# Presentasi: Aset 3D Siap Shot VFX

3D Model · SMA Lanjutan · Sesi 24 · 60 menit

## 1. Presentasi: Aset 3D Siap Shot VFX · 3 menit



Tujuan: Menerapkan handoff aset untuk compositor dan menunjukkan hasil yang dapat diperiksa: aset dapat dipakai pada proyek video dengan skala, cahaya, serta sumber yang jelas

Demo: Di Blender, peragakan versi minimum kegiatan berikut pada salinan: tanggapi perubahan ukuran prop lalu serahkan .blend, tekstur, PNG uji, serta catatan shot. Tunjukkan pembanding dengan masalah render menghilangkan alpha atau gambar tekstur tidak terkemas

Persiapan alat: Gunakan Blender dengan folder sumber .blend, tekstur, serta keluaran terpisah. Siapkan contoh kecil untuk Make asset for VFX. Uji fitur dan render minimum sebelum kelas; catat versi serta renderer.

Pendampingan: Siswa menyimpan brief, keputusan konstruksi, hasil uji, serta revisi. Mentor memperagakan masalah pada salinan, mengajukan pertanyaan, dan memberi perubahan brief; nilai kemandirian serta diagnosis, bukan kemiripan ilustrasi. Siapkan plate latihan kamera terkunci agar waktu kelas fokus pada aset dan integrasi; kamera bergerak menjadi pengayaan opsional setelah video inti selesai.

Batas lingkup: 32 sesi × 1 jam per program; empat proyek × delapan sesi. Quick recap pada dua sesi pertama. Empat proyek: modeling + sculpting prop hero, node + texturing, aset untuk shot VFX, lalu video integrasi kamera diam 3–5 detik. Proyek ketiga dan keempat berkelanjutan memakai aset milik siswa. Tidak mencakup simulasi berat, karakter ber-rig, atau camera solve sebagai syarat kelulusan.

Adaptasi: Siswa menyimpan brief, keputusan konstruksi, hasil uji, serta revisi. Mentor memperagakan masalah pada salinan, mengajukan pertanyaan, dan memberi perubahan brief; nilai kemandirian serta diagnosis, bukan kemiripan ilustrasi. Siapkan plate latihan kamera terkunci agar waktu kelas fokus pada aset dan integrasi; kamera bergerak menjadi pengayaan opsional setelah video inti selesai.

Kebijakan desain: Nilai konsep, keputusan visual, teknik dan proses secara terpisah: perlu contoh langsung / mampu dengan petunjuk / mandiri. Kerapian atau kemiripan gambar AI bukan ukuran tunggal.   Sebelum render sequence VFX: sumber dan tekstur terbuka utuh, skala/origin sesuai, satu frame RGBA tidak berhalo, kontak dan cahaya cocok pada plate kamera diam. Uji awal–tengah–akhir sebelum seluruh durasi; gunakan penguatan bila belum siap.   Hasil minimum proyek: Aset berpijak pada satu frame plate kamera diam; RGBA dan dependensi diperiksa. Pengayaan: Setelah inti lolos, buat satu variasi bentuk atau cahaya pada aset yang sama dan bandingkan render. Transfer: Penguji mengubah satu kebutuhan pada Aset 3D Siap Shot VFX. Buat satu alternatif, jelaskan pilihan visual, lalu uji tanpa menyalin urutan contoh. Catat waktu efektif, bagian sulit, bantuan dan hasil tugas transfer saat uji kelas. Gunakan waktu pengayaan untuk penguatan jika hasil minimum belum tercapai.

[Estimasi tugas] Jenis: Presentasi karya · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas
Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 3 menit → Persiapan sumber 2 menit → Demonstrasi siswa 24 menit → Pertanyaan dan umpan balik 21 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit
Titik awal: Lanjutkan berkas latihan/proyek yang sudah disimpan; contoh mentor adalah acuan, bukan hasil siswa.
Minimum: Di Blender, tanggapi perubahan ukuran prop lalu serahkan .blend, tekstur, PNG uji, serta catatan shot Mentor mengubah ukuran dan posisi prop di atas meja. Siswa menyesuaikan skala, kontak, serta render uji RGBA tanpa mengubah plate, lalu memperlihatkan sumber yang tetap lengkap saat dibuka dari folder salinan. Kerjakan perubahan di Blender; serahkan sumber .blend, PNG RGBA uji integrasi, tekstur terkemas, dan spesifikasi shot, dan catatan uji.
Bukti pemahaman: Tunjukkan satu bagian yang dibuat sendiri, satu keputusan dan satu perbaikan; jawab satu pertanyaan menggunakan sumber karya.
Pengayaan: Pilih satu masukan yang berguna, revisi bagian terkait dan tunjukkan hasil uji ulang; tidak perlu menambah fitur baru.
Blok demonstrasi kelas: 19–24 menit. Blok seluruh giliran demonstrasi kelas; bukan waktu bicara per siswa. Umpan balik mempunyai slot terpisah.
Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan.
Presentasi bergiliran: 4 menit/siswa; kapasitas rencana 4 siswa, 4 menit pergantian. Grup 1–4 siswa: gunakan sisa blok untuk latihan penjelasan atau pertanyaan singkat; tidak perlu memperpanjang bicara demi mengisi waktu. Private menggunakan varian tersendiri.
Varian private (satu siswa): Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 3 menit → Persiapan sumber 2 menit → Demonstrasi siswa 15 menit → Pertanyaan dan umpan balik 30 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit. Blok 15 menit: sekitar 5 menit demonstrasi dan 10 menit penjelasan/probe; 30 menit uji, masukan dan revisi.
Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya.
Slot slide ini 3 menit di dalam alur sesi, bukan tambahan.

## 2. Tujuan dan bukti belajar · 2 menit

Menerapkan handoff aset untuk compositor dan menunjukkan hasil yang dapat diperiksa: aset dapat dipakai pada proyek video dengan skala, cahaya, serta sumber yang jelas

Aset dapat dipakai pada proyek video dengan skala, cahaya, serta sumber yang jelas

Selesaikan versi sederhana dahulu; tambahan setelah inti tercapai.

Tujuan: Menerapkan handoff aset untuk compositor dan menunjukkan hasil yang dapat diperiksa: aset dapat dipakai pada proyek video dengan skala, cahaya, serta sumber yang jelas

Demo: Di Blender, peragakan versi minimum kegiatan berikut pada salinan: tanggapi perubahan ukuran prop lalu serahkan .blend, tekstur, PNG uji, serta catatan shot. Tunjukkan pembanding dengan masalah render menghilangkan alpha atau gambar tekstur tidak terkemas

Persiapan alat: Gunakan Blender dengan folder sumber .blend, tekstur, serta keluaran terpisah. Siapkan contoh kecil untuk Make asset for VFX. Uji fitur dan render minimum sebelum kelas; catat versi serta renderer.

Pendampingan: Siswa menyimpan brief, keputusan konstruksi, hasil uji, serta revisi. Mentor memperagakan masalah pada salinan, mengajukan pertanyaan, dan memberi perubahan brief; nilai kemandirian serta diagnosis, bukan kemiripan ilustrasi. Siapkan plate latihan kamera terkunci agar waktu kelas fokus pada aset dan integrasi; kamera bergerak menjadi pengayaan opsional setelah video inti selesai.

Batas lingkup: 32 sesi × 1 jam per program; empat proyek × delapan sesi. Quick recap pada dua sesi pertama. Empat proyek: modeling + sculpting prop hero, node + texturing, aset untuk shot VFX, lalu video integrasi kamera diam 3–5 detik. Proyek ketiga dan keempat berkelanjutan memakai aset milik siswa. Tidak mencakup simulasi berat, karakter ber-rig, atau camera solve sebagai syarat kelulusan.

Adaptasi: Siswa menyimpan brief, keputusan konstruksi, hasil uji, serta revisi. Mentor memperagakan masalah pada salinan, mengajukan pertanyaan, dan memberi perubahan brief; nilai kemandirian serta diagnosis, bukan kemiripan ilustrasi. Siapkan plate latihan kamera terkunci agar waktu kelas fokus pada aset dan integrasi; kamera bergerak menjadi pengayaan opsional setelah video inti selesai.

Hasil proyek delapan sesi: Aset berpijak pada satu frame plate kamera diam; RGBA dan dependensi diperiksa.

