# Presentasi: Studio Cahaya Mini

3D Model · SMP Pemula · Sesi 24 · 60 menit

## 1. Presentasi: Studio Cahaya Mini · 3 menit



Tujuan: Menerapkan presentasi studi lighting dan menunjukkan hasil yang dapat diperiksa: siswa menjelaskan pengaruh arah, ukuran, serta intensitas lampu

Demo: Di Blender, peragakan versi minimum kegiatan berikut pada salinan: serahkan dua PNG, diagram lampu, serta .blend dan satu revisi. Tunjukkan pembanding dengan masalah render final tidak menyertakan bukti perbandingan

Persiapan alat: Gunakan Blender dengan folder sumber .blend, tekstur, serta keluaran terpisah. Siapkan contoh kecil untuk Lighting dasar. Uji fitur dan render minimum sebelum kelas; catat versi serta renderer.

Pendampingan: Mentor memberi satu demo kecil lalu siswa membuat variasi. Periksa bentuk besar sebelum detail dan uji render kecil. Render panjang dapat dijalankan setelah sesi dengan folder serta pengaturan yang sudah diverifikasi.

Batas lingkup: 32 sesi × 1 jam per program; empat proyek × delapan sesi. Empat proyek: onboarding tool, basic modeling, lighting, lalu simple animation. Batasi 3–6 objek, model low-poly, dan animasi transform 2–3 detik tanpa rig.

Adaptasi: Mentor memberi satu demo kecil lalu siswa membuat variasi. Periksa bentuk besar sebelum detail dan uji render kecil. Render panjang dapat dijalankan setelah sesi dengan folder serta pengaturan yang sudah diverifikasi.

Kebijakan desain: Nilai konsep, keputusan visual, teknik dan proses secara terpisah: perlu contoh langsung / mampu dengan petunjuk / mandiri. Kerapian atau kemiripan gambar AI bukan ukuran tunggal.      Hasil minimum proyek: Dua render objek yang sama dengan satu perubahan lampu serta alasan perbedaannya. Pengayaan: Setelah inti lolos, buat satu variasi bentuk atau cahaya pada aset yang sama dan bandingkan render. Transfer: Gunakan tema atau isi baru pada Studio Cahaya Mini. Buat satu alternatif, jelaskan pilihan visual, lalu uji tanpa menyalin urutan contoh. Catat waktu efektif, bagian sulit, bantuan dan hasil tugas transfer saat uji kelas. Gunakan waktu pengayaan untuk penguatan jika hasil minimum belum tercapai.

[Estimasi tugas] Jenis: Presentasi karya · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas
Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 3 menit → Persiapan sumber 2 menit → Demonstrasi siswa 24 menit → Pertanyaan dan umpan balik 21 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit
Titik awal: Lanjutkan berkas latihan/proyek yang sudah disimpan; contoh mentor adalah acuan, bukan hasil siswa.
Minimum: Di Blender, serahkan dua PNG, diagram lampu, serta .blend dan satu revisi Kerjakan perubahan di Blender; serahkan sumber .blend, PNG render dan catatan proses, dan catatan uji.
Bukti pemahaman: Tunjukkan satu bagian yang dibuat sendiri, satu keputusan dan satu perbaikan; jawab satu pertanyaan menggunakan sumber karya.
Pengayaan: Pilih satu masukan yang berguna, revisi bagian terkait dan tunjukkan hasil uji ulang; tidak perlu menambah fitur baru.
Blok demonstrasi kelas: 19–24 menit. Blok seluruh giliran demonstrasi kelas; bukan waktu bicara per siswa. Umpan balik mempunyai slot terpisah.
Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan.
Presentasi bergiliran: 4 menit/siswa; kapasitas rencana 4 siswa, 4 menit pergantian. Grup 1–4 siswa: gunakan sisa blok untuk latihan penjelasan atau pertanyaan singkat; tidak perlu memperpanjang bicara demi mengisi waktu. Private menggunakan varian tersendiri.
Varian private (satu siswa): Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 3 menit → Persiapan sumber 2 menit → Demonstrasi siswa 15 menit → Pertanyaan dan umpan balik 30 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit. Blok 15 menit: sekitar 5 menit demonstrasi dan 10 menit penjelasan/probe; 30 menit uji, masukan dan revisi.
Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya.
Slot slide ini 3 menit di dalam alur sesi, bukan tambahan.

## 2. Tujuan dan bukti belajar · 2 menit

Menerapkan presentasi studi lighting dan menunjukkan hasil yang dapat diperiksa: siswa menjelaskan pengaruh arah, ukuran, serta intensitas lampu

Siswa menjelaskan pengaruh arah, ukuran, serta intensitas lampu

Selesaikan versi sederhana dahulu; tambahan setelah inti tercapai.

Tujuan: Menerapkan presentasi studi lighting dan menunjukkan hasil yang dapat diperiksa: siswa menjelaskan pengaruh arah, ukuran, serta intensitas lampu

Demo: Di Blender, peragakan versi minimum kegiatan berikut pada salinan: serahkan dua PNG, diagram lampu, serta .blend dan satu revisi. Tunjukkan pembanding dengan masalah render final tidak menyertakan bukti perbandingan

Persiapan alat: Gunakan Blender dengan folder sumber .blend, tekstur, serta keluaran terpisah. Siapkan contoh kecil untuk Lighting dasar. Uji fitur dan render minimum sebelum kelas; catat versi serta renderer.

Pendampingan: Mentor memberi satu demo kecil lalu siswa membuat variasi. Periksa bentuk besar sebelum detail dan uji render kecil. Render panjang dapat dijalankan setelah sesi dengan folder serta pengaturan yang sudah diverifikasi.

Batas lingkup: 32 sesi × 1 jam per program; empat proyek × delapan sesi. Empat proyek: onboarding tool, basic modeling, lighting, lalu simple animation. Batasi 3–6 objek, model low-poly, dan animasi transform 2–3 detik tanpa rig.

Adaptasi: Mentor memberi satu demo kecil lalu siswa membuat variasi. Periksa bentuk besar sebelum detail dan uji render kecil. Render panjang dapat dijalankan setelah sesi dengan folder serta pengaturan yang sudah diverifikasi.

Hasil proyek delapan sesi: Dua render objek yang sama dengan satu perubahan lampu serta alasan perbedaannya.

Kebijakan desain: Nilai konsep, keputusan visual, teknik dan proses secara terpisah: perlu contoh langsung / mampu dengan petunjuk / mandiri. Kerapian atau kemiripan gambar AI bukan ukuran tunggal.      Hasil minimum proyek: Dua render objek yang sama dengan satu perubahan lampu serta alasan perbedaannya. Pengayaan: Setelah inti lolos, buat satu variasi bentuk atau cahaya pada aset yang sama dan bandingkan render. Transfer: Gunakan tema atau isi baru pada Studio Cahaya Mini. Buat satu alternatif, jelaskan pilihan visual, lalu uji tanpa menyalin urutan contoh. Catat waktu efektif, bagian sulit, bantuan dan hasil tugas transfer saat uji kelas. Gunakan waktu pengayaan untuk penguatan jika hasil minimum belum tercapai.

