# Interpolasi gerak 3D Model · SMP Pemula · Sesi 29 · 60 menit ## 1. Interpolasi gerak · 3 menit Tujuan: Menerapkan interpolasi gerak dan menunjukkan hasil yang dapat diperiksa: siswa dapat menunjukkan percepatan atau perlambatan gerak Demo: Di Blender, peragakan versi minimum kegiatan berikut pada salinan: bandingkan Linear dan Bezier lalu rapikan satu kurva di Graph Editor. Tunjukkan pembanding dengan masalah gerak menembus lantai atau terasa melayang Persiapan alat: Gunakan Blender dengan folder sumber .blend, tekstur, serta keluaran terpisah. Siapkan contoh kecil untuk Simple animation. Uji fitur dan render minimum sebelum kelas; catat versi serta renderer. Pendampingan: Mentor memberi satu demo kecil lalu siswa membuat variasi. Periksa bentuk besar sebelum detail dan uji render kecil. Render panjang dapat dijalankan setelah sesi dengan folder serta pengaturan yang sudah diverifikasi. Batas lingkup: 32 sesi × 1 jam per program; empat proyek × delapan sesi. Empat proyek: onboarding tool, basic modeling, lighting, lalu simple animation. Batasi 3–6 objek, model low-poly, dan animasi transform 2–3 detik tanpa rig. Adaptasi: Mentor memberi satu demo kecil lalu siswa membuat variasi. Periksa bentuk besar sebelum detail dan uji render kecil. Render panjang dapat dijalankan setelah sesi dengan folder serta pengaturan yang sudah diverifikasi. Kebijakan desain: Nilai konsep, keputusan visual, teknik dan proses secara terpisah: perlu contoh langsung / mampu dengan petunjuk / mandiri. Kerapian atau kemiripan gambar AI bukan ukuran tunggal. Hasil minimum proyek: Animasi transform satu objek 2 detik dengan awal–tengah–akhir dan kontak lantai. Pengayaan: Setelah inti lolos, buat satu variasi bentuk atau cahaya pada aset yang sama dan bandingkan render. Transfer: Gunakan tema atau isi baru pada Kotak Bergerak. Buat satu alternatif, jelaskan pilihan visual, lalu uji tanpa menyalin urutan contoh. Catat waktu efektif, bagian sulit, bantuan dan hasil tugas transfer saat uji kelas. Gunakan waktu pengayaan untuk penguatan jika hasil minimum belum tercapai. [Estimasi tugas] Jenis: Pembelajaran · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 10 menit → Persiapan sumber 3 menit → Praktik 27 menit → Uji dan revisi 10 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit Titik awal: Lanjutkan berkas latihan/proyek yang sudah disimpan; contoh mentor adalah acuan, bukan hasil siswa. Minimum: Di Blender, bandingkan Linear dan Bezier lalu rapikan satu kurva di Graph Editor Bukti pemahaman: Ubah satu bentuk, sudut atau parameter yang relevan; bandingkan viewport/render kecil dan jelaskan sebab perbedaannya. Pengayaan: Setelah target inti lolos, ubah satu parameter bentuk, material, cahaya, atau timing yang relevan dengan sesi; prediksi dan bandingkan hasil tanpa memperluas brief. Estimasi tugas mandiri: 11–19 menit. Mengerjakan dan mencoba variasi; uji formal serta penyimpanan memiliki slot terpisah. Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan. Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya. Slot slide ini 3 menit di dalam alur sesi, bukan tambahan. ## 2. Tujuan dan bukti belajar · 2 menit Menerapkan interpolasi gerak dan menunjukkan hasil yang dapat diperiksa: siswa dapat menunjukkan percepatan atau perlambatan gerak Siswa dapat menunjukkan percepatan atau perlambatan gerak Selesaikan versi sederhana dahulu; tambahan setelah inti tercapai. Tujuan: Menerapkan interpolasi gerak dan menunjukkan hasil yang dapat diperiksa: siswa dapat menunjukkan percepatan atau perlambatan gerak Demo: Di Blender, peragakan versi minimum kegiatan berikut pada salinan: bandingkan Linear dan Bezier lalu rapikan satu kurva di Graph Editor. Tunjukkan pembanding dengan masalah gerak menembus lantai atau terasa melayang Persiapan alat: Gunakan Blender dengan folder sumber .blend, tekstur, serta keluaran terpisah. Siapkan contoh kecil untuk Simple animation. Uji fitur dan render minimum sebelum kelas; catat versi serta renderer. Pendampingan: Mentor memberi satu demo kecil lalu siswa membuat variasi. Periksa bentuk besar sebelum detail dan uji render