Kebijakan desain: Nilai konsep, keputusan visual, teknik dan proses secara terpisah: perlu contoh langsung / mampu dengan petunjuk / mandiri. Kerapian atau kemiripan gambar AI bukan ukuran tunggal.   Sebelum render sequence VFX: sumber dan tekstur terbuka utuh, skala/origin sesuai, satu frame RGBA tidak berhalo, kontak dan cahaya cocok pada plate kamera diam. Uji awal–tengah–akhir sebelum seluruh durasi; gunakan penguatan bila belum siap.   Hasil minimum proyek: Aset berpijak pada satu frame plate kamera diam; RGBA dan dependensi diperiksa. Pengayaan: Setelah inti lolos, buat satu variasi bentuk atau cahaya pada aset yang sama dan bandingkan render. Transfer: Penguji mengubah satu kebutuhan pada Aset 3D Siap Shot VFX. Buat satu alternatif, jelaskan pilihan visual, lalu uji tanpa menyalin urutan contoh. Catat waktu efektif, bagian sulit, bantuan dan hasil tugas transfer saat uji kelas. Gunakan waktu pengayaan untuk penguatan jika hasil minimum belum tercapai.

[Estimasi tugas] Jenis: Presentasi karya · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas
Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 3 menit → Persiapan sumber 2 menit → Demonstrasi siswa 24 menit → Pertanyaan dan umpan balik 21 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit
Titik awal: Lanjutkan berkas latihan/proyek yang sudah disimpan; contoh mentor adalah acuan, bukan hasil siswa.
Minimum: Di Blender, tanggapi perubahan ukuran prop lalu serahkan .blend, tekstur, PNG uji, serta catatan shot Mentor mengubah ukuran dan posisi prop di atas meja. Siswa menyesuaikan skala, kontak, serta render uji RGBA tanpa mengubah plate, lalu memperlihatkan sumber yang tetap lengkap saat dibuka dari folder salinan. Kerjakan perubahan di Blender; serahkan sumber .blend, PNG RGBA uji integrasi, tekstur terkemas, dan spesifikasi shot, dan catatan uji.
Bukti pemahaman: Tunjukkan satu bagian yang dibuat sendiri, satu keputusan dan satu perbaikan; jawab satu pertanyaan menggunakan sumber karya.
Pengayaan: Pilih satu masukan yang berguna, revisi bagian terkait dan tunjukkan hasil uji ulang; tidak perlu menambah fitur baru.
Blok demonstrasi kelas: 19–24 menit. Blok seluruh giliran demonstrasi kelas; bukan waktu bicara per siswa. Umpan balik mempunyai slot terpisah.
Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan.
Presentasi bergiliran: 4 menit/siswa; kapasitas rencana 4 siswa, 4 menit pergantian. Grup 1–4 siswa: gunakan sisa blok untuk latihan penjelasan atau pertanyaan singkat; tidak perlu memperpanjang bicara demi mengisi waktu. Private menggunakan varian tersendiri.
Varian private (satu siswa): Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 3 menit → Persiapan sumber 2 menit → Demonstrasi siswa 15 menit → Pertanyaan dan umpan balik 30 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit. Blok 15 menit: sekitar 5 menit demonstrasi dan 10 menit penjelasan/probe; 30 menit uji, masukan dan revisi.
Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya.
Slot slide ini 2 menit di dalam alur sesi, bukan tambahan.

## 3. Pahami: Aset 3D Siap Shot VFX · 3 menit

Presentasi menunjukkan tujuan, pilihan visual, hasil dan satu revisi. Hasil yang sederhana boleh berhasil jika maksudnya terbaca.

Perlihatkan sumber dan versi sebelum–sesudah. Minta penonton menyebut apa yang dipahami sebelum kamu menjelaskan maksudnya.

Tujuan: Menerapkan handoff aset untuk compositor dan menunjukkan hasil yang dapat diperiksa: aset dapat dipakai pada proyek video dengan skala, cahaya, serta sumber yang jelas

Demo: Di Blender, peragakan versi minimum kegiatan berikut pada salinan: tanggapi perubahan ukuran prop lalu serahkan .blend, tekstur, PNG uji, serta catatan shot. Tunjukkan pembanding dengan masalah render menghilangkan alpha atau gambar tekstur tidak terkemas

Persiapan alat: Gunakan Blender dengan folder sumber .blend, tekstur, serta keluaran terpisah. Siapkan contoh kecil untuk Make asset for VFX. Uji fitur dan render minimum sebelum kelas; catat versi serta renderer.

Pendampingan: Siswa menyimpan brief, keputusan konstruksi, hasil uji, serta revisi. Mentor memperagakan masalah pada salinan, mengajukan pertanyaan, dan memberi perubahan brief; nilai kemandirian serta diagnosis, bukan kemiripan ilustrasi. Siapkan plate latihan kamera terkunci agar waktu kelas fokus pada aset dan integrasi; kamera bergerak menjadi pengayaan opsional setelah video inti selesai.

Batas lingkup: 32 sesi × 1 jam per program; empat proyek × delapan sesi. Quick recap pada dua sesi pertama. Empat proyek: modeling + sculpting prop hero, node + texturing, aset untuk shot VFX, lalu video integrasi kamera diam 3–5 detik. Proyek ketiga dan keempat berkelanjutan memakai aset milik siswa. Tidak mencakup simulasi berat, karakter ber-rig, atau camera solve sebagai syarat kelulusan.

Adaptasi: Siswa menyimpan brief, keputusan konstruksi, hasil uji, serta revisi. Mentor memperagakan masalah pada salinan, mengajukan pertanyaan, dan memberi perubahan brief; nilai kemandirian serta diagnosis, bukan kemiripan ilustrasi. Siapkan plate latihan kamera terkunci agar waktu kelas fokus pada aset dan integrasi; kamera bergerak menjadi pengayaan opsional setelah video inti selesai.

Jelaskan hubungan sebab-akibat. Minta siswa memprediksi hasil satu perubahan sebelum mentor memperagakannya.

Kebijakan desain: Nilai konsep, keputusan visual, teknik dan proses secara terpisah: perlu contoh langsung / mampu dengan petunjuk / mandiri. Kerapian atau kemiripan gambar AI bukan ukuran tunggal.   Sebelum render sequence VFX: sumber dan tekstur terbuka utuh, skala/origin sesuai, satu frame RGBA tidak berhalo, kontak dan cahaya cocok pada plate kamera diam. Uji awal–tengah–akhir sebelum seluruh durasi; gunakan penguatan bila belum siap.   Hasil minimum proyek: Aset berpijak pada satu frame plate kamera diam; RGBA dan dependensi diperiksa. Pengayaan: Setelah inti lolos, buat satu variasi bentuk atau cahaya pada aset yang sama dan bandingkan render. Transfer: Penguji mengubah satu kebutuhan pada Aset 3D Siap Shot VFX. Buat satu alternatif, jelaskan pilihan visual, lalu uji tanpa menyalin urutan contoh. Catat waktu efektif, bagian sulit, bantuan dan hasil tugas transfer saat uji kelas. Gunakan waktu pengayaan untuk penguatan jika hasil minimum belum tercapai.

[Estimasi tugas] Jenis: Presentasi karya · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas
Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 3 menit → Persiapan sumber 2 menit → Demonstrasi siswa 24 menit → Pertanyaan dan umpan balik 21 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit
Titik awal: Lanjutkan berkas latihan/proyek yang sudah disimpan; contoh mentor adalah acuan, bukan hasil siswa.
Minimum: Di Blender, tanggapi perubahan ukuran prop lalu serahkan .blend, tekstur, PNG uji, serta catatan shot Mentor mengubah ukuran dan posisi prop di atas meja. Siswa menyesuaikan skala, kontak, serta render uji RGBA tanpa mengubah plate, lalu memperlihatkan sumber yang tetap lengkap saat dibuka dari folder salinan. Kerjakan perubahan di Blender; serahkan sumber .blend, PNG RGBA uji integrasi, tekstur terkemas, dan spesifikasi shot, dan catatan uji.
Bukti pemahaman: Tunjukkan satu bagian yang dibuat sendiri, satu keputusan dan satu perbaikan; jawab satu pertanyaan menggunakan sumber karya.
Pengayaan: Pilih satu masukan yang berguna, revisi bagian terkait dan tunjukkan hasil uji ulang; tidak perlu menambah fitur baru.
Blok demonstrasi kelas: 19–24 menit. Blok seluruh giliran demonstrasi kelas; bukan waktu bicara per siswa. Umpan balik mempunyai slot terpisah.
Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan.
Presentasi bergiliran: 4 menit/siswa; kapasitas rencana 4 siswa, 4 menit pergantian. Grup 1–4 siswa: gunakan sisa blok untuk latihan penjelasan atau pertanyaan singkat; tidak perlu memperpanjang bicara demi mengisi waktu. Private menggunakan varian tersendiri.
Varian private (satu siswa): Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 3 menit → Persiapan sumber 2 menit → Demonstrasi siswa 15 menit → Pertanyaan dan umpan balik 30 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit. Blok 15 menit: sekitar 5 menit demonstrasi dan 10 menit penjelasan/probe; 30 menit uji, masukan dan revisi.
Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya.
Slot slide ini 3 menit di dalam alur sesi, bukan tambahan.

## 4. Kenali tampilan Blender · 0 menit

Temukan kanvas, layer/objek, atau timeline yang dipakai dalam latihan.