[Estimasi tugas] Jenis: Presentasi karya · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas
Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 3 menit → Persiapan sumber 2 menit → Demonstrasi siswa 24 menit → Pertanyaan dan umpan balik 21 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit
Titik awal: Lanjutkan berkas latihan/proyek yang sudah disimpan; contoh mentor adalah acuan, bukan hasil siswa.
Minimum: Di Blender, serahkan dua PNG, diagram lampu, serta .blend dan satu revisi Kerjakan perubahan di Blender; serahkan sumber .blend, PNG render dan catatan proses, dan catatan uji.
Bukti pemahaman: Tunjukkan satu bagian yang dibuat sendiri, satu keputusan dan satu perbaikan; jawab satu pertanyaan menggunakan sumber karya.
Pengayaan: Pilih satu masukan yang berguna, revisi bagian terkait dan tunjukkan hasil uji ulang; tidak perlu menambah fitur baru.
Blok demonstrasi kelas: 19–24 menit. Blok seluruh giliran demonstrasi kelas; bukan waktu bicara per siswa. Umpan balik mempunyai slot terpisah.
Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan.
Presentasi bergiliran: 4 menit/siswa; kapasitas rencana 4 siswa, 4 menit pergantian. Grup 1–4 siswa: gunakan sisa blok untuk latihan penjelasan atau pertanyaan singkat; tidak perlu memperpanjang bicara demi mengisi waktu. Private menggunakan varian tersendiri.
Varian private (satu siswa): Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 3 menit → Persiapan sumber 2 menit → Demonstrasi siswa 15 menit → Pertanyaan dan umpan balik 30 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit. Blok 15 menit: sekitar 5 menit demonstrasi dan 10 menit penjelasan/probe; 30 menit uji, masukan dan revisi.
Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya.
Slot slide ini 2 menit di dalam alur sesi, bukan tambahan.

## 3. Pahami: Studio Cahaya Mini · 3 menit

Presentasi menunjukkan tujuan, pilihan visual, hasil dan satu revisi. Hasil yang sederhana boleh berhasil jika maksudnya terbaca.

Perlihatkan sumber dan versi sebelum–sesudah. Minta penonton menyebut apa yang dipahami sebelum kamu menjelaskan maksudnya.

Tujuan: Menerapkan presentasi studi lighting dan menunjukkan hasil yang dapat diperiksa: siswa menjelaskan pengaruh arah, ukuran, serta intensitas lampu

Demo: Di Blender, peragakan versi minimum kegiatan berikut pada salinan: serahkan dua PNG, diagram lampu, serta .blend dan satu revisi. Tunjukkan pembanding dengan masalah render final tidak menyertakan bukti perbandingan

Persiapan alat: Gunakan Blender dengan folder sumber .blend, tekstur, serta keluaran terpisah. Siapkan contoh kecil untuk Lighting dasar. Uji fitur dan render minimum sebelum kelas; catat versi serta renderer.

Pendampingan: Mentor memberi satu demo kecil lalu siswa membuat variasi. Periksa bentuk besar sebelum detail dan uji render kecil. Render panjang dapat dijalankan setelah sesi dengan folder serta pengaturan yang sudah diverifikasi.

Batas lingkup: 32 sesi × 1 jam per program; empat proyek × delapan sesi. Empat proyek: onboarding tool, basic modeling, lighting, lalu simple animation. Batasi 3–6 objek, model low-poly, dan animasi transform 2–3 detik tanpa rig.

Adaptasi: Mentor memberi satu demo kecil lalu siswa membuat variasi. Periksa bentuk besar sebelum detail dan uji render kecil. Render panjang dapat dijalankan setelah sesi dengan folder serta pengaturan yang sudah diverifikasi.

Jelaskan hubungan sebab-akibat. Minta siswa memprediksi hasil satu perubahan sebelum mentor memperagakannya.

Kebijakan desain: Nilai konsep, keputusan visual, teknik dan proses secara terpisah: perlu contoh langsung / mampu dengan petunjuk / mandiri. Kerapian atau kemiripan gambar AI bukan ukuran tunggal.      Hasil minimum proyek: Dua render objek yang sama dengan satu perubahan lampu serta alasan perbedaannya. Pengayaan: Setelah inti lolos, buat satu variasi bentuk atau cahaya pada aset yang sama dan bandingkan render. Transfer: Gunakan tema atau isi baru pada Studio Cahaya Mini. Buat satu alternatif, jelaskan pilihan visual, lalu uji tanpa menyalin urutan contoh. Catat waktu efektif, bagian sulit, bantuan dan hasil tugas transfer saat uji kelas. Gunakan waktu pengayaan untuk penguatan jika hasil minimum belum tercapai.

[Estimasi tugas] Jenis: Presentasi karya · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas
Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 3 menit → Persiapan sumber 2 menit → Demonstrasi siswa 24 menit → Pertanyaan dan umpan balik 21 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit
Titik awal: Lanjutkan berkas latihan/proyek yang sudah disimpan; contoh mentor adalah acuan, bukan hasil siswa.
Minimum: Di Blender, serahkan dua PNG, diagram lampu, serta .blend dan satu revisi Kerjakan perubahan di Blender; serahkan sumber .blend, PNG render dan catatan proses, dan catatan uji.
Bukti pemahaman: Tunjukkan satu bagian yang dibuat sendiri, satu keputusan dan satu perbaikan; jawab satu pertanyaan menggunakan sumber karya.
Pengayaan: Pilih satu masukan yang berguna, revisi bagian terkait dan tunjukkan hasil uji ulang; tidak perlu menambah fitur baru.
Blok demonstrasi kelas: 19–24 menit. Blok seluruh giliran demonstrasi kelas; bukan waktu bicara per siswa. Umpan balik mempunyai slot terpisah.
Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan.
Presentasi bergiliran: 4 menit/siswa; kapasitas rencana 4 siswa, 4 menit pergantian. Grup 1–4 siswa: gunakan sisa blok untuk latihan penjelasan atau pertanyaan singkat; tidak perlu memperpanjang bicara demi mengisi waktu. Private menggunakan varian tersendiri.
Varian private (satu siswa): Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 3 menit → Persiapan sumber 2 menit → Demonstrasi siswa 15 menit → Pertanyaan dan umpan balik 30 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit. Blok 15 menit: sekitar 5 menit demonstrasi dan 10 menit penjelasan/probe; 30 menit uji, masukan dan revisi.
Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya.
Slot slide ini 3 menit di dalam alur sesi, bukan tambahan.

## 4. Kenali tampilan Blender · 0 menit

Temukan kanvas, layer/objek, atau timeline yang dipakai dalam latihan.