kecil. Render panjang dapat dijalankan setelah sesi dengan folder serta pengaturan yang sudah diverifikasi. Batas lingkup: 32 sesi × 1 jam per program; empat proyek × delapan sesi. Empat proyek: onboarding tool, basic modeling, lighting, lalu simple animation. Batasi 3–6 objek, model low-poly, dan animasi transform 2–3 detik tanpa rig. Adaptasi: Mentor memberi satu demo kecil lalu siswa membuat variasi. Periksa bentuk besar sebelum detail dan uji render kecil. Render panjang dapat dijalankan setelah sesi dengan folder serta pengaturan yang sudah diverifikasi. Hasil proyek delapan sesi: Animasi transform satu objek 2 detik dengan awal–tengah–akhir dan kontak lantai. Kebijakan desain: Nilai konsep, keputusan visual, teknik dan proses secara terpisah: perlu contoh langsung / mampu dengan petunjuk / mandiri. Kerapian atau kemiripan gambar AI bukan ukuran tunggal. Hasil minimum proyek: Animasi transform satu objek 2 detik dengan awal–tengah–akhir dan kontak lantai. Pengayaan: Setelah inti lolos, buat satu variasi bentuk atau cahaya pada aset yang sama dan bandingkan render. Transfer: Gunakan tema atau isi baru pada Kotak Bergerak. Buat satu alternatif, jelaskan pilihan visual, lalu uji tanpa menyalin urutan contoh. Catat waktu efektif, bagian sulit, bantuan dan hasil tugas transfer saat uji kelas. Gunakan waktu pengayaan untuk penguatan jika hasil minimum belum tercapai. [Estimasi tugas] Jenis: Pembelajaran · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 10 menit → Persiapan sumber 3 menit → Praktik 27 menit → Uji dan revisi 10 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit Titik awal: Lanjutkan berkas latihan/proyek yang sudah disimpan; contoh mentor adalah acuan, bukan hasil siswa. Minimum: Di Blender, bandingkan Linear dan Bezier lalu rapikan satu kurva di Graph Editor Bukti pemahaman: Ubah satu bentuk, sudut atau parameter yang relevan; bandingkan viewport/render kecil dan jelaskan sebab perbedaannya. Pengayaan: Setelah target inti lolos, ubah satu parameter bentuk, material, cahaya, atau timing yang relevan dengan sesi; prediksi dan bandingkan hasil tanpa memperluas brief. Estimasi tugas mandiri: 11–19 menit. Mengerjakan dan mencoba variasi; uji formal serta penyimpanan memiliki slot terpisah. Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan. Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya. Slot slide ini 2 menit di dalam alur sesi, bukan tambahan. ## 3. Pahami: Interpolasi gerak · 7 menit Keyframe menyimpan nilai properti pada frame tertentu. Timing menentukan durasi dan interpolasi menentukan perubahan di antaranya. Render sequence menyimpan satu gambar per frame. Gunakan objek yang sudah dibuat, tetapkan awal–tengah–akhir dan uji preview dahulu. Periksa fps serta jumlah frame sebelum ekspor video. Tujuan: Menerapkan interpolasi gerak dan menunjukkan hasil yang dapat diperiksa: siswa dapat menunjukkan percepatan atau perlambatan gerak Demo: Di Blender, peragakan versi minimum kegiatan berikut pada salinan: bandingkan Linear dan Bezier lalu rapikan satu kurva di Graph Editor. Tunjukkan pembanding dengan masalah gerak menembus lantai atau terasa melayang Persiapan alat: Gunakan Blender dengan folder sumber .blend, tekstur, serta keluaran terpisah. Siapkan contoh kecil untuk Simple animation. Uji fitur dan render minimum sebelum kelas; catat versi serta renderer. Pendampingan: Mentor memberi satu demo kecil lalu siswa membuat variasi. Periksa bentuk besar sebelum detail dan uji render kecil. Render panjang dapat dijalankan setelah sesi dengan folder serta pengaturan yang sudah diverifikasi. Batas lingkup: 32 sesi × 1 jam per program; empat proyek × delapan sesi. Empat proyek: onboarding tool, basic modeling, lighting, lalu simple animation. Batasi 3–6 objek, model low-poly, dan animasi transform 2–3 detik tanpa rig. Adaptasi: Mentor memberi satu demo kecil lalu siswa membuat variasi. Periksa bentuk besar sebelum detail dan uji render kecil. Render panjang dapat dijalankan setelah sesi dengan folder serta pengaturan yang sudah diverifikasi. Jelaskan hubungan sebab-akibat. Minta siswa memprediksi hasil satu