Menerapkan handoff aset untuk compositor dan menunjukkan hasil yang dapat diperiksa: aset dapat dipakai pada proyek video dengan skala, cahaya, serta sumber yang jelas

Tentukan bagian yang akan kamu ubah pada sumber milikmu.

Tujuan: Menerapkan handoff aset untuk compositor dan menunjukkan hasil yang dapat diperiksa: aset dapat dipakai pada proyek video dengan skala, cahaya, serta sumber yang jelas

Demo sesuai sesi: Di Blender, peragakan versi minimum kegiatan berikut pada salinan: tanggapi perubahan ukuran prop lalu serahkan .blend, tekstur, PNG uji, serta catatan shot. Tunjukkan pembanding dengan masalah render menghilangkan alpha atau gambar tekstur tidak terkemas

Periksa: Aset dapat dipakai pada proyek video dengan skala, cahaya, serta sumber yang jelas

Kesalahan yang perlu dibahas: Render menghilangkan alpha atau gambar tekstur tidak terkemas

Screenshot asli Blender · contoh teknik tahap awal · proyek Aset 3D Siap Shot VFX. Klik gambar untuk memperbesar.

Screenshot berasal dari aplikasi asli yang membuka sumber contoh. Dokumen awal, proses, dan hasil merupakan acuan tahap, bukan rekaman setiap klik atau paket proyek akhir lengkap. Sumber contoh dipakai kembali pada sesi yang melanjutkan proyek sama. Mentor memperagakan tindakan khusus sesi pada salinan sumber, lalu siswa mencoba variasinya sendiri. Untuk animasi, putar sumber dan jangan menilai gerak dari gambar diam.

[Estimasi tugas] Jenis: Presentasi karya · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas
Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 3 menit → Persiapan sumber 2 menit → Demonstrasi siswa 24 menit → Pertanyaan dan umpan balik 21 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit
Titik awal: Lanjutkan berkas latihan/proyek yang sudah disimpan; contoh mentor adalah acuan, bukan hasil siswa.
Minimum: Di Blender, tanggapi perubahan ukuran prop lalu serahkan .blend, tekstur, PNG uji, serta catatan shot Mentor mengubah ukuran dan posisi prop di atas meja. Siswa menyesuaikan skala, kontak, serta render uji RGBA tanpa mengubah plate, lalu memperlihatkan sumber yang tetap lengkap saat dibuka dari folder salinan. Kerjakan perubahan di Blender; serahkan sumber .blend, PNG RGBA uji integrasi, tekstur terkemas, dan spesifikasi shot, dan catatan uji.
Bukti pemahaman: Tunjukkan satu bagian yang dibuat sendiri, satu keputusan dan satu perbaikan; jawab satu pertanyaan menggunakan sumber karya.
Pengayaan: Pilih satu masukan yang berguna, revisi bagian terkait dan tunjukkan hasil uji ulang; tidak perlu menambah fitur baru.
Blok demonstrasi kelas: 19–24 menit. Blok seluruh giliran demonstrasi kelas; bukan waktu bicara per siswa. Umpan balik mempunyai slot terpisah.
Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan.
Presentasi bergiliran: 4 menit/siswa; kapasitas rencana 4 siswa, 4 menit pergantian. Grup 1–4 siswa: gunakan sisa blok untuk latihan penjelasan atau pertanyaan singkat; tidak perlu memperpanjang bicara demi mengisi waktu. Private menggunakan varian tersendiri.
Varian private (satu siswa): Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 3 menit → Persiapan sumber 2 menit → Demonstrasi siswa 15 menit → Pertanyaan dan umpan balik 30 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit. Blok 15 menit: sekitar 5 menit demonstrasi dan 10 menit penjelasan/probe; 30 menit uji, masukan dan revisi.
Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya.
Slide acuan opsional; tidak perlu dipresentasikan ulang.

## 5. Siapkan alat dan sumber · 2 menit

Buka Blender. Siapkan folder sumber, aset, dan ekspor.

Buka pekerjaan terakhir atau dokumen baru untuk sesi ini. Gunakan format sumber .blend.

Simpan salinan sebelum perubahan besar. Pastikan objek, layer, atau frame yang benar sedang aktif.

Tujuan: Menerapkan handoff aset untuk compositor dan menunjukkan hasil yang dapat diperiksa: aset dapat dipakai pada proyek video dengan skala, cahaya, serta sumber yang jelas

Demo: Di Blender, peragakan versi minimum kegiatan berikut pada salinan: tanggapi perubahan ukuran prop lalu serahkan .blend, tekstur, PNG uji, serta catatan shot. Tunjukkan pembanding dengan masalah render menghilangkan alpha atau gambar tekstur tidak terkemas

Persiapan alat: Gunakan Blender dengan folder sumber .blend, tekstur, serta keluaran terpisah. Siapkan contoh kecil untuk Make asset for VFX. Uji fitur dan render minimum sebelum kelas; catat versi serta renderer.

Pendampingan: Siswa menyimpan brief, keputusan konstruksi, hasil uji, serta revisi. Mentor memperagakan masalah pada salinan, mengajukan pertanyaan, dan memberi perubahan brief; nilai kemandirian serta diagnosis, bukan kemiripan ilustrasi. Siapkan plate latihan kamera terkunci agar waktu kelas fokus pada aset dan integrasi; kamera bergerak menjadi pengayaan opsional setelah video inti selesai.

Batas lingkup: 32 sesi × 1 jam per program; empat proyek × delapan sesi. Quick recap pada dua sesi pertama. Empat proyek: modeling + sculpting prop hero, node + texturing, aset untuk shot VFX, lalu video integrasi kamera diam 3–5 detik. Proyek ketiga dan keempat berkelanjutan memakai aset milik siswa. Tidak mencakup simulasi berat, karakter ber-rig, atau camera solve sebagai syarat kelulusan.

Adaptasi: Siswa menyimpan brief, keputusan konstruksi, hasil uji, serta revisi. Mentor memperagakan masalah pada salinan, mengajukan pertanyaan, dan memberi perubahan brief; nilai kemandirian serta diagnosis, bukan kemiripan ilustrasi. Siapkan plate latihan kamera terkunci agar waktu kelas fokus pada aset dan integrasi; kamera bergerak menjadi pengayaan opsional setelah video inti selesai.

Versi minimum: Aset berpijak pada satu frame plate kamera diam; RGBA dan dependensi diperiksa. Setelah versi ini lolos, contoh pengembangan opsional: Persiapan Blender: Gunakan Blender dengan folder sumber .blend, tekstur, serta keluaran terpisah. Siapkan contoh kecil untuk Make asset for VFX. Uji fitur dan render minimum sebelum kelas; catat versi serta renderer. 1. Di Blender, amati footage kamera diam lalu tandai permukaan, arah cahaya, skala, serta ruang kosong; tentukan ukuran relatif, origin, bagian terlihat, serta batas geometri prop hero. 2. Di Blender, rapikan versi prop khusus shot dengan nama, skala, serta origin yang mudah diposisikan; rapikan node, simpan tekstur, lalu pack sumber dan uji buka dari salinan folder. 3. Di Blender, cocokkan bidang serta sudut prop dengan plate kamera terkunci; atur lampu berdasarkan plate serta bidang penerima bayangan untuk uji. 4. Di Blender, aktifkan film transparan bila diperlukan lalu render satu PNG RGBA dan tes di atas plate; tanggapi perubahan ukuran prop lalu serahkan .blend, tekstur, PNG uji, serta catatan shot. Simpan versi sebelum operasi yang mengubah mesh. Gambar di halaman adalah ilustrasi konsep, bukan render Blender atau sumber .blend. Render kecil dipakai untuk uji; berkas sumber, tekstur, serta hasil ekspor diserahkan terpisah. Rancangan konsep: Gunakan artefak hero milik siswa sebagai aset dengan revisi sesuai kebutuhan shot; bukan memulai karakter rumit baru. Mentor menyiapkan footage meja kamera terkunci 3–5 detik, permukaan jelas, eksposur tetap, tanpa objek melintas. Rancang shot dahulu lalu sesuaikan prop, kamera, cahaya, dan keluaran RGBA.

Kebijakan desain: Nilai konsep, keputusan visual, teknik dan proses secara terpisah: perlu contoh langsung / mampu dengan petunjuk / mandiri. Kerapian atau kemiripan gambar AI bukan ukuran tunggal.   Sebelum render sequence VFX: sumber dan tekstur terbuka utuh, skala/origin sesuai, satu frame RGBA tidak berhalo, kontak dan cahaya cocok pada plate kamera diam. Uji awal–tengah–akhir sebelum seluruh durasi; gunakan penguatan bila belum siap.   Hasil minimum proyek: Aset berpijak pada satu frame plate kamera diam; RGBA dan dependensi diperiksa. Pengayaan: Setelah inti lolos, buat satu variasi bentuk atau cahaya pada aset yang sama dan bandingkan render. Transfer: Penguji mengubah satu kebutuhan pada Aset 3D Siap Shot VFX. Buat satu alternatif, jelaskan pilihan visual, lalu uji tanpa menyalin urutan contoh. Catat waktu efektif, bagian sulit, bantuan dan hasil tugas transfer saat uji kelas. Gunakan waktu pengayaan untuk penguatan jika hasil minimum belum tercapai.