Menerapkan presentasi studi lighting dan menunjukkan hasil yang dapat diperiksa: siswa menjelaskan pengaruh arah, ukuran, serta intensitas lampu

Tentukan bagian yang akan kamu ubah pada sumber milikmu.

Tujuan: Menerapkan presentasi studi lighting dan menunjukkan hasil yang dapat diperiksa: siswa menjelaskan pengaruh arah, ukuran, serta intensitas lampu

Demo sesuai sesi: Di Blender, peragakan versi minimum kegiatan berikut pada salinan: serahkan dua PNG, diagram lampu, serta .blend dan satu revisi. Tunjukkan pembanding dengan masalah render final tidak menyertakan bukti perbandingan

Periksa: Siswa menjelaskan pengaruh arah, ukuran, serta intensitas lampu

Kesalahan yang perlu dibahas: Render final tidak menyertakan bukti perbandingan

Screenshot asli Blender · contoh teknik tahap awal · proyek Studio Cahaya Mini. Klik gambar untuk memperbesar.

Screenshot berasal dari aplikasi asli yang membuka sumber contoh. Dokumen awal, proses, dan hasil merupakan acuan tahap, bukan rekaman setiap klik atau paket proyek akhir lengkap. Sumber contoh dipakai kembali pada sesi yang melanjutkan proyek sama. Mentor memperagakan tindakan khusus sesi pada salinan sumber, lalu siswa mencoba variasinya sendiri. Untuk animasi, putar sumber dan jangan menilai gerak dari gambar diam.

[Estimasi tugas] Jenis: Presentasi karya · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas
Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 3 menit → Persiapan sumber 2 menit → Demonstrasi siswa 24 menit → Pertanyaan dan umpan balik 21 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit
Titik awal: Lanjutkan berkas latihan/proyek yang sudah disimpan; contoh mentor adalah acuan, bukan hasil siswa.
Minimum: Di Blender, serahkan dua PNG, diagram lampu, serta .blend dan satu revisi Kerjakan perubahan di Blender; serahkan sumber .blend, PNG render dan catatan proses, dan catatan uji.
Bukti pemahaman: Tunjukkan satu bagian yang dibuat sendiri, satu keputusan dan satu perbaikan; jawab satu pertanyaan menggunakan sumber karya.
Pengayaan: Pilih satu masukan yang berguna, revisi bagian terkait dan tunjukkan hasil uji ulang; tidak perlu menambah fitur baru.
Blok demonstrasi kelas: 19–24 menit. Blok seluruh giliran demonstrasi kelas; bukan waktu bicara per siswa. Umpan balik mempunyai slot terpisah.
Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan.
Presentasi bergiliran: 4 menit/siswa; kapasitas rencana 4 siswa, 4 menit pergantian. Grup 1–4 siswa: gunakan sisa blok untuk latihan penjelasan atau pertanyaan singkat; tidak perlu memperpanjang bicara demi mengisi waktu. Private menggunakan varian tersendiri.
Varian private (satu siswa): Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 3 menit → Persiapan sumber 2 menit → Demonstrasi siswa 15 menit → Pertanyaan dan umpan balik 30 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit. Blok 15 menit: sekitar 5 menit demonstrasi dan 10 menit penjelasan/probe; 30 menit uji, masukan dan revisi.
Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya.
Slide acuan opsional; tidak perlu dipresentasikan ulang.

## 5. Siapkan alat dan sumber · 2 menit

Buka Blender. Siapkan folder sumber, aset, dan ekspor.

Buka pekerjaan terakhir atau dokumen baru untuk sesi ini. Gunakan format sumber .blend.

Simpan salinan sebelum perubahan besar. Pastikan objek, layer, atau frame yang benar sedang aktif.

Tujuan: Menerapkan presentasi studi lighting dan menunjukkan hasil yang dapat diperiksa: siswa menjelaskan pengaruh arah, ukuran, serta intensitas lampu

Demo: Di Blender, peragakan versi minimum kegiatan berikut pada salinan: serahkan dua PNG, diagram lampu, serta .blend dan satu revisi. Tunjukkan pembanding dengan masalah render final tidak menyertakan bukti perbandingan

Persiapan alat: Gunakan Blender dengan folder sumber .blend, tekstur, serta keluaran terpisah. Siapkan contoh kecil untuk Lighting dasar. Uji fitur dan render minimum sebelum kelas; catat versi serta renderer.

Pendampingan: Mentor memberi satu demo kecil lalu siswa membuat variasi. Periksa bentuk besar sebelum detail dan uji render kecil. Render panjang dapat dijalankan setelah sesi dengan folder serta pengaturan yang sudah diverifikasi.

Batas lingkup: 32 sesi × 1 jam per program; empat proyek × delapan sesi. Empat proyek: onboarding tool, basic modeling, lighting, lalu simple animation. Batasi 3–6 objek, model low-poly, dan animasi transform 2–3 detik tanpa rig.

Adaptasi: Mentor memberi satu demo kecil lalu siswa membuat variasi. Periksa bentuk besar sebelum detail dan uji render kecil. Render panjang dapat dijalankan setelah sesi dengan folder serta pengaturan yang sudah diverifikasi.

Versi minimum: Dua render objek yang sama dengan satu perubahan lampu serta alasan perbedaannya. Setelah versi ini lolos, contoh pengembangan opsional: Persiapan Blender: Gunakan Blender dengan folder sumber .blend, tekstur, serta keluaran terpisah. Siapkan contoh kecil untuk Lighting dasar. Uji fitur dan render minimum sebelum kelas; catat versi serta renderer. 1. Di Blender, gambar arah cahaya dan bidang terang pada kubus serta sphere; buat objek, lantai, kamera, dan satu Area Light. 2. Di Blender, pindahkan lampu ke dua sisi dan simpan render uji berlabel; bandingkan ukuran Area Light sambil menjaga energi uji yang dicatat. 3. Di Blender, ubah energi lampu bertahap lalu pilih hasil dengan bentuk terbaca; tambahkan lampu pengisi lemah lalu bandingkan dengan versi tanpa fill. 4. Di Blender, buat versi cerah dan tenang dengan kamera serta objek yang sama; serahkan dua PNG, diagram lampu, serta .blend dan satu revisi. Simpan versi sebelum operasi yang mengubah mesh. Gambar di halaman adalah ilustrasi konsep, bukan render Blender atau sumber .blend. Render kecil dipakai untuk uji; berkas sumber, tekstur, serta hasil ekspor diserahkan terpisah. Rancangan konsep: Pakai tiga objek sederhana agar geometri tetap konstan. Ubah satu variabel cahaya per percobaan. Gunakan Area Light, fill secukupnya, kamera tetap, dan render kecil tanpa mengejar fotorealisme.