perubahan sebelum mentor memperagakannya. Kebijakan desain: Nilai konsep, keputusan visual, teknik dan proses secara terpisah: perlu contoh langsung / mampu dengan petunjuk / mandiri. Kerapian atau kemiripan gambar AI bukan ukuran tunggal. Hasil minimum proyek: Animasi transform satu objek 2 detik dengan awal–tengah–akhir dan kontak lantai. Pengayaan: Setelah inti lolos, buat satu variasi bentuk atau cahaya pada aset yang sama dan bandingkan render. Transfer: Gunakan tema atau isi baru pada Kotak Bergerak. Buat satu alternatif, jelaskan pilihan visual, lalu uji tanpa menyalin urutan contoh. Catat waktu efektif, bagian sulit, bantuan dan hasil tugas transfer saat uji kelas. Gunakan waktu pengayaan untuk penguatan jika hasil minimum belum tercapai. [Estimasi tugas] Jenis: Pembelajaran · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 10 menit → Persiapan sumber 3 menit → Praktik 27 menit → Uji dan revisi 10 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit Titik awal: Lanjutkan berkas latihan/proyek yang sudah disimpan; contoh mentor adalah acuan, bukan hasil siswa. Minimum: Di Blender, bandingkan Linear dan Bezier lalu rapikan satu kurva di Graph Editor Bukti pemahaman: Ubah satu bentuk, sudut atau parameter yang relevan; bandingkan viewport/render kecil dan jelaskan sebab perbedaannya. Pengayaan: Setelah target inti lolos, ubah satu parameter bentuk, material, cahaya, atau timing yang relevan dengan sesi; prediksi dan bandingkan hasil tanpa memperluas brief. Estimasi tugas mandiri: 11–19 menit. Mengerjakan dan mencoba variasi; uji formal serta penyimpanan memiliki slot terpisah. Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan. Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya. Slot slide ini 7 menit di dalam alur sesi, bukan tambahan. ## 4. Kenali tampilan Blender · 2 menit Temukan kanvas, layer/objek, atau timeline yang dipakai dalam latihan. Menerapkan interpolasi gerak dan menunjukkan hasil yang dapat diperiksa: siswa dapat menunjukkan percepatan atau perlambatan gerak Tentukan bagian yang akan kamu ubah pada sumber milikmu. Tujuan: Menerapkan interpolasi gerak dan menunjukkan hasil yang dapat diperiksa: siswa dapat menunjukkan percepatan atau perlambatan gerak Demo sesuai sesi: Di Blender, peragakan versi minimum kegiatan berikut pada salinan: bandingkan Linear dan Bezier lalu rapikan satu kurva di Graph Editor. Tunjukkan pembanding dengan masalah gerak menembus lantai atau terasa melayang Periksa: Siswa dapat menunjukkan percepatan atau perlambatan gerak Kesalahan yang perlu dibahas: Gerak menembus lantai atau terasa melayang Screenshot asli Blender · contoh teknik tahap awal · proyek Kotak Bergerak. Klik gambar untuk memperbesar. Screenshot berasal dari aplikasi asli yang membuka sumber contoh. Dokumen awal, proses, dan hasil merupakan acuan tahap, bukan rekaman setiap klik atau paket proyek akhir lengkap. Sumber contoh dipakai kembali pada sesi yang melanjutkan proyek sama. Mentor memperagakan tindakan khusus sesi pada salinan sumber, lalu siswa mencoba variasinya sendiri. Untuk animasi, putar sumber dan jangan menilai gerak dari gambar diam. [Estimasi tugas] Jenis: Pembelajaran · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 10 menit → Persiapan sumber 3 menit → Praktik 27 menit → Uji dan revisi 10 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit Titik awal: Lanjutkan berkas latihan/proyek yang sudah disimpan; contoh mentor adalah acuan, bukan hasil siswa. Minimum: Di Blender, bandingkan Linear dan Bezier lalu rapikan satu kurva di Graph Editor Bukti pemahaman: Ubah satu bentuk, sudut atau parameter yang relevan; bandingkan viewport/render kecil dan jelaskan sebab perbedaannya. Pengayaan: Setelah target inti lolos, ubah satu parameter bentuk, material, cahaya, atau timing yang relevan dengan sesi; prediksi dan bandingkan hasil tanpa memperluas brief. Estimasi tugas mandiri: 11–19 menit. Mengerjakan dan mencoba variasi; uji formal serta penyimpanan memiliki slot terpisah. Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan. Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya. ## 5. Siapkan alat dan sumber · 3 menit Buka Blender. Siapkan folder sumber, aset, dan ekspor. Buka pekerjaan terakhir atau dokumen baru untuk sesi ini. Gunakan format sumber .blend. Simpan salinan sebelum perubahan besar. Pastikan objek, layer, atau frame yang benar sedang aktif. Tujuan: Menerapkan interpolasi gerak dan menunjukkan hasil yang dapat diperiksa: siswa dapat menunjukkan percepatan atau perlambatan gerak Demo: Di Blender, peragakan versi minimum kegiatan berikut pada salinan: bandingkan Linear dan Bezier lalu rapikan satu kurva di Graph Editor. Tunjukkan pembanding dengan masalah gerak menembus lantai atau terasa melayang Persiapan alat: Gunakan Blender dengan folder sumber .blend, tekstur, serta keluaran terpisah. Siapkan contoh kecil untuk Simple animation. Uji fitur dan render minimum sebelum kelas; catat versi serta renderer. Pendampingan: Mentor memberi satu demo kecil lalu siswa membuat variasi. Periksa bentuk besar sebelum detail dan uji render kecil. Render panjang dapat dijalankan setelah sesi dengan folder serta pengaturan yang sudah diverifikasi. Batas lingkup: 32 sesi × 1 jam per program; empat proyek × delapan sesi. Empat proyek: onboarding tool, basic modeling, lighting, lalu simple animation. Batasi 3–6 objek, model low-poly, dan animasi transform 2–3 detik tanpa rig. Adaptasi: Mentor memberi satu demo kecil lalu siswa membuat variasi. Periksa bentuk besar sebelum detail dan uji render kecil. Render panjang dapat dijalankan setelah sesi dengan folder serta pengaturan yang sudah diverifikasi. Versi minimum: Animasi transform satu objek 2 detik dengan awal–tengah–akhir dan kontak lantai. Setelah versi ini lolos, contoh pengembangan opsional: Persiapan Blender: Gunakan Blender dengan folder sumber .blend, tekstur, serta keluaran terpisah. Siapkan contoh kecil untuk Simple animation. Uji fitur dan render minimum sebelum kelas; catat versi serta renderer. 1. Di Blender, gambar pose awal, puncak, dan akhir dengan durasi 2–3 detik; tetapkan 24 fps, rentang pendek, lantai, serta objek dengan origin tepat. 2. Di Blender, pasang Location keyframe pada tiga frame utama lalu putar preview; ubah waktu pose puncak tanpa mengubah bentuk model. 3. Di Blender, bandingkan Linear dan Bezier lalu rapikan satu kurva di Graph Editor; periksa frame awal, puncak, dan mendarat lalu perbaiki posisi. 4. Di Blender, render frame uji awal-tengah-akhir lalu urutan PNG resolusi kecil; putar preview atau urutan gambar dan serahkan .blend serta catatan timing. Simpan versi sebelum operasi yang mengubah mesh. Gambar di halaman adalah ilustrasi konsep, bukan render Blender atau sumber .blend. Render kecil dipakai untuk uji; berkas sumber, tekstur, serta hasil ekspor diserahkan terpisah. Rancangan konsep: Animasi cukup satu objek bergerak di atas lantai. Gunakan Location/Rotation, timeline, keyframe, interpolasi dan Graph Editor dasar; tanpa armature. Render uji kecil beberapa frame dahulu lalu urutan PNG. Kebijakan desain: Nilai konsep, keputusan visual, teknik dan proses secara terpisah: perlu contoh langsung / mampu dengan petunjuk / mandiri. Kerapian atau kemiripan gambar AI bukan ukuran tunggal. Hasil minimum proyek: Animasi transform satu objek 2 detik dengan awal–tengah–akhir dan kontak lantai. Pengayaan: Setelah inti lolos, buat satu variasi bentuk atau cahaya pada aset yang sama dan bandingkan render. Transfer: Gunakan tema atau isi baru pada Kotak Bergerak. Buat satu alternatif, jelaskan pilihan visual, lalu uji tanpa menyalin urutan contoh. Catat waktu efektif, bagian sulit, bantuan dan hasil tugas transfer saat uji kelas. Gunakan waktu pengayaan untuk penguatan jika hasil minimum belum tercapai. [Estimasi tugas] Jenis: Pembelajaran · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 10 menit → Persiapan sumber 3 menit → Praktik 27 menit → Uji dan revisi 10 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit Titik awal: Lanjutkan berkas latihan/proyek yang sudah disimpan; contoh mentor adalah acuan, bukan hasil siswa. Minimum: Di Blender, bandingkan Linear dan Bezier lalu rapikan satu kurva di Graph Editor Bukti pemahaman: Ubah satu bentuk, sudut atau parameter yang relevan; bandingkan viewport/render kecil dan jelaskan sebab perbedaannya. Pengayaan: Setelah target inti lolos, ubah satu parameter bentuk, material, cahaya, atau timing yang relevan dengan sesi; prediksi dan bandingkan hasil tanpa memperluas brief. Estimasi tugas mandiri: 11–19 menit. Mengerjakan dan mencoba variasi; uji formal serta penyimpanan memiliki slot terpisah. Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan. Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya. Slot slide ini 3 menit di dalam alur sesi, bukan tambahan. ## 6. Praktik bersama mentor · 8 menit Di Blender, bandingkan Linear dan Bezier lalu rapikan satu kurva di Graph Editor Mentor memperagakan satu bagian, lalu berhenti agar siswa mencoba pada sumbernya sendiri. Bandingkan hasil dengan tujuan: Siswa dapat menunjukkan percepatan atau perlambatan gerak Tujuan: Menerapkan interpolasi gerak dan menunjukkan hasil yang dapat diperiksa: siswa dapat menunjukkan percepatan atau perlambatan gerak Demo: Di Blender, peragakan versi minimum kegiatan berikut pada salinan: bandingkan Linear dan Bezier lalu rapikan satu kurva di Graph Editor. Tunjukkan pembanding dengan masalah gerak menembus lantai atau terasa melayang Persiapan alat: Gunakan Blender dengan folder sumber .blend, tekstur, serta keluaran terpisah. Siapkan contoh kecil untuk Simple animation. Uji fitur dan render minimum sebelum kelas; catat versi serta renderer. Pendampingan: Mentor memberi satu demo kecil lalu siswa membuat variasi. Periksa bentuk besar sebelum detail dan uji render kecil. Render panjang dapat dijalankan setelah sesi dengan folder serta pengaturan yang sudah diverifikasi. Batas lingkup: 32 sesi × 1 jam per program; empat proyek × delapan sesi. Empat proyek: onboarding tool, basic modeling, lighting, lalu simple animation. Batasi 3–6 objek, model low-poly, dan animasi transform 2–3 detik tanpa rig. Adaptasi: Mentor memberi satu demo kecil lalu siswa membuat variasi. Periksa bentuk besar sebelum detail dan uji render kecil. Render panjang dapat dijalankan setelah sesi dengan folder serta pengaturan yang sudah diverifikasi. Tahap proyek saat ini: Di Blender, bandingkan Linear dan Bezier lalu rapikan satu kurva di Graph Editor; periksa frame awal, puncak, dan mendarat lalu perbaiki posisi Kesalahan yang sengaja dibandingkan: Gerak menembus lantai atau terasa melayang Jangan mengambil alih pekerjaan siswa. Peragakan pada salinan. Untuk sesi review, gunakan sumber sesi sebelumnya. Kebijakan desain: Nilai konsep, keputusan visual, teknik dan proses secara terpisah: perlu contoh langsung / mampu dengan petunjuk / mandiri. Kerapian atau kemiripan gambar AI bukan ukuran tunggal. Hasil minimum proyek: Animasi transform satu objek 2 detik dengan awal–tengah–akhir dan kontak lantai. Pengayaan: Setelah inti lolos, buat satu variasi bentuk atau cahaya pada aset yang sama dan bandingkan render. Transfer: Gunakan tema atau isi baru pada Kotak Bergerak. Buat satu alternatif, jelaskan pilihan visual, lalu uji tanpa menyalin urutan contoh. Catat waktu efektif, bagian sulit, bantuan dan hasil tugas transfer saat uji kelas. Gunakan waktu pengayaan untuk penguatan jika hasil minimum belum tercapai. [Estimasi tugas] Jenis: Pembelajaran · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 10 menit → Persiapan sumber 3 menit → Praktik 27 menit → Uji dan revisi 10 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit Titik awal: Lanjutkan berkas latihan/proyek yang sudah disimpan; contoh mentor adalah acuan, bukan hasil siswa. Minimum: Di Blender, bandingkan Linear dan Bezier lalu rapikan satu kurva di Graph Editor Bukti pemahaman: Ubah satu bentuk, sudut atau parameter yang relevan; bandingkan viewport/render kecil dan jelaskan sebab perbedaannya. Pengayaan: Setelah target inti lolos, ubah satu parameter bentuk, material, cahaya, atau timing yang relevan dengan sesi; prediksi dan bandingkan hasil tanpa memperluas brief. Estimasi tugas mandiri: 11–19 menit. Mengerjakan dan mencoba variasi; uji formal serta penyimpanan memiliki slot terpisah. Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan. Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya. Slot slide ini 8 menit di dalam alur sesi, bukan tambahan. ## 7. Contoh pengerjaan di Blender · 1 menit Di Blender, bandingkan Linear dan Bezier lalu rapikan satu kurva di Graph Editor Siswa dapat menunjukkan percepatan atau perlambatan gerak Bandingkan satu perubahan dengan sumber awal, lalu coba versi milikmu. Tujuan: Menerapkan interpolasi gerak dan menunjukkan hasil yang dapat diperiksa: siswa dapat menunjukkan percepatan atau perlambatan gerak Demo sesuai sesi: Di Blender, peragakan versi minimum kegiatan berikut pada salinan: bandingkan Linear dan Bezier lalu rapikan satu kurva di Graph Editor. Tunjukkan pembanding dengan masalah gerak menembus lantai atau terasa melayang Periksa: Siswa dapat menunjukkan percepatan atau perlambatan gerak Kesalahan yang perlu dibahas: Gerak menembus lantai atau terasa melayang Screenshot asli Blender · contoh teknik tahap proses · proyek Kotak Bergerak. Klik gambar untuk memperbesar. Screenshot berasal dari aplikasi asli yang membuka sumber contoh. Dokumen awal, proses, dan hasil merupakan acuan tahap, bukan rekaman setiap klik atau paket proyek akhir lengkap. Sumber contoh dipakai kembali pada sesi yang melanjutkan proyek sama. Mentor memperagakan tindakan khusus sesi pada salinan sumber, lalu siswa mencoba variasinya sendiri. Untuk animasi, putar sumber dan jangan menilai gerak dari gambar diam. [Estimasi tugas] Jenis: Pembelajaran · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 10 menit → Persiapan sumber 3 menit → Praktik 27 menit → Uji dan revisi 10 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit Titik awal: Lanjutkan berkas latihan/proyek yang sudah disimpan; contoh mentor adalah acuan, bukan hasil siswa. Minimum: Di Blender, bandingkan Linear dan Bezier lalu rapikan satu kurva di Graph Editor Bukti pemahaman: Ubah satu bentuk, sudut atau parameter yang relevan; bandingkan viewport/render kecil dan jelaskan sebab perbedaannya. Pengayaan: Setelah target inti lolos, ubah satu parameter bentuk, material, cahaya, atau timing yang relevan dengan sesi; prediksi dan bandingkan hasil tanpa memperluas brief. Estimasi tugas mandiri: 11–19 menit. Mengerjakan dan mencoba variasi; uji formal serta penyimpanan memiliki slot terpisah. Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan. Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya. ## 8. Kerjakan versi milikmu · 19 menit Di Blender, bandingkan Linear dan Bezier lalu rapikan satu kurva di Graph Editor Ubah satu parameter; bandingkan bentuk atau render kecil. Simpan versi awal, masukan dan satu revisi. Tujuan: Menerapkan interpolasi gerak dan menunjukkan hasil yang dapat diperiksa: siswa dapat menunjukkan percepatan atau perlambatan gerak Demo: Di Blender, peragakan versi minimum kegiatan berikut pada salinan: bandingkan Linear dan Bezier lalu rapikan satu kurva di Graph Editor. Tunjukkan pembanding dengan masalah gerak menembus lantai atau terasa melayang Persiapan alat: Gunakan Blender dengan folder sumber .blend, tekstur, serta keluaran terpisah. Siapkan contoh kecil untuk Simple animation. Uji fitur dan render minimum sebelum kelas; catat versi serta renderer. Pendampingan: Mentor memberi satu demo kecil lalu siswa membuat variasi. Periksa bentuk besar sebelum detail dan uji render kecil. Render panjang dapat dijalankan setelah sesi dengan folder serta pengaturan yang sudah diverifikasi. Batas lingkup: 32 sesi × 1 jam per program; empat proyek × delapan sesi. Empat proyek: onboarding tool, basic modeling, lighting, lalu simple animation. Batasi 3–6 objek, model low-poly, dan animasi transform 2–3 detik tanpa rig. Adaptasi: Mentor memberi satu demo kecil lalu siswa membuat variasi. Periksa bentuk besar sebelum detail dan uji render kecil. Render panjang dapat dijalankan setelah sesi dengan folder serta pengaturan yang sudah diverifikasi. Tantangan setelah target inti tercapai: Setelah target inti lolos, ubah satu parameter bentuk, material, cahaya, atau timing yang relevan dengan sesi; prediksi dan bandingkan hasil tanpa memperluas