[Estimasi tugas] Jenis: Presentasi karya · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas
Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 3 menit → Persiapan sumber 2 menit → Demonstrasi siswa 24 menit → Pertanyaan dan umpan balik 21 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit
Titik awal: Lanjutkan berkas latihan/proyek yang sudah disimpan; contoh mentor adalah acuan, bukan hasil siswa.
Minimum: Di Blender, tanggapi perubahan ukuran prop lalu serahkan .blend, tekstur, PNG uji, serta catatan shot Mentor mengubah ukuran dan posisi prop di atas meja. Siswa menyesuaikan skala, kontak, serta render uji RGBA tanpa mengubah plate, lalu memperlihatkan sumber yang tetap lengkap saat dibuka dari folder salinan. Kerjakan perubahan di Blender; serahkan sumber .blend, PNG RGBA uji integrasi, tekstur terkemas, dan spesifikasi shot, dan catatan uji.
Bukti pemahaman: Tunjukkan satu bagian yang dibuat sendiri, satu keputusan dan satu perbaikan; jawab satu pertanyaan menggunakan sumber karya.
Pengayaan: Pilih satu masukan yang berguna, revisi bagian terkait dan tunjukkan hasil uji ulang; tidak perlu menambah fitur baru.
Blok demonstrasi kelas: 19–24 menit. Blok seluruh giliran demonstrasi kelas; bukan waktu bicara per siswa. Umpan balik mempunyai slot terpisah.
Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan.
Presentasi bergiliran: 4 menit/siswa; kapasitas rencana 4 siswa, 4 menit pergantian. Grup 1–4 siswa: gunakan sisa blok untuk latihan penjelasan atau pertanyaan singkat; tidak perlu memperpanjang bicara demi mengisi waktu. Private menggunakan varian tersendiri.
Varian private (satu siswa): Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 3 menit → Persiapan sumber 2 menit → Demonstrasi siswa 15 menit → Pertanyaan dan umpan balik 30 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit. Blok 15 menit: sekitar 5 menit demonstrasi dan 10 menit penjelasan/probe; 30 menit uji, masukan dan revisi.
Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya.
Slot slide ini 2 menit di dalam alur sesi, bukan tambahan.

## 6. Praktik bersama mentor · 0 menit

Siapkan sumber karya dan bukti revisi.

Latih penjelasan singkat dengan teman.

Tidak perlu merakit ulang contoh mentor.

Tujuan: Menerapkan handoff aset untuk compositor dan menunjukkan hasil yang dapat diperiksa: aset dapat dipakai pada proyek video dengan skala, cahaya, serta sumber yang jelas

Demo: Di Blender, peragakan versi minimum kegiatan berikut pada salinan: tanggapi perubahan ukuran prop lalu serahkan .blend, tekstur, PNG uji, serta catatan shot. Tunjukkan pembanding dengan masalah render menghilangkan alpha atau gambar tekstur tidak terkemas

Persiapan alat: Gunakan Blender dengan folder sumber .blend, tekstur, serta keluaran terpisah. Siapkan contoh kecil untuk Make asset for VFX. Uji fitur dan render minimum sebelum kelas; catat versi serta renderer.

Pendampingan: Siswa menyimpan brief, keputusan konstruksi, hasil uji, serta revisi. Mentor memperagakan masalah pada salinan, mengajukan pertanyaan, dan memberi perubahan brief; nilai kemandirian serta diagnosis, bukan kemiripan ilustrasi. Siapkan plate latihan kamera terkunci agar waktu kelas fokus pada aset dan integrasi; kamera bergerak menjadi pengayaan opsional setelah video inti selesai.

Batas lingkup: 32 sesi × 1 jam per program; empat proyek × delapan sesi. Quick recap pada dua sesi pertama. Empat proyek: modeling + sculpting prop hero, node + texturing, aset untuk shot VFX, lalu video integrasi kamera diam 3–5 detik. Proyek ketiga dan keempat berkelanjutan memakai aset milik siswa. Tidak mencakup simulasi berat, karakter ber-rig, atau camera solve sebagai syarat kelulusan.

Adaptasi: Siswa menyimpan brief, keputusan konstruksi, hasil uji, serta revisi. Mentor memperagakan masalah pada salinan, mengajukan pertanyaan, dan memberi perubahan brief; nilai kemandirian serta diagnosis, bukan kemiripan ilustrasi. Siapkan plate latihan kamera terkunci agar waktu kelas fokus pada aset dan integrasi; kamera bergerak menjadi pengayaan opsional setelah video inti selesai.

Tahap proyek saat ini: Di Blender, aktifkan film transparan bila diperlukan lalu render satu PNG RGBA dan tes di atas plate; tanggapi perubahan ukuran prop lalu serahkan .blend, tekstur, PNG uji, serta catatan shot

Kesalahan yang sengaja dibandingkan: Render menghilangkan alpha atau gambar tekstur tidak terkemas

Jangan mengambil alih pekerjaan siswa. Peragakan pada salinan. Untuk sesi review, gunakan sumber sesi sebelumnya.

Kebijakan desain: Nilai konsep, keputusan visual, teknik dan proses secara terpisah: perlu contoh langsung / mampu dengan petunjuk / mandiri. Kerapian atau kemiripan gambar AI bukan ukuran tunggal.   Sebelum render sequence VFX: sumber dan tekstur terbuka utuh, skala/origin sesuai, satu frame RGBA tidak berhalo, kontak dan cahaya cocok pada plate kamera diam. Uji awal–tengah–akhir sebelum seluruh durasi; gunakan penguatan bila belum siap.   Hasil minimum proyek: Aset berpijak pada satu frame plate kamera diam; RGBA dan dependensi diperiksa. Pengayaan: Setelah inti lolos, buat satu variasi bentuk atau cahaya pada aset yang sama dan bandingkan render. Transfer: Penguji mengubah satu kebutuhan pada Aset 3D Siap Shot VFX. Buat satu alternatif, jelaskan pilihan visual, lalu uji tanpa menyalin urutan contoh. Catat waktu efektif, bagian sulit, bantuan dan hasil tugas transfer saat uji kelas. Gunakan waktu pengayaan untuk penguatan jika hasil minimum belum tercapai.

[Estimasi tugas] Jenis: Presentasi karya · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas
Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 3 menit → Persiapan sumber 2 menit → Demonstrasi siswa 24 menit → Pertanyaan dan umpan balik 21 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit
Titik awal: Lanjutkan berkas latihan/proyek yang sudah disimpan; contoh mentor adalah acuan, bukan hasil siswa.
Minimum: Di Blender, tanggapi perubahan ukuran prop lalu serahkan .blend, tekstur, PNG uji, serta catatan shot Mentor mengubah ukuran dan posisi prop di atas meja. Siswa menyesuaikan skala, kontak, serta render uji RGBA tanpa mengubah plate, lalu memperlihatkan sumber yang tetap lengkap saat dibuka dari folder salinan. Kerjakan perubahan di Blender; serahkan sumber .blend, PNG RGBA uji integrasi, tekstur terkemas, dan spesifikasi shot, dan catatan uji.
Bukti pemahaman: Tunjukkan satu bagian yang dibuat sendiri, satu keputusan dan satu perbaikan; jawab satu pertanyaan menggunakan sumber karya.
Pengayaan: Pilih satu masukan yang berguna, revisi bagian terkait dan tunjukkan hasil uji ulang; tidak perlu menambah fitur baru.
Blok demonstrasi kelas: 19–24 menit. Blok seluruh giliran demonstrasi kelas; bukan waktu bicara per siswa. Umpan balik mempunyai slot terpisah.
Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan.
Presentasi bergiliran: 4 menit/siswa; kapasitas rencana 4 siswa, 4 menit pergantian. Grup 1–4 siswa: gunakan sisa blok untuk latihan penjelasan atau pertanyaan singkat; tidak perlu memperpanjang bicara demi mengisi waktu. Private menggunakan varian tersendiri.
Varian private (satu siswa): Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 3 menit → Persiapan sumber 2 menit → Demonstrasi siswa 15 menit → Pertanyaan dan umpan balik 30 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit. Blok 15 menit: sekitar 5 menit demonstrasi dan 10 menit penjelasan/probe; 30 menit uji, masukan dan revisi.
Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya.
Slide acuan opsional; tidak perlu dipresentasikan ulang.