Kebijakan desain: Nilai konsep, keputusan visual, teknik dan proses secara terpisah: perlu contoh langsung / mampu dengan petunjuk / mandiri. Kerapian atau kemiripan gambar AI bukan ukuran tunggal.      Hasil minimum proyek: Dua render objek yang sama dengan satu perubahan lampu serta alasan perbedaannya. Pengayaan: Setelah inti lolos, buat satu variasi bentuk atau cahaya pada aset yang sama dan bandingkan render. Transfer: Gunakan tema atau isi baru pada Studio Cahaya Mini. Buat satu alternatif, jelaskan pilihan visual, lalu uji tanpa menyalin urutan contoh. Catat waktu efektif, bagian sulit, bantuan dan hasil tugas transfer saat uji kelas. Gunakan waktu pengayaan untuk penguatan jika hasil minimum belum tercapai.

[Estimasi tugas] Jenis: Presentasi karya · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas
Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 3 menit → Persiapan sumber 2 menit → Demonstrasi siswa 24 menit → Pertanyaan dan umpan balik 21 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit
Titik awal: Lanjutkan berkas latihan/proyek yang sudah disimpan; contoh mentor adalah acuan, bukan hasil siswa.
Minimum: Di Blender, serahkan dua PNG, diagram lampu, serta .blend dan satu revisi Kerjakan perubahan di Blender; serahkan sumber .blend, PNG render dan catatan proses, dan catatan uji.
Bukti pemahaman: Tunjukkan satu bagian yang dibuat sendiri, satu keputusan dan satu perbaikan; jawab satu pertanyaan menggunakan sumber karya.
Pengayaan: Pilih satu masukan yang berguna, revisi bagian terkait dan tunjukkan hasil uji ulang; tidak perlu menambah fitur baru.
Blok demonstrasi kelas: 19–24 menit. Blok seluruh giliran demonstrasi kelas; bukan waktu bicara per siswa. Umpan balik mempunyai slot terpisah.
Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan.
Presentasi bergiliran: 4 menit/siswa; kapasitas rencana 4 siswa, 4 menit pergantian. Grup 1–4 siswa: gunakan sisa blok untuk latihan penjelasan atau pertanyaan singkat; tidak perlu memperpanjang bicara demi mengisi waktu. Private menggunakan varian tersendiri.
Varian private (satu siswa): Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 3 menit → Persiapan sumber 2 menit → Demonstrasi siswa 15 menit → Pertanyaan dan umpan balik 30 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit. Blok 15 menit: sekitar 5 menit demonstrasi dan 10 menit penjelasan/probe; 30 menit uji, masukan dan revisi.
Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya.
Slot slide ini 2 menit di dalam alur sesi, bukan tambahan.

## 6. Praktik bersama mentor · 0 menit

Siapkan sumber karya dan bukti revisi.

Latih penjelasan singkat dengan teman.

Tidak perlu merakit ulang contoh mentor.

Tujuan: Menerapkan presentasi studi lighting dan menunjukkan hasil yang dapat diperiksa: siswa menjelaskan pengaruh arah, ukuran, serta intensitas lampu

Demo: Di Blender, peragakan versi minimum kegiatan berikut pada salinan: serahkan dua PNG, diagram lampu, serta .blend dan satu revisi. Tunjukkan pembanding dengan masalah render final tidak menyertakan bukti perbandingan

Persiapan alat: Gunakan Blender dengan folder sumber .blend, tekstur, serta keluaran terpisah. Siapkan contoh kecil untuk Lighting dasar. Uji fitur dan render minimum sebelum kelas; catat versi serta renderer.

Pendampingan: Mentor memberi satu demo kecil lalu siswa membuat variasi. Periksa bentuk besar sebelum detail dan uji render kecil. Render panjang dapat dijalankan setelah sesi dengan folder serta pengaturan yang sudah diverifikasi.

Batas lingkup: 32 sesi × 1 jam per program; empat proyek × delapan sesi. Empat proyek: onboarding tool, basic modeling, lighting, lalu simple animation. Batasi 3–6 objek, model low-poly, dan animasi transform 2–3 detik tanpa rig.

Adaptasi: Mentor memberi satu demo kecil lalu siswa membuat variasi. Periksa bentuk besar sebelum detail dan uji render kecil. Render panjang dapat dijalankan setelah sesi dengan folder serta pengaturan yang sudah diverifikasi.

Tahap proyek saat ini: Di Blender, buat versi cerah dan tenang dengan kamera serta objek yang sama; serahkan dua PNG, diagram lampu, serta .blend dan satu revisi

Kesalahan yang sengaja dibandingkan: Render final tidak menyertakan bukti perbandingan

Jangan mengambil alih pekerjaan siswa. Peragakan pada salinan. Untuk sesi review, gunakan sumber sesi sebelumnya.

Kebijakan desain: Nilai konsep, keputusan visual, teknik dan proses secara terpisah: perlu contoh langsung / mampu dengan petunjuk / mandiri. Kerapian atau kemiripan gambar AI bukan ukuran tunggal.      Hasil minimum proyek: Dua render objek yang sama dengan satu perubahan lampu serta alasan perbedaannya. Pengayaan: Setelah inti lolos, buat satu variasi bentuk atau cahaya pada aset yang sama dan bandingkan render. Transfer: Gunakan tema atau isi baru pada Studio Cahaya Mini. Buat satu alternatif, jelaskan pilihan visual, lalu uji tanpa menyalin urutan contoh. Catat waktu efektif, bagian sulit, bantuan dan hasil tugas transfer saat uji kelas. Gunakan waktu pengayaan untuk penguatan jika hasil minimum belum tercapai.

[Estimasi tugas] Jenis: Presentasi karya · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas
Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 3 menit → Persiapan sumber 2 menit → Demonstrasi siswa 24 menit → Pertanyaan dan umpan balik 21 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit
Titik awal: Lanjutkan berkas latihan/proyek yang sudah disimpan; contoh mentor adalah acuan, bukan hasil siswa.
Minimum: Di Blender, serahkan dua PNG, diagram lampu, serta .blend dan satu revisi Kerjakan perubahan di Blender; serahkan sumber .blend, PNG render dan catatan proses, dan catatan uji.
Bukti pemahaman: Tunjukkan satu bagian yang dibuat sendiri, satu keputusan dan satu perbaikan; jawab satu pertanyaan menggunakan sumber karya.
Pengayaan: Pilih satu masukan yang berguna, revisi bagian terkait dan tunjukkan hasil uji ulang; tidak perlu menambah fitur baru.
Blok demonstrasi kelas: 19–24 menit. Blok seluruh giliran demonstrasi kelas; bukan waktu bicara per siswa. Umpan balik mempunyai slot terpisah.
Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan.
Presentasi bergiliran: 4 menit/siswa; kapasitas rencana 4 siswa, 4 menit pergantian. Grup 1–4 siswa: gunakan sisa blok untuk latihan penjelasan atau pertanyaan singkat; tidak perlu memperpanjang bicara demi mengisi waktu. Private menggunakan varian tersendiri.
Varian private (satu siswa): Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 3 menit → Persiapan sumber 2 menit → Demonstrasi siswa 15 menit → Pertanyaan dan umpan balik 30 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit. Blok 15 menit: sekitar 5 menit demonstrasi dan 10 menit penjelasan/probe; 30 menit uji, masukan dan revisi.
Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya.
Slide acuan opsional; tidak perlu dipresentasikan ulang.