brief. Tuntutan lanjutan: Ketepatan penggunaan alat dan kemampuan menjelaskan satu pilihan. Sisipkan rehat tangan singkat. Nilai proses dan bukti, bukan banyaknya detail. Kebijakan desain: Nilai konsep, keputusan visual, teknik dan proses secara terpisah: perlu contoh langsung / mampu dengan petunjuk / mandiri. Kerapian atau kemiripan gambar AI bukan ukuran tunggal. Hasil minimum proyek: Animasi transform satu objek 2 detik dengan awal–tengah–akhir dan kontak lantai. Pengayaan: Setelah inti lolos, buat satu variasi bentuk atau cahaya pada aset yang sama dan bandingkan render. Transfer: Gunakan tema atau isi baru pada Kotak Bergerak. Buat satu alternatif, jelaskan pilihan visual, lalu uji tanpa menyalin urutan contoh. Catat waktu efektif, bagian sulit, bantuan dan hasil tugas transfer saat uji kelas. Gunakan waktu pengayaan untuk penguatan jika hasil minimum belum tercapai. [Estimasi tugas] Jenis: Pembelajaran · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 10 menit → Persiapan sumber 3 menit → Praktik 27 menit → Uji dan revisi 10 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit Titik awal: Lanjutkan berkas latihan/proyek yang sudah disimpan; contoh mentor adalah acuan, bukan hasil siswa. Minimum: Di Blender, bandingkan Linear dan Bezier lalu rapikan satu kurva di Graph Editor Bukti pemahaman: Ubah satu bentuk, sudut atau parameter yang relevan; bandingkan viewport/render kecil dan jelaskan sebab perbedaannya. Pengayaan: Setelah target inti lolos, ubah satu parameter bentuk, material, cahaya, atau timing yang relevan dengan sesi; prediksi dan bandingkan hasil tanpa memperluas brief. Estimasi tugas mandiri: 11–19 menit. Mengerjakan dan mencoba variasi; uji formal serta penyimpanan memiliki slot terpisah. Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan. Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya. Slot slide ini 19 menit di dalam alur sesi, bukan tambahan. ## 9. Uji lalu perbaiki · 5 menit Periksa: Siswa dapat menunjukkan percepatan atau perlambatan gerak Waspadai: Gerak menembus lantai atau terasa melayang Ubah satu penyebab, lalu bandingkan hasil dengan versi awal. Tujuan: Menerapkan interpolasi gerak dan menunjukkan hasil yang dapat diperiksa: siswa dapat menunjukkan percepatan atau perlambatan gerak Demo: Di Blender, peragakan versi minimum kegiatan berikut pada salinan: bandingkan Linear dan Bezier lalu rapikan satu kurva di Graph Editor. Tunjukkan pembanding dengan masalah gerak menembus lantai atau terasa melayang Persiapan alat: Gunakan Blender dengan folder sumber .blend, tekstur, serta keluaran terpisah. Siapkan contoh kecil untuk Simple animation. Uji fitur dan render minimum sebelum kelas; catat versi serta renderer. Pendampingan: Mentor memberi satu demo kecil lalu siswa membuat variasi. Periksa bentuk besar sebelum detail dan uji render kecil. Render panjang dapat dijalankan setelah sesi dengan folder serta pengaturan yang sudah diverifikasi. Batas lingkup: 32 sesi × 1 jam per program; empat proyek × delapan sesi. Empat proyek: onboarding tool, basic modeling, lighting, lalu simple animation. Batasi 3–6 objek, model low-poly, dan animasi transform 2–3 detik tanpa rig. Adaptasi: Mentor memberi satu demo kecil lalu siswa membuat variasi. Periksa bentuk besar sebelum detail dan uji render kecil. Render panjang dapat dijalankan setelah sesi dengan folder serta pengaturan yang sudah diverifikasi. Dukungan: Mentor memberi satu demo kecil lalu siswa membuat variasi. Periksa bentuk besar sebelum detail dan uji render kecil. Render panjang dapat dijalankan setelah sesi dengan folder serta pengaturan yang sudah diverifikasi. Untuk animasi putar hasil secara utuh, bukan menilai frame diam saja. Untuk 3D periksa render dan sumber; untuk bitmap/vector cek ukuran penggunaan. Kebijakan desain: Nilai konsep, keputusan visual, teknik dan proses secara terpisah: perlu contoh langsung / mampu dengan petunjuk / mandiri. Kerapian atau kemiripan gambar AI bukan ukuran tunggal. Hasil minimum proyek: Animasi transform satu objek 2 detik dengan awal–tengah–akhir dan kontak lantai. Pengayaan: Setelah inti lolos, buat