## 7. Contoh pengerjaan di Blender · 0 menit

Di Blender, tanggapi perubahan ukuran prop lalu serahkan .blend, tekstur, PNG uji, serta catatan shot Mentor mengubah ukuran dan posisi prop di atas meja. Siswa menyesuaikan skala, kontak, serta render uji RGBA tanpa mengubah plate, lalu memperlihatkan sumber yang tetap lengkap saat dibuka dari folder salinan. Kerjakan perubahan di Blender; serahkan sumber .blend, PNG RGBA uji integrasi, tekstur terkemas, dan spesifikasi shot, dan catatan uji.

Aset dapat dipakai pada proyek video dengan skala, cahaya, serta sumber yang jelas

Bandingkan satu perubahan dengan sumber awal, lalu coba versi milikmu.

Tujuan: Menerapkan handoff aset untuk compositor dan menunjukkan hasil yang dapat diperiksa: aset dapat dipakai pada proyek video dengan skala, cahaya, serta sumber yang jelas

Demo sesuai sesi: Di Blender, peragakan versi minimum kegiatan berikut pada salinan: tanggapi perubahan ukuran prop lalu serahkan .blend, tekstur, PNG uji, serta catatan shot. Tunjukkan pembanding dengan masalah render menghilangkan alpha atau gambar tekstur tidak terkemas

Periksa: Aset dapat dipakai pada proyek video dengan skala, cahaya, serta sumber yang jelas

Kesalahan yang perlu dibahas: Render menghilangkan alpha atau gambar tekstur tidak terkemas

Screenshot asli Blender · contoh teknik tahap hasil · proyek Aset 3D Siap Shot VFX. Klik gambar untuk memperbesar.

Screenshot berasal dari aplikasi asli yang membuka sumber contoh. Dokumen awal, proses, dan hasil merupakan acuan tahap, bukan rekaman setiap klik atau paket proyek akhir lengkap. Sumber contoh dipakai kembali pada sesi yang melanjutkan proyek sama. Mentor memperagakan tindakan khusus sesi pada salinan sumber, lalu siswa mencoba variasinya sendiri. Untuk animasi, putar sumber dan jangan menilai gerak dari gambar diam.

[Estimasi tugas] Jenis: Presentasi karya · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas
Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 3 menit → Persiapan sumber 2 menit → Demonstrasi siswa 24 menit → Pertanyaan dan umpan balik 21 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit
Titik awal: Lanjutkan berkas latihan/proyek yang sudah disimpan; contoh mentor adalah acuan, bukan hasil siswa.
Minimum: Di Blender, tanggapi perubahan ukuran prop lalu serahkan .blend, tekstur, PNG uji, serta catatan shot Mentor mengubah ukuran dan posisi prop di atas meja. Siswa menyesuaikan skala, kontak, serta render uji RGBA tanpa mengubah plate, lalu memperlihatkan sumber yang tetap lengkap saat dibuka dari folder salinan. Kerjakan perubahan di Blender; serahkan sumber .blend, PNG RGBA uji integrasi, tekstur terkemas, dan spesifikasi shot, dan catatan uji.
Bukti pemahaman: Tunjukkan satu bagian yang dibuat sendiri, satu keputusan dan satu perbaikan; jawab satu pertanyaan menggunakan sumber karya.
Pengayaan: Pilih satu masukan yang berguna, revisi bagian terkait dan tunjukkan hasil uji ulang; tidak perlu menambah fitur baru.
Blok demonstrasi kelas: 19–24 menit. Blok seluruh giliran demonstrasi kelas; bukan waktu bicara per siswa. Umpan balik mempunyai slot terpisah.
Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan.
Presentasi bergiliran: 4 menit/siswa; kapasitas rencana 4 siswa, 4 menit pergantian. Grup 1–4 siswa: gunakan sisa blok untuk latihan penjelasan atau pertanyaan singkat; tidak perlu memperpanjang bicara demi mengisi waktu. Private menggunakan varian tersendiri.
Varian private (satu siswa): Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 3 menit → Persiapan sumber 2 menit → Demonstrasi siswa 15 menit → Pertanyaan dan umpan balik 30 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit. Blok 15 menit: sekitar 5 menit demonstrasi dan 10 menit penjelasan/probe; 30 menit uji, masukan dan revisi.
Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya.
Slide acuan opsional; tidak perlu dipresentasikan ulang.

## 8. Presentasikan karya · 24 menit · 24 menit

Di Blender, tanggapi perubahan ukuran prop lalu serahkan .blend, tekstur, PNG uji, serta catatan shot Mentor mengubah ukuran dan posisi prop di atas meja. Siswa menyesuaikan skala, kontak, serta render uji RGBA tanpa mengubah plate, lalu memperlihatkan sumber yang tetap lengkap saat dibuka dari folder salinan. Kerjakan perubahan di Blender; serahkan sumber .blend, PNG RGBA uji integrasi, tekstur terkemas, dan spesifikasi shot, dan catatan uji.

Jelaskan satu keputusan dan satu perbaikan.

Jawab satu pertanyaan dengan menunjukkan bukti.

Tujuan: Menerapkan handoff aset untuk compositor dan menunjukkan hasil yang dapat diperiksa: aset dapat dipakai pada proyek video dengan skala, cahaya, serta sumber yang jelas

Demo: Di Blender, peragakan versi minimum kegiatan berikut pada salinan: tanggapi perubahan ukuran prop lalu serahkan .blend, tekstur, PNG uji, serta catatan shot. Tunjukkan pembanding dengan masalah render menghilangkan alpha atau gambar tekstur tidak terkemas

Persiapan alat: Gunakan Blender dengan folder sumber .blend, tekstur, serta keluaran terpisah. Siapkan contoh kecil untuk Make asset for VFX. Uji fitur dan render minimum sebelum kelas; catat versi serta renderer.

Pendampingan: Siswa menyimpan brief, keputusan konstruksi, hasil uji, serta revisi. Mentor memperagakan masalah pada salinan, mengajukan pertanyaan, dan memberi perubahan brief; nilai kemandirian serta diagnosis, bukan kemiripan ilustrasi. Siapkan plate latihan kamera terkunci agar waktu kelas fokus pada aset dan integrasi; kamera bergerak menjadi pengayaan opsional setelah video inti selesai.

Batas lingkup: 32 sesi × 1 jam per program; empat proyek × delapan sesi. Quick recap pada dua sesi pertama. Empat proyek: modeling + sculpting prop hero, node + texturing, aset untuk shot VFX, lalu video integrasi kamera diam 3–5 detik. Proyek ketiga dan keempat berkelanjutan memakai aset milik siswa. Tidak mencakup simulasi berat, karakter ber-rig, atau camera solve sebagai syarat kelulusan.

Adaptasi: Siswa menyimpan brief, keputusan konstruksi, hasil uji, serta revisi. Mentor memperagakan masalah pada salinan, mengajukan pertanyaan, dan memberi perubahan brief; nilai kemandirian serta diagnosis, bukan kemiripan ilustrasi. Siapkan plate latihan kamera terkunci agar waktu kelas fokus pada aset dan integrasi; kamera bergerak menjadi pengayaan opsional setelah video inti selesai.

Tantangan setelah target inti tercapai: Pilih satu masukan yang berguna, revisi bagian terkait dan tunjukkan hasil uji ulang; tidak perlu menambah fitur baru.

Tuntutan lanjutan: Make asset for VFX · revisi brief

Sisipkan rehat tangan singkat. Nilai proses dan bukti, bukan banyaknya detail.

Kebijakan desain: Nilai konsep, keputusan visual, teknik dan proses secara terpisah: perlu contoh langsung / mampu dengan petunjuk / mandiri. Kerapian atau kemiripan gambar AI bukan ukuran tunggal.   Sebelum render sequence VFX: sumber dan tekstur terbuka utuh, skala/origin sesuai, satu frame RGBA tidak berhalo, kontak dan cahaya cocok pada plate kamera diam. Uji awal–tengah–akhir sebelum seluruh durasi; gunakan penguatan bila belum siap.   Hasil minimum proyek: Aset berpijak pada satu frame plate kamera diam; RGBA dan dependensi diperiksa. Pengayaan: Setelah inti lolos, buat satu variasi bentuk atau cahaya pada aset yang sama dan bandingkan render. Transfer: Penguji mengubah satu kebutuhan pada Aset 3D Siap Shot VFX. Buat satu alternatif, jelaskan pilihan visual, lalu uji tanpa menyalin urutan contoh. Catat waktu efektif, bagian sulit, bantuan dan hasil tugas transfer saat uji kelas. Gunakan waktu pengayaan untuk penguatan jika hasil minimum belum tercapai.