## 7. Contoh pengerjaan di Blender · 0 menit

Di Blender, serahkan dua PNG, diagram lampu, serta .blend dan satu revisi Kerjakan perubahan di Blender; serahkan sumber .blend, PNG render dan catatan proses, dan catatan uji.

Siswa menjelaskan pengaruh arah, ukuran, serta intensitas lampu

Bandingkan satu perubahan dengan sumber awal, lalu coba versi milikmu.

Tujuan: Menerapkan presentasi studi lighting dan menunjukkan hasil yang dapat diperiksa: siswa menjelaskan pengaruh arah, ukuran, serta intensitas lampu

Demo sesuai sesi: Di Blender, peragakan versi minimum kegiatan berikut pada salinan: serahkan dua PNG, diagram lampu, serta .blend dan satu revisi. Tunjukkan pembanding dengan masalah render final tidak menyertakan bukti perbandingan

Periksa: Siswa menjelaskan pengaruh arah, ukuran, serta intensitas lampu

Kesalahan yang perlu dibahas: Render final tidak menyertakan bukti perbandingan

Screenshot asli Blender · contoh teknik tahap hasil · proyek Studio Cahaya Mini. Klik gambar untuk memperbesar.

Screenshot berasal dari aplikasi asli yang membuka sumber contoh. Dokumen awal, proses, dan hasil merupakan acuan tahap, bukan rekaman setiap klik atau paket proyek akhir lengkap. Sumber contoh dipakai kembali pada sesi yang melanjutkan proyek sama. Mentor memperagakan tindakan khusus sesi pada salinan sumber, lalu siswa mencoba variasinya sendiri. Untuk animasi, putar sumber dan jangan menilai gerak dari gambar diam.

[Estimasi tugas] Jenis: Presentasi karya · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas
Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 3 menit → Persiapan sumber 2 menit → Demonstrasi siswa 24 menit → Pertanyaan dan umpan balik 21 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit
Titik awal: Lanjutkan berkas latihan/proyek yang sudah disimpan; contoh mentor adalah acuan, bukan hasil siswa.
Minimum: Di Blender, serahkan dua PNG, diagram lampu, serta .blend dan satu revisi Kerjakan perubahan di Blender; serahkan sumber .blend, PNG render dan catatan proses, dan catatan uji.
Bukti pemahaman: Tunjukkan satu bagian yang dibuat sendiri, satu keputusan dan satu perbaikan; jawab satu pertanyaan menggunakan sumber karya.
Pengayaan: Pilih satu masukan yang berguna, revisi bagian terkait dan tunjukkan hasil uji ulang; tidak perlu menambah fitur baru.
Blok demonstrasi kelas: 19–24 menit. Blok seluruh giliran demonstrasi kelas; bukan waktu bicara per siswa. Umpan balik mempunyai slot terpisah.
Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan.
Presentasi bergiliran: 4 menit/siswa; kapasitas rencana 4 siswa, 4 menit pergantian. Grup 1–4 siswa: gunakan sisa blok untuk latihan penjelasan atau pertanyaan singkat; tidak perlu memperpanjang bicara demi mengisi waktu. Private menggunakan varian tersendiri.
Varian private (satu siswa): Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 3 menit → Persiapan sumber 2 menit → Demonstrasi siswa 15 menit → Pertanyaan dan umpan balik 30 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit. Blok 15 menit: sekitar 5 menit demonstrasi dan 10 menit penjelasan/probe; 30 menit uji, masukan dan revisi.
Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya.
Slide acuan opsional; tidak perlu dipresentasikan ulang.

## 8. Presentasikan karya · 24 menit · 24 menit

Di Blender, serahkan dua PNG, diagram lampu, serta .blend dan satu revisi Kerjakan perubahan di Blender; serahkan sumber .blend, PNG render dan catatan proses, dan catatan uji.

Jelaskan satu keputusan dan satu perbaikan.

Jawab satu pertanyaan dengan menunjukkan bukti.

Tujuan: Menerapkan presentasi studi lighting dan menunjukkan hasil yang dapat diperiksa: siswa menjelaskan pengaruh arah, ukuran, serta intensitas lampu

Demo: Di Blender, peragakan versi minimum kegiatan berikut pada salinan: serahkan dua PNG, diagram lampu, serta .blend dan satu revisi. Tunjukkan pembanding dengan masalah render final tidak menyertakan bukti perbandingan

Persiapan alat: Gunakan Blender dengan folder sumber .blend, tekstur, serta keluaran terpisah. Siapkan contoh kecil untuk Lighting dasar. Uji fitur dan render minimum sebelum kelas; catat versi serta renderer.

Pendampingan: Mentor memberi satu demo kecil lalu siswa membuat variasi. Periksa bentuk besar sebelum detail dan uji render kecil. Render panjang dapat dijalankan setelah sesi dengan folder serta pengaturan yang sudah diverifikasi.

Batas lingkup: 32 sesi × 1 jam per program; empat proyek × delapan sesi. Empat proyek: onboarding tool, basic modeling, lighting, lalu simple animation. Batasi 3–6 objek, model low-poly, dan animasi transform 2–3 detik tanpa rig.

Adaptasi: Mentor memberi satu demo kecil lalu siswa membuat variasi. Periksa bentuk besar sebelum detail dan uji render kecil. Render panjang dapat dijalankan setelah sesi dengan folder serta pengaturan yang sudah diverifikasi.

Tantangan setelah target inti tercapai: Pilih satu masukan yang berguna, revisi bagian terkait dan tunjukkan hasil uji ulang; tidak perlu menambah fitur baru.

Tuntutan lanjutan: Ketepatan penggunaan alat dan kemampuan menjelaskan satu pilihan.

Sisipkan rehat tangan singkat. Nilai proses dan bukti, bukan banyaknya detail.

Kebijakan desain: Nilai konsep, keputusan visual, teknik dan proses secara terpisah: perlu contoh langsung / mampu dengan petunjuk / mandiri. Kerapian atau kemiripan gambar AI bukan ukuran tunggal.      Hasil minimum proyek: Dua render objek yang sama dengan satu perubahan lampu serta alasan perbedaannya. Pengayaan: Setelah inti lolos, buat satu variasi bentuk atau cahaya pada aset yang sama dan bandingkan render. Transfer: Gunakan tema atau isi baru pada Studio Cahaya Mini. Buat satu alternatif, jelaskan pilihan visual, lalu uji tanpa menyalin urutan contoh. Catat waktu efektif, bagian sulit, bantuan dan hasil tugas transfer saat uji kelas. Gunakan waktu pengayaan untuk penguatan jika hasil minimum belum tercapai.

[Estimasi tugas] Jenis: Presentasi karya · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas
Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 3 menit → Persiapan sumber 2 menit → Demonstrasi siswa 24 menit → Pertanyaan dan umpan balik 21 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit
Titik awal: Lanjutkan berkas latihan/proyek yang sudah disimpan; contoh mentor adalah acuan, bukan hasil siswa.
Minimum: Di Blender, serahkan dua PNG, diagram lampu, serta .blend dan satu revisi Kerjakan perubahan di Blender; serahkan sumber .blend, PNG render dan catatan proses, dan catatan uji.
Bukti pemahaman: Tunjukkan satu bagian yang dibuat sendiri, satu keputusan dan satu perbaikan; jawab satu pertanyaan menggunakan sumber karya.
Pengayaan: Pilih satu masukan yang berguna, revisi bagian terkait dan tunjukkan hasil uji ulang; tidak perlu menambah fitur baru.
Blok demonstrasi kelas: 19–24 menit. Blok seluruh giliran demonstrasi kelas; bukan waktu bicara per siswa. Umpan balik mempunyai slot terpisah.
Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan.
Presentasi bergiliran: 4 menit/siswa; kapasitas rencana 4 siswa, 4 menit pergantian. Grup 1–4 siswa: gunakan sisa blok untuk latihan penjelasan atau pertanyaan singkat; tidak perlu memperpanjang bicara demi mengisi waktu. Private menggunakan varian tersendiri.
Varian private (satu siswa): Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 3 menit → Persiapan sumber 2 menit → Demonstrasi siswa 15 menit → Pertanyaan dan umpan balik 30 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit. Blok 15 menit: sekitar 5 menit demonstrasi dan 10 menit penjelasan/probe; 30 menit uji, masukan dan revisi.
Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya.
Slot slide ini 24 menit di dalam alur sesi, bukan tambahan.

## 9. Uji lalu perbaiki · 11 menit

Periksa: Siswa menjelaskan pengaruh arah, ukuran, serta intensitas lampu

Waspadai: Render final tidak menyertakan bukti perbandingan

Ubah satu penyebab, lalu bandingkan hasil dengan versi awal.

Tujuan: Menerapkan presentasi studi lighting dan menunjukkan hasil yang dapat diperiksa: siswa menjelaskan pengaruh arah, ukuran, serta intensitas lampu

Demo: Di Blender, peragakan versi minimum kegiatan berikut pada salinan: serahkan dua PNG, diagram lampu, serta .blend dan satu revisi. Tunjukkan pembanding dengan masalah render final tidak menyertakan bukti perbandingan

Persiapan alat: Gunakan Blender dengan folder sumber .blend, tekstur, serta keluaran terpisah. Siapkan contoh kecil untuk Lighting dasar. Uji fitur dan render minimum sebelum kelas; catat versi serta renderer.

Pendampingan: Mentor memberi satu demo kecil lalu siswa membuat variasi. Periksa bentuk besar sebelum detail dan uji render kecil. Render panjang dapat dijalankan setelah sesi dengan folder serta pengaturan yang sudah diverifikasi.

Batas lingkup: 32 sesi × 1 jam per program; empat proyek × delapan sesi. Empat proyek: onboarding tool, basic modeling, lighting, lalu simple animation. Batasi 3–6 objek, model low-poly, dan animasi transform 2–3 detik tanpa rig.

Adaptasi: Mentor memberi satu demo kecil lalu siswa membuat variasi. Periksa bentuk besar sebelum detail dan uji render kecil. Render panjang dapat dijalankan setelah sesi dengan folder serta pengaturan yang sudah diverifikasi.

Dukungan: Mentor memberi satu demo kecil lalu siswa membuat variasi. Periksa bentuk besar sebelum detail dan uji render kecil. Render panjang dapat dijalankan setelah sesi dengan folder serta pengaturan yang sudah diverifikasi.

Untuk animasi putar hasil secara utuh, bukan menilai frame diam saja. Untuk 3D periksa render dan sumber; untuk bitmap/vector cek ukuran penggunaan.

Kebijakan desain: Nilai konsep, keputusan visual, teknik dan proses secara terpisah: perlu contoh langsung / mampu dengan petunjuk / mandiri. Kerapian atau kemiripan gambar AI bukan ukuran tunggal.      Hasil minimum proyek: Dua render objek yang sama dengan satu perubahan lampu serta alasan perbedaannya. Pengayaan: Setelah inti lolos, buat satu variasi bentuk atau cahaya pada aset yang sama dan bandingkan render. Transfer: Gunakan tema atau isi baru pada Studio Cahaya Mini. Buat satu alternatif, jelaskan pilihan visual, lalu uji tanpa menyalin urutan contoh. Catat waktu efektif, bagian sulit, bantuan dan hasil tugas transfer saat uji kelas. Gunakan waktu pengayaan untuk penguatan jika hasil minimum belum tercapai.

[Estimasi tugas] Jenis: Presentasi karya · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas
Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 3 menit → Persiapan sumber 2 menit → Demonstrasi siswa 24 menit → Pertanyaan dan umpan balik 21 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit
Titik awal: Lanjutkan berkas latihan/proyek yang sudah disimpan; contoh mentor adalah acuan, bukan hasil siswa.
Minimum: Di Blender, serahkan dua PNG, diagram lampu, serta .blend dan satu revisi Kerjakan perubahan di Blender; serahkan sumber .blend, PNG render dan catatan proses, dan catatan uji.
Bukti pemahaman: Tunjukkan satu bagian yang dibuat sendiri, satu keputusan dan satu perbaikan; jawab satu pertanyaan menggunakan sumber karya.
Pengayaan: Pilih satu masukan yang berguna, revisi bagian terkait dan tunjukkan hasil uji ulang; tidak perlu menambah fitur baru.
Blok demonstrasi kelas: 19–24 menit. Blok seluruh giliran demonstrasi kelas; bukan waktu bicara per siswa. Umpan balik mempunyai slot terpisah.
Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan.
Presentasi bergiliran: 4 menit/siswa; kapasitas rencana 4 siswa, 4 menit pergantian. Grup 1–4 siswa: gunakan sisa blok untuk latihan penjelasan atau pertanyaan singkat; tidak perlu memperpanjang bicara demi mengisi waktu. Private menggunakan varian tersendiri.
Varian private (satu siswa): Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 3 menit → Persiapan sumber 2 menit → Demonstrasi siswa 15 menit → Pertanyaan dan umpan balik 30 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit. Blok 15 menit: sekitar 5 menit demonstrasi dan 10 menit penjelasan/probe; 30 menit uji, masukan dan revisi.
Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya.
Slot slide ini 11 menit di dalam alur sesi, bukan tambahan.

## 10. Periksa sebelum menyerahkan · 10 menit

Siswa menjelaskan pengaruh arah, ukuran, serta intensitas lampu

Sumber .blend terbuka ulang dan aset yang diperlukan tersedia.

Serahkan bukti sesi dan hasil ekspor yang sesuai tugas.