[Estimasi tugas] Jenis: Presentasi karya · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas
Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 3 menit → Persiapan sumber 2 menit → Demonstrasi siswa 24 menit → Pertanyaan dan umpan balik 21 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit
Titik awal: Lanjutkan berkas latihan/proyek yang sudah disimpan; contoh mentor adalah acuan, bukan hasil siswa.
Minimum: Di Blender, tanggapi perubahan ukuran prop lalu serahkan .blend, tekstur, PNG uji, serta catatan shot Mentor mengubah ukuran dan posisi prop di atas meja. Siswa menyesuaikan skala, kontak, serta render uji RGBA tanpa mengubah plate, lalu memperlihatkan sumber yang tetap lengkap saat dibuka dari folder salinan. Kerjakan perubahan di Blender; serahkan sumber .blend, PNG RGBA uji integrasi, tekstur terkemas, dan spesifikasi shot, dan catatan uji.
Bukti pemahaman: Tunjukkan satu bagian yang dibuat sendiri, satu keputusan dan satu perbaikan; jawab satu pertanyaan menggunakan sumber karya.
Pengayaan: Pilih satu masukan yang berguna, revisi bagian terkait dan tunjukkan hasil uji ulang; tidak perlu menambah fitur baru.
Blok demonstrasi kelas: 19–24 menit. Blok seluruh giliran demonstrasi kelas; bukan waktu bicara per siswa. Umpan balik mempunyai slot terpisah.
Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan.
Presentasi bergiliran: 4 menit/siswa; kapasitas rencana 4 siswa, 4 menit pergantian. Grup 1–4 siswa: gunakan sisa blok untuk latihan penjelasan atau pertanyaan singkat; tidak perlu memperpanjang bicara demi mengisi waktu. Private menggunakan varian tersendiri.
Varian private (satu siswa): Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 3 menit → Persiapan sumber 2 menit → Demonstrasi siswa 15 menit → Pertanyaan dan umpan balik 30 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit. Blok 15 menit: sekitar 5 menit demonstrasi dan 10 menit penjelasan/probe; 30 menit uji, masukan dan revisi.
Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya.
Slot slide ini 24 menit di dalam alur sesi, bukan tambahan.

## 9. Uji lalu perbaiki · 11 menit

Periksa: Aset dapat dipakai pada proyek video dengan skala, cahaya, serta sumber yang jelas

Waspadai: Render menghilangkan alpha atau gambar tekstur tidak terkemas

Ubah satu penyebab, lalu bandingkan hasil dengan versi awal.

Tujuan: Menerapkan handoff aset untuk compositor dan menunjukkan hasil yang dapat diperiksa: aset dapat dipakai pada proyek video dengan skala, cahaya, serta sumber yang jelas

Demo: Di Blender, peragakan versi minimum kegiatan berikut pada salinan: tanggapi perubahan ukuran prop lalu serahkan .blend, tekstur, PNG uji, serta catatan shot. Tunjukkan pembanding dengan masalah render menghilangkan alpha atau gambar tekstur tidak terkemas

Persiapan alat: Gunakan Blender dengan folder sumber .blend, tekstur, serta keluaran terpisah. Siapkan contoh kecil untuk Make asset for VFX. Uji fitur dan render minimum sebelum kelas; catat versi serta renderer.

Pendampingan: Siswa menyimpan brief, keputusan konstruksi, hasil uji, serta revisi. Mentor memperagakan masalah pada salinan, mengajukan pertanyaan, dan memberi perubahan brief; nilai kemandirian serta diagnosis, bukan kemiripan ilustrasi. Siapkan plate latihan kamera terkunci agar waktu kelas fokus pada aset dan integrasi; kamera bergerak menjadi pengayaan opsional setelah video inti selesai.

Batas lingkup: 32 sesi × 1 jam per program; empat proyek × delapan sesi. Quick recap pada dua sesi pertama. Empat proyek: modeling + sculpting prop hero, node + texturing, aset untuk shot VFX, lalu video integrasi kamera diam 3–5 detik. Proyek ketiga dan keempat berkelanjutan memakai aset milik siswa. Tidak mencakup simulasi berat, karakter ber-rig, atau camera solve sebagai syarat kelulusan.

Adaptasi: Siswa menyimpan brief, keputusan konstruksi, hasil uji, serta revisi. Mentor memperagakan masalah pada salinan, mengajukan pertanyaan, dan memberi perubahan brief; nilai kemandirian serta diagnosis, bukan kemiripan ilustrasi. Siapkan plate latihan kamera terkunci agar waktu kelas fokus pada aset dan integrasi; kamera bergerak menjadi pengayaan opsional setelah video inti selesai.

Dukungan: Siswa menyimpan brief, keputusan konstruksi, hasil uji, serta revisi. Mentor memperagakan masalah pada salinan, mengajukan pertanyaan, dan memberi perubahan brief; nilai kemandirian serta diagnosis, bukan kemiripan ilustrasi. Siapkan plate latihan kamera terkunci agar waktu kelas fokus pada aset dan integrasi; kamera bergerak menjadi pengayaan opsional setelah video inti selesai.

Untuk animasi putar hasil secara utuh, bukan menilai frame diam saja. Untuk 3D periksa render dan sumber; untuk bitmap/vector cek ukuran penggunaan.

Kebijakan desain: Nilai konsep, keputusan visual, teknik dan proses secara terpisah: perlu contoh langsung / mampu dengan petunjuk / mandiri. Kerapian atau kemiripan gambar AI bukan ukuran tunggal.   Sebelum render sequence VFX: sumber dan tekstur terbuka utuh, skala/origin sesuai, satu frame RGBA tidak berhalo, kontak dan cahaya cocok pada plate kamera diam. Uji awal–tengah–akhir sebelum seluruh durasi; gunakan penguatan bila belum siap.   Hasil minimum proyek: Aset berpijak pada satu frame plate kamera diam; RGBA dan dependensi diperiksa. Pengayaan: Setelah inti lolos, buat satu variasi bentuk atau cahaya pada aset yang sama dan bandingkan render. Transfer: Penguji mengubah satu kebutuhan pada Aset 3D Siap Shot VFX. Buat satu alternatif, jelaskan pilihan visual, lalu uji tanpa menyalin urutan contoh. Catat waktu efektif, bagian sulit, bantuan dan hasil tugas transfer saat uji kelas. Gunakan waktu pengayaan untuk penguatan jika hasil minimum belum tercapai.

[Estimasi tugas] Jenis: Presentasi karya · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas
Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 3 menit → Persiapan sumber 2 menit → Demonstrasi siswa 24 menit → Pertanyaan dan umpan balik 21 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit
Titik awal: Lanjutkan berkas latihan/proyek yang sudah disimpan; contoh mentor adalah acuan, bukan hasil siswa.
Minimum: Di Blender, tanggapi perubahan ukuran prop lalu serahkan .blend, tekstur, PNG uji, serta catatan shot Mentor mengubah ukuran dan posisi prop di atas meja. Siswa menyesuaikan skala, kontak, serta render uji RGBA tanpa mengubah plate, lalu memperlihatkan sumber yang tetap lengkap saat dibuka dari folder salinan. Kerjakan perubahan di Blender; serahkan sumber .blend, PNG RGBA uji integrasi, tekstur terkemas, dan spesifikasi shot, dan catatan uji.
Bukti pemahaman: Tunjukkan satu bagian yang dibuat sendiri, satu keputusan dan satu perbaikan; jawab satu pertanyaan menggunakan sumber karya.
Pengayaan: Pilih satu masukan yang berguna, revisi bagian terkait dan tunjukkan hasil uji ulang; tidak perlu menambah fitur baru.
Blok demonstrasi kelas: 19–24 menit. Blok seluruh giliran demonstrasi kelas; bukan waktu bicara per siswa. Umpan balik mempunyai slot terpisah.
Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan.
Presentasi bergiliran: 4 menit/siswa; kapasitas rencana 4 siswa, 4 menit pergantian. Grup 1–4 siswa: gunakan sisa blok untuk latihan penjelasan atau pertanyaan singkat; tidak perlu memperpanjang bicara demi mengisi waktu. Private menggunakan varian tersendiri.
Varian private (satu siswa): Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 3 menit → Persiapan sumber 2 menit → Demonstrasi siswa 15 menit → Pertanyaan dan umpan balik 30 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit. Blok 15 menit: sekitar 5 menit demonstrasi dan 10 menit penjelasan/probe; 30 menit uji, masukan dan revisi.
Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya.
Slot slide ini 11 menit di dalam alur sesi, bukan tambahan.

## 10. Periksa sebelum menyerahkan · 10 menit

Aset dapat dipakai pada proyek video dengan skala, cahaya, serta sumber yang jelas

Sumber .blend terbuka ulang dan aset yang diperlukan tersedia.

Serahkan bukti sesi dan hasil ekspor yang sesuai tugas.

Tujuan: Menerapkan handoff aset untuk compositor dan menunjukkan hasil yang dapat diperiksa: aset dapat dipakai pada proyek video dengan skala, cahaya, serta sumber yang jelas

Demo: Di Blender, peragakan versi minimum kegiatan berikut pada salinan: tanggapi perubahan ukuran prop lalu serahkan .blend, tekstur, PNG uji, serta catatan shot. Tunjukkan pembanding dengan masalah render menghilangkan alpha atau gambar tekstur tidak terkemas

Persiapan alat: Gunakan Blender dengan folder sumber .blend, tekstur, serta keluaran terpisah. Siapkan contoh kecil untuk Make asset for VFX. Uji fitur dan render minimum sebelum kelas; catat versi serta renderer.