Tujuan: Menerapkan presentasi studi lighting dan menunjukkan hasil yang dapat diperiksa: siswa menjelaskan pengaruh arah, ukuran, serta intensitas lampu

Demo: Di Blender, peragakan versi minimum kegiatan berikut pada salinan: serahkan dua PNG, diagram lampu, serta .blend dan satu revisi. Tunjukkan pembanding dengan masalah render final tidak menyertakan bukti perbandingan

Persiapan alat: Gunakan Blender dengan folder sumber .blend, tekstur, serta keluaran terpisah. Siapkan contoh kecil untuk Lighting dasar. Uji fitur dan render minimum sebelum kelas; catat versi serta renderer.

Pendampingan: Mentor memberi satu demo kecil lalu siswa membuat variasi. Periksa bentuk besar sebelum detail dan uji render kecil. Render panjang dapat dijalankan setelah sesi dengan folder serta pengaturan yang sudah diverifikasi.

Batas lingkup: 32 sesi × 1 jam per program; empat proyek × delapan sesi. Empat proyek: onboarding tool, basic modeling, lighting, lalu simple animation. Batasi 3–6 objek, model low-poly, dan animasi transform 2–3 detik tanpa rig.

Adaptasi: Mentor memberi satu demo kecil lalu siswa membuat variasi. Periksa bentuk besar sebelum detail dan uji render kecil. Render panjang dapat dijalankan setelah sesi dengan folder serta pengaturan yang sudah diverifikasi.

Penyerahan: Simpan sumber .blend di Blender, PNG render dan catatan proses, serta hasil uji dan revisi.

Identitas bukti: 3d-model-smp-pemula-S24-kode-siswa

Kriteria tahap proyek: Ada satu alternatif atau masukan, alasan revisi dan catatan bantuan.

Kebijakan desain: Nilai konsep, keputusan visual, teknik dan proses secara terpisah: perlu contoh langsung / mampu dengan petunjuk / mandiri. Kerapian atau kemiripan gambar AI bukan ukuran tunggal.      Hasil minimum proyek: Dua render objek yang sama dengan satu perubahan lampu serta alasan perbedaannya. Pengayaan: Setelah inti lolos, buat satu variasi bentuk atau cahaya pada aset yang sama dan bandingkan render. Transfer: Gunakan tema atau isi baru pada Studio Cahaya Mini. Buat satu alternatif, jelaskan pilihan visual, lalu uji tanpa menyalin urutan contoh. Catat waktu efektif, bagian sulit, bantuan dan hasil tugas transfer saat uji kelas. Gunakan waktu pengayaan untuk penguatan jika hasil minimum belum tercapai.

[Estimasi tugas] Jenis: Presentasi karya · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas
Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 3 menit → Persiapan sumber 2 menit → Demonstrasi siswa 24 menit → Pertanyaan dan umpan balik 21 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit
Titik awal: Lanjutkan berkas latihan/proyek yang sudah disimpan; contoh mentor adalah acuan, bukan hasil siswa.
Minimum: Di Blender, serahkan dua PNG, diagram lampu, serta .blend dan satu revisi Kerjakan perubahan di Blender; serahkan sumber .blend, PNG render dan catatan proses, dan catatan uji.
Bukti pemahaman: Tunjukkan satu bagian yang dibuat sendiri, satu keputusan dan satu perbaikan; jawab satu pertanyaan menggunakan sumber karya.
Pengayaan: Pilih satu masukan yang berguna, revisi bagian terkait dan tunjukkan hasil uji ulang; tidak perlu menambah fitur baru.
Blok demonstrasi kelas: 19–24 menit. Blok seluruh giliran demonstrasi kelas; bukan waktu bicara per siswa. Umpan balik mempunyai slot terpisah.
Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan.
Presentasi bergiliran: 4 menit/siswa; kapasitas rencana 4 siswa, 4 menit pergantian. Grup 1–4 siswa: gunakan sisa blok untuk latihan penjelasan atau pertanyaan singkat; tidak perlu memperpanjang bicara demi mengisi waktu. Private menggunakan varian tersendiri.
Varian private (satu siswa): Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 3 menit → Persiapan sumber 2 menit → Demonstrasi siswa 15 menit → Pertanyaan dan umpan balik 30 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit. Blok 15 menit: sekitar 5 menit demonstrasi dan 10 menit penjelasan/probe; 30 menit uji, masukan dan revisi.
Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya.
Slot slide ini 10 menit di dalam alur sesi, bukan tambahan.

## 11. Jelaskan keputusanmu · 3 menit

Apa tujuan visual yang ingin kamu sampaikan?

Alternatif mana yang dipilih, dan mengapa?

Apa yang berubah setelah masukan atau uji?

Tujuan: Menerapkan presentasi studi lighting dan menunjukkan hasil yang dapat diperiksa: siswa menjelaskan pengaruh arah, ukuran, serta intensitas lampu

Demo: Di Blender, peragakan versi minimum kegiatan berikut pada salinan: serahkan dua PNG, diagram lampu, serta .blend dan satu revisi. Tunjukkan pembanding dengan masalah render final tidak menyertakan bukti perbandingan

Persiapan alat: Gunakan Blender dengan folder sumber .blend, tekstur, serta keluaran terpisah. Siapkan contoh kecil untuk Lighting dasar. Uji fitur dan render minimum sebelum kelas; catat versi serta renderer.

Pendampingan: Mentor memberi satu demo kecil lalu siswa membuat variasi. Periksa bentuk besar sebelum detail dan uji render kecil. Render panjang dapat dijalankan setelah sesi dengan folder serta pengaturan yang sudah diverifikasi.

Batas lingkup: 32 sesi × 1 jam per program; empat proyek × delapan sesi. Empat proyek: onboarding tool, basic modeling, lighting, lalu simple animation. Batasi 3–6 objek, model low-poly, dan animasi transform 2–3 detik tanpa rig.

Adaptasi: Mentor memberi satu demo kecil lalu siswa membuat variasi. Periksa bentuk besar sebelum detail dan uji render kecil. Render panjang dapat dijalankan setelah sesi dengan folder serta pengaturan yang sudah diverifikasi.

Catat mandiri / dengan petunjuk / perlu penguatan untuk konsep, kontrol alat, dan revisi. Gunakan pertanyaan sederhana; perkuat kemampuan inti sebelum menambah tantangan.

Kebijakan desain: Nilai konsep, keputusan visual, teknik dan proses secara terpisah: perlu contoh langsung / mampu dengan petunjuk / mandiri. Kerapian atau kemiripan gambar AI bukan ukuran tunggal.      Hasil minimum proyek: Dua render objek yang sama dengan satu perubahan lampu serta alasan perbedaannya. Pengayaan: Setelah inti lolos, buat satu variasi bentuk atau cahaya pada aset yang sama dan bandingkan render. Transfer: Gunakan tema atau isi baru pada Studio Cahaya Mini. Buat satu alternatif, jelaskan pilihan visual, lalu uji tanpa menyalin urutan contoh. Catat waktu efektif, bagian sulit, bantuan dan hasil tugas transfer saat uji kelas. Gunakan waktu pengayaan untuk penguatan jika hasil minimum belum tercapai.