Pendampingan: Siswa menyimpan brief, keputusan konstruksi, hasil uji, serta revisi. Mentor memperagakan masalah pada salinan, mengajukan pertanyaan, dan memberi perubahan brief; nilai kemandirian serta diagnosis, bukan kemiripan ilustrasi. Siapkan plate latihan kamera terkunci agar waktu kelas fokus pada aset dan integrasi; kamera bergerak menjadi pengayaan opsional setelah video inti selesai.

Batas lingkup: 32 sesi × 1 jam per program; empat proyek × delapan sesi. Quick recap pada dua sesi pertama. Empat proyek: modeling + sculpting prop hero, node + texturing, aset untuk shot VFX, lalu video integrasi kamera diam 3–5 detik. Proyek ketiga dan keempat berkelanjutan memakai aset milik siswa. Tidak mencakup simulasi berat, karakter ber-rig, atau camera solve sebagai syarat kelulusan.

Adaptasi: Siswa menyimpan brief, keputusan konstruksi, hasil uji, serta revisi. Mentor memperagakan masalah pada salinan, mengajukan pertanyaan, dan memberi perubahan brief; nilai kemandirian serta diagnosis, bukan kemiripan ilustrasi. Siapkan plate latihan kamera terkunci agar waktu kelas fokus pada aset dan integrasi; kamera bergerak menjadi pengayaan opsional setelah video inti selesai.

Penyerahan: Simpan sumber .blend di Blender, PNG RGBA uji integrasi, tekstur terkemas, dan spesifikasi shot, serta hasil uji dan revisi.

Identitas bukti: 3d-model-sma-lanjutan-S24-kode-siswa

Kriteria tahap proyek: Ada satu alternatif atau masukan, alasan revisi dan catatan bantuan.

Kebijakan desain: Nilai konsep, keputusan visual, teknik dan proses secara terpisah: perlu contoh langsung / mampu dengan petunjuk / mandiri. Kerapian atau kemiripan gambar AI bukan ukuran tunggal.   Sebelum render sequence VFX: sumber dan tekstur terbuka utuh, skala/origin sesuai, satu frame RGBA tidak berhalo, kontak dan cahaya cocok pada plate kamera diam. Uji awal–tengah–akhir sebelum seluruh durasi; gunakan penguatan bila belum siap.   Hasil minimum proyek: Aset berpijak pada satu frame plate kamera diam; RGBA dan dependensi diperiksa. Pengayaan: Setelah inti lolos, buat satu variasi bentuk atau cahaya pada aset yang sama dan bandingkan render. Transfer: Penguji mengubah satu kebutuhan pada Aset 3D Siap Shot VFX. Buat satu alternatif, jelaskan pilihan visual, lalu uji tanpa menyalin urutan contoh. Catat waktu efektif, bagian sulit, bantuan dan hasil tugas transfer saat uji kelas. Gunakan waktu pengayaan untuk penguatan jika hasil minimum belum tercapai.

[Estimasi tugas] Jenis: Presentasi karya · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas
Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 3 menit → Persiapan sumber 2 menit → Demonstrasi siswa 24 menit → Pertanyaan dan umpan balik 21 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit
Titik awal: Lanjutkan berkas latihan/proyek yang sudah disimpan; contoh mentor adalah acuan, bukan hasil siswa.
Minimum: Di Blender, tanggapi perubahan ukuran prop lalu serahkan .blend, tekstur, PNG uji, serta catatan shot Mentor mengubah ukuran dan posisi prop di atas meja. Siswa menyesuaikan skala, kontak, serta render uji RGBA tanpa mengubah plate, lalu memperlihatkan sumber yang tetap lengkap saat dibuka dari folder salinan. Kerjakan perubahan di Blender; serahkan sumber .blend, PNG RGBA uji integrasi, tekstur terkemas, dan spesifikasi shot, dan catatan uji.
Bukti pemahaman: Tunjukkan satu bagian yang dibuat sendiri, satu keputusan dan satu perbaikan; jawab satu pertanyaan menggunakan sumber karya.
Pengayaan: Pilih satu masukan yang berguna, revisi bagian terkait dan tunjukkan hasil uji ulang; tidak perlu menambah fitur baru.
Blok demonstrasi kelas: 19–24 menit. Blok seluruh giliran demonstrasi kelas; bukan waktu bicara per siswa. Umpan balik mempunyai slot terpisah.
Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan.
Presentasi bergiliran: 4 menit/siswa; kapasitas rencana 4 siswa, 4 menit pergantian. Grup 1–4 siswa: gunakan sisa blok untuk latihan penjelasan atau pertanyaan singkat; tidak perlu memperpanjang bicara demi mengisi waktu. Private menggunakan varian tersendiri.
Varian private (satu siswa): Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 3 menit → Persiapan sumber 2 menit → Demonstrasi siswa 15 menit → Pertanyaan dan umpan balik 30 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit. Blok 15 menit: sekitar 5 menit demonstrasi dan 10 menit penjelasan/probe; 30 menit uji, masukan dan revisi.
Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya.
Slot slide ini 10 menit di dalam alur sesi, bukan tambahan.

## 11. Jelaskan keputusanmu · 3 menit

Apa tujuan visual yang ingin kamu sampaikan?

Alternatif mana yang dipilih, dan mengapa?

Apa yang berubah setelah masukan atau uji?

Tujuan: Menerapkan handoff aset untuk compositor dan menunjukkan hasil yang dapat diperiksa: aset dapat dipakai pada proyek video dengan skala, cahaya, serta sumber yang jelas

Demo: Di Blender, peragakan versi minimum kegiatan berikut pada salinan: tanggapi perubahan ukuran prop lalu serahkan .blend, tekstur, PNG uji, serta catatan shot. Tunjukkan pembanding dengan masalah render menghilangkan alpha atau gambar tekstur tidak terkemas

Persiapan alat: Gunakan Blender dengan folder sumber .blend, tekstur, serta keluaran terpisah. Siapkan contoh kecil untuk Make asset for VFX. Uji fitur dan render minimum sebelum kelas; catat versi serta renderer.

Pendampingan: Siswa menyimpan brief, keputusan konstruksi, hasil uji, serta revisi. Mentor memperagakan masalah pada salinan, mengajukan pertanyaan, dan memberi perubahan brief; nilai kemandirian serta diagnosis, bukan kemiripan ilustrasi. Siapkan plate latihan kamera terkunci agar waktu kelas fokus pada aset dan integrasi; kamera bergerak menjadi pengayaan opsional setelah video inti selesai.

Batas lingkup: 32 sesi × 1 jam per program; empat proyek × delapan sesi. Quick recap pada dua sesi pertama. Empat proyek: modeling + sculpting prop hero, node + texturing, aset untuk shot VFX, lalu video integrasi kamera diam 3–5 detik. Proyek ketiga dan keempat berkelanjutan memakai aset milik siswa. Tidak mencakup simulasi berat, karakter ber-rig, atau camera solve sebagai syarat kelulusan.

Adaptasi: Siswa menyimpan brief, keputusan konstruksi, hasil uji, serta revisi. Mentor memperagakan masalah pada salinan, mengajukan pertanyaan, dan memberi perubahan brief; nilai kemandirian serta diagnosis, bukan kemiripan ilustrasi. Siapkan plate latihan kamera terkunci agar waktu kelas fokus pada aset dan integrasi; kamera bergerak menjadi pengayaan opsional setelah video inti selesai.

Catat mandiri / dengan petunjuk / perlu penguatan untuk konsep, kontrol alat, dan revisi. Perubahan brief proyek: Mentor mengubah ukuran dan posisi prop di atas meja. Siswa menyesuaikan skala, kontak, serta render uji RGBA tanpa mengubah plate, lalu memperlihatkan sumber yang tetap lengkap saat dibuka dari folder salinan.

Kebijakan desain: Nilai konsep, keputusan visual, teknik dan proses secara terpisah: perlu contoh langsung / mampu dengan petunjuk / mandiri. Kerapian atau kemiripan gambar AI bukan ukuran tunggal.   Sebelum render sequence VFX: sumber dan tekstur terbuka utuh, skala/origin sesuai, satu frame RGBA tidak berhalo, kontak dan cahaya cocok pada plate kamera diam. Uji awal–tengah–akhir sebelum seluruh durasi; gunakan penguatan bila belum siap.   Hasil minimum proyek: Aset berpijak pada satu frame plate kamera diam; RGBA dan dependensi diperiksa. Pengayaan: Setelah inti lolos, buat satu variasi bentuk atau cahaya pada aset yang sama dan bandingkan render. Transfer: Penguji mengubah satu kebutuhan pada Aset 3D Siap Shot VFX. Buat satu alternatif, jelaskan pilihan visual, lalu uji tanpa menyalin urutan contoh. Catat waktu efektif, bagian sulit, bantuan dan hasil tugas transfer saat uji kelas. Gunakan waktu pengayaan untuk penguatan jika hasil minimum belum tercapai.

[Estimasi tugas] Jenis: Presentasi karya · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas
Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 3 menit → Persiapan sumber 2 menit → Demonstrasi siswa 24 menit → Pertanyaan dan umpan balik 21 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit
Titik awal: Lanjutkan berkas latihan/proyek yang sudah disimpan; contoh mentor adalah acuan, bukan hasil siswa.
Minimum: Di Blender, tanggapi perubahan ukuran prop lalu serahkan .blend, tekstur, PNG uji, serta catatan shot Mentor mengubah ukuran dan posisi prop di atas meja. Siswa menyesuaikan skala, kontak, serta render uji RGBA tanpa mengubah plate, lalu memperlihatkan sumber yang tetap lengkap saat dibuka dari folder salinan. Kerjakan perubahan di Blender; serahkan sumber .blend, PNG RGBA uji integrasi, tekstur terkemas, dan spesifikasi shot, dan catatan uji.
Bukti pemahaman: Tunjukkan satu bagian yang dibuat sendiri, satu keputusan dan satu perbaikan; jawab satu pertanyaan menggunakan sumber karya.
Pengayaan: Pilih satu masukan yang berguna, revisi bagian terkait dan tunjukkan hasil uji ulang; tidak perlu menambah fitur baru.
Blok demonstrasi kelas: 19–24 menit. Blok seluruh giliran demonstrasi kelas; bukan waktu bicara per siswa. Umpan balik mempunyai slot terpisah.
Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan.
Presentasi bergiliran: 4 menit/siswa; kapasitas rencana 4 siswa, 4 menit pergantian. Grup 1–4 siswa: gunakan sisa blok untuk latihan penjelasan atau pertanyaan singkat; tidak perlu memperpanjang bicara demi mengisi waktu. Private menggunakan varian tersendiri.
Varian private (satu siswa): Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 3 menit → Persiapan sumber 2 menit → Demonstrasi siswa 15 menit → Pertanyaan dan umpan balik 30 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit. Blok 15 menit: sekitar 5 menit demonstrasi dan 10 menit penjelasan/probe; 30 menit uji, masukan dan revisi.
Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya.
Slot slide ini 3 menit di dalam alur sesi, bukan tambahan.

## 12. Satu temuan untuk sesi berikutnya · 2 menit

Sebutkan satu hubungan antara pilihan dan hasilnya.

Tuliskan bagian yang masih perlu diperbaiki.

Simpan, buka ulang, lalu tutup sesi.

Tujuan: Menerapkan handoff aset untuk compositor dan menunjukkan hasil yang dapat diperiksa: aset dapat dipakai pada proyek video dengan skala, cahaya, serta sumber yang jelas

Demo: Di Blender, peragakan versi minimum kegiatan berikut pada salinan: tanggapi perubahan ukuran prop lalu serahkan .blend, tekstur, PNG uji, serta catatan shot. Tunjukkan pembanding dengan masalah render menghilangkan alpha atau gambar tekstur tidak terkemas

Persiapan alat: Gunakan Blender dengan folder sumber .blend, tekstur, serta keluaran terpisah. Siapkan contoh kecil untuk Make asset for VFX. Uji fitur dan render minimum sebelum kelas; catat versi serta renderer.

Pendampingan: Siswa menyimpan brief, keputusan konstruksi, hasil uji, serta revisi. Mentor memperagakan masalah pada salinan, mengajukan pertanyaan, dan memberi perubahan brief; nilai kemandirian serta diagnosis, bukan kemiripan ilustrasi. Siapkan plate latihan kamera terkunci agar waktu kelas fokus pada aset dan integrasi; kamera bergerak menjadi pengayaan opsional setelah video inti selesai.

Batas lingkup: 32 sesi × 1 jam per program; empat proyek × delapan sesi. Quick recap pada dua sesi pertama. Empat proyek: modeling + sculpting prop hero, node + texturing, aset untuk shot VFX, lalu video integrasi kamera diam 3–5 detik. Proyek ketiga dan keempat berkelanjutan memakai aset milik siswa. Tidak mencakup simulasi berat, karakter ber-rig, atau camera solve sebagai syarat kelulusan.

Adaptasi: Siswa menyimpan brief, keputusan konstruksi, hasil uji, serta revisi. Mentor memperagakan masalah pada salinan, mengajukan pertanyaan, dan memberi perubahan brief; nilai kemandirian serta diagnosis, bukan kemiripan ilustrasi. Siapkan plate latihan kamera terkunci agar waktu kelas fokus pada aset dan integrasi; kamera bergerak menjadi pengayaan opsional setelah video inti selesai.

Jangan memperluas proyek sebelum target inti tercapai. Bekal program: Dapat menavigasi Blender, memilih mode yang tepat, membuat serta merevisi mesh dasar, mengatur material dan kamera, lalu menyimpan .blend serta render. Untuk SMA, dapat membuat UV sederhana, sculpt bentuk besar, membaca node material dasar, dan mengatur transform keyframe. Bekal diamati melalui audit proyek pertama.

Kebijakan desain: Nilai konsep, keputusan visual, teknik dan proses secara terpisah: perlu contoh langsung / mampu dengan petunjuk / mandiri. Kerapian atau kemiripan gambar AI bukan ukuran tunggal.   Sebelum render sequence VFX: sumber dan tekstur terbuka utuh, skala/origin sesuai, satu frame RGBA tidak berhalo, kontak dan cahaya cocok pada plate kamera diam. Uji awal–tengah–akhir sebelum seluruh durasi; gunakan penguatan bila belum siap.   Hasil minimum proyek: Aset berpijak pada satu frame plate kamera diam; RGBA dan dependensi diperiksa. Pengayaan: Setelah inti lolos, buat satu variasi bentuk atau cahaya pada aset yang sama dan bandingkan render. Transfer: Penguji mengubah satu kebutuhan pada Aset 3D Siap Shot VFX. Buat satu alternatif, jelaskan pilihan visual, lalu uji tanpa menyalin urutan contoh. Catat waktu efektif, bagian sulit, bantuan dan hasil tugas transfer saat uji kelas. Gunakan waktu pengayaan untuk penguatan jika hasil minimum belum tercapai.

[Estimasi tugas] Jenis: Presentasi karya · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas
Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 3 menit → Persiapan sumber 2 menit → Demonstrasi siswa 24 menit → Pertanyaan dan umpan balik 21 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit
Titik awal: Lanjutkan berkas latihan/proyek yang sudah disimpan; contoh mentor adalah acuan, bukan hasil siswa.
Minimum: Di Blender, tanggapi perubahan ukuran prop lalu serahkan .blend, tekstur, PNG uji, serta catatan shot Mentor mengubah ukuran dan posisi prop di atas meja. Siswa menyesuaikan skala, kontak, serta render uji RGBA tanpa mengubah plate, lalu memperlihatkan sumber yang tetap lengkap saat dibuka dari folder salinan. Kerjakan perubahan di Blender; serahkan sumber .blend, PNG RGBA uji integrasi, tekstur terkemas, dan spesifikasi shot, dan catatan uji.
Bukti pemahaman: Tunjukkan satu bagian yang dibuat sendiri, satu keputusan dan satu perbaikan; jawab satu pertanyaan menggunakan sumber karya.
Pengayaan: Pilih satu masukan yang berguna, revisi bagian terkait dan tunjukkan hasil uji ulang; tidak perlu menambah fitur baru.
Blok demonstrasi kelas: 19–24 menit. Blok seluruh giliran demonstrasi kelas; bukan waktu bicara per siswa. Umpan balik mempunyai slot terpisah.
Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan.
Presentasi bergiliran: 4 menit/siswa; kapasitas rencana 4 siswa, 4 menit pergantian. Grup 1–4 siswa: gunakan sisa blok untuk latihan penjelasan atau pertanyaan singkat; tidak perlu memperpanjang bicara demi mengisi waktu. Private menggunakan varian tersendiri.
Varian private (satu siswa): Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 3 menit → Persiapan sumber 2 menit → Demonstrasi siswa 15 menit → Pertanyaan dan umpan balik 30 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit. Blok 15 menit: sekitar 5 menit demonstrasi dan 10 menit penjelasan/probe; 30 menit uji, masukan dan revisi.
Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya.
Slot slide ini 2 menit di dalam alur sesi, bukan tambahan.

Sumber contoh: ../../contoh/sma-lanjutan-p3/contoh-teknik.zip

Rujukan alat: https://docs.blender.org/manual/en/latest/