[Estimasi tugas] Jenis: Presentasi karya · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas
Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 3 menit → Persiapan sumber 2 menit → Demonstrasi siswa 24 menit → Pertanyaan dan umpan balik 21 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit
Titik awal: Lanjutkan berkas latihan/proyek yang sudah disimpan; contoh mentor adalah acuan, bukan hasil siswa.
Minimum: Di Blender, serahkan dua PNG, diagram lampu, serta .blend dan satu revisi Kerjakan perubahan di Blender; serahkan sumber .blend, PNG render dan catatan proses, dan catatan uji.
Bukti pemahaman: Tunjukkan satu bagian yang dibuat sendiri, satu keputusan dan satu perbaikan; jawab satu pertanyaan menggunakan sumber karya.
Pengayaan: Pilih satu masukan yang berguna, revisi bagian terkait dan tunjukkan hasil uji ulang; tidak perlu menambah fitur baru.
Blok demonstrasi kelas: 19–24 menit. Blok seluruh giliran demonstrasi kelas; bukan waktu bicara per siswa. Umpan balik mempunyai slot terpisah.
Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan.
Presentasi bergiliran: 4 menit/siswa; kapasitas rencana 4 siswa, 4 menit pergantian. Grup 1–4 siswa: gunakan sisa blok untuk latihan penjelasan atau pertanyaan singkat; tidak perlu memperpanjang bicara demi mengisi waktu. Private menggunakan varian tersendiri.
Varian private (satu siswa): Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 3 menit → Persiapan sumber 2 menit → Demonstrasi siswa 15 menit → Pertanyaan dan umpan balik 30 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit. Blok 15 menit: sekitar 5 menit demonstrasi dan 10 menit penjelasan/probe; 30 menit uji, masukan dan revisi.
Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya.
Slot slide ini 3 menit di dalam alur sesi, bukan tambahan.

## 12. Satu temuan untuk sesi berikutnya · 2 menit

Sebutkan satu hubungan antara pilihan dan hasilnya.

Tuliskan bagian yang masih perlu diperbaiki.

Simpan, buka ulang, lalu tutup sesi.

Tujuan: Menerapkan presentasi studi lighting dan menunjukkan hasil yang dapat diperiksa: siswa menjelaskan pengaruh arah, ukuran, serta intensitas lampu

Demo: Di Blender, peragakan versi minimum kegiatan berikut pada salinan: serahkan dua PNG, diagram lampu, serta .blend dan satu revisi. Tunjukkan pembanding dengan masalah render final tidak menyertakan bukti perbandingan

Persiapan alat: Gunakan Blender dengan folder sumber .blend, tekstur, serta keluaran terpisah. Siapkan contoh kecil untuk Lighting dasar. Uji fitur dan render minimum sebelum kelas; catat versi serta renderer.

Pendampingan: Mentor memberi satu demo kecil lalu siswa membuat variasi. Periksa bentuk besar sebelum detail dan uji render kecil. Render panjang dapat dijalankan setelah sesi dengan folder serta pengaturan yang sudah diverifikasi.

Batas lingkup: 32 sesi × 1 jam per program; empat proyek × delapan sesi. Empat proyek: onboarding tool, basic modeling, lighting, lalu simple animation. Batasi 3–6 objek, model low-poly, dan animasi transform 2–3 detik tanpa rig.

Adaptasi: Mentor memberi satu demo kecil lalu siswa membuat variasi. Periksa bentuk besar sebelum detail dan uji render kecil. Render panjang dapat dijalankan setelah sesi dengan folder serta pengaturan yang sudah diverifikasi.

Jangan memperluas proyek sebelum target inti tercapai. Bekal program: Tidak memerlukan pengalaman 3D. Mulai dari navigasi serta seleksi, transform, Object/Edit Mode, dan penyimpanan; mentor menyesuaikan perangkat serta bantuan.

Kebijakan desain: Nilai konsep, keputusan visual, teknik dan proses secara terpisah: perlu contoh langsung / mampu dengan petunjuk / mandiri. Kerapian atau kemiripan gambar AI bukan ukuran tunggal.      Hasil minimum proyek: Dua render objek yang sama dengan satu perubahan lampu serta alasan perbedaannya. Pengayaan: Setelah inti lolos, buat satu variasi bentuk atau cahaya pada aset yang sama dan bandingkan render. Transfer: Gunakan tema atau isi baru pada Studio Cahaya Mini. Buat satu alternatif, jelaskan pilihan visual, lalu uji tanpa menyalin urutan contoh. Catat waktu efektif, bagian sulit, bantuan dan hasil tugas transfer saat uji kelas. Gunakan waktu pengayaan untuk penguatan jika hasil minimum belum tercapai.

[Estimasi tugas] Jenis: Presentasi karya · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas
Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 3 menit → Persiapan sumber 2 menit → Demonstrasi siswa 24 menit → Pertanyaan dan umpan balik 21 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit
Titik awal: Lanjutkan berkas latihan/proyek yang sudah disimpan; contoh mentor adalah acuan, bukan hasil siswa.
Minimum: Di Blender, serahkan dua PNG, diagram lampu, serta .blend dan satu revisi Kerjakan perubahan di Blender; serahkan sumber .blend, PNG render dan catatan proses, dan catatan uji.
Bukti pemahaman: Tunjukkan satu bagian yang dibuat sendiri, satu keputusan dan satu perbaikan; jawab satu pertanyaan menggunakan sumber karya.
Pengayaan: Pilih satu masukan yang berguna, revisi bagian terkait dan tunjukkan hasil uji ulang; tidak perlu menambah fitur baru.
Blok demonstrasi kelas: 19–24 menit. Blok seluruh giliran demonstrasi kelas; bukan waktu bicara per siswa. Umpan balik mempunyai slot terpisah.
Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan.
Presentasi bergiliran: 4 menit/siswa; kapasitas rencana 4 siswa, 4 menit pergantian. Grup 1–4 siswa: gunakan sisa blok untuk latihan penjelasan atau pertanyaan singkat; tidak perlu memperpanjang bicara demi mengisi waktu. Private menggunakan varian tersendiri.
Varian private (satu siswa): Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 3 menit → Persiapan sumber 2 menit → Demonstrasi siswa 15 menit → Pertanyaan dan umpan balik 30 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit. Blok 15 menit: sekitar 5 menit demonstrasi dan 10 menit penjelasan/probe; 30 menit uji, masukan dan revisi.
Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya.
Slot slide ini 2 menit di dalam alur sesi, bukan tambahan.

Sumber contoh: ../../contoh/smp-pemula-p3/contoh-teknik.zip

Rujukan alat: https://docs.blender.org/manual/en/latest/