satu variasi bentuk atau cahaya pada aset yang sama dan bandingkan render. Transfer: Gunakan tema atau isi baru pada Kotak Bergerak. Buat satu alternatif, jelaskan pilihan visual, lalu uji tanpa menyalin urutan contoh. Catat waktu efektif, bagian sulit, bantuan dan hasil tugas transfer saat uji kelas. Gunakan waktu pengayaan untuk penguatan jika hasil minimum belum tercapai. [Estimasi tugas] Jenis: Pembelajaran · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 10 menit → Persiapan sumber 3 menit → Praktik 27 menit → Uji dan revisi 10 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit Titik awal: Lanjutkan berkas latihan/proyek yang sudah disimpan; contoh mentor adalah acuan, bukan hasil siswa. Minimum: Di Blender, bandingkan Linear dan Bezier lalu rapikan satu kurva di Graph Editor Bukti pemahaman: Ubah satu bentuk, sudut atau parameter yang relevan; bandingkan viewport/render kecil dan jelaskan sebab perbedaannya. Pengayaan: Setelah target inti lolos, ubah satu parameter bentuk, material, cahaya, atau timing yang relevan dengan sesi; prediksi dan bandingkan hasil tanpa memperluas brief. Estimasi tugas mandiri: 11–19 menit. Mengerjakan dan mencoba variasi; uji formal serta penyimpanan memiliki slot terpisah. Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan. Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya. Slot slide ini 5 menit di dalam alur sesi, bukan tambahan. ## 10. Periksa sebelum menyerahkan · 5 menit Siswa dapat menunjukkan percepatan atau perlambatan gerak Sumber .blend terbuka ulang dan aset yang diperlukan tersedia. Serahkan bukti sesi dan hasil ekspor yang sesuai tugas. Tujuan: Menerapkan interpolasi gerak dan menunjukkan hasil yang dapat diperiksa: siswa dapat menunjukkan percepatan atau perlambatan gerak Demo: Di Blender, peragakan versi minimum kegiatan berikut pada salinan: bandingkan Linear dan Bezier lalu rapikan satu kurva di Graph Editor. Tunjukkan pembanding dengan masalah gerak menembus lantai atau terasa melayang Persiapan alat: Gunakan Blender dengan folder sumber .blend, tekstur, serta keluaran terpisah. Siapkan contoh kecil untuk Simple animation. Uji fitur dan render minimum sebelum kelas; catat versi serta renderer. Pendampingan: Mentor memberi satu demo kecil lalu siswa membuat variasi. Periksa bentuk besar sebelum detail dan uji render kecil. Render panjang dapat dijalankan setelah sesi dengan folder serta pengaturan yang sudah diverifikasi. Batas lingkup: 32 sesi × 1 jam per program; empat proyek × delapan sesi. Empat proyek: onboarding tool, basic modeling, lighting, lalu simple animation. Batasi 3–6 objek, model low-poly, dan animasi transform 2–3 detik tanpa rig. Adaptasi: Mentor memberi satu demo kecil lalu siswa membuat variasi. Periksa bentuk besar sebelum detail dan uji render kecil. Render panjang dapat dijalankan setelah sesi dengan folder serta pengaturan yang sudah diverifikasi. Penyerahan: Simpan sumber .blend di Blender, urutan PNG animasi, preview, dan catatan fps/durasi, serta hasil uji dan revisi. Identitas bukti: 3d-model-smp-pemula-S29-kode-siswa Kriteria tahap proyek: Sumber dapat dibuka ulang dan satu revisi dapat dijelaskan. Kebijakan desain: Nilai konsep, keputusan visual, teknik dan proses secara terpisah: perlu contoh langsung / mampu dengan petunjuk / mandiri. Kerapian atau kemiripan gambar AI bukan ukuran tunggal. Hasil minimum proyek: Animasi transform satu objek 2 detik dengan awal–tengah–akhir dan kontak lantai. Pengayaan: Setelah inti lolos, buat satu variasi bentuk atau cahaya pada aset yang sama dan bandingkan render. Transfer: Gunakan tema atau isi baru pada Kotak Bergerak. Buat satu alternatif, jelaskan pilihan visual, lalu uji tanpa menyalin urutan contoh. Catat waktu efektif, bagian sulit, bantuan dan hasil tugas transfer saat uji kelas. Gunakan waktu pengayaan untuk penguatan jika hasil minimum belum tercapai. [Estimasi tugas] Jenis: Pembelajaran · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 10 menit → Persiapan sumber 3 menit → Praktik 27 menit → Uji dan revisi 10 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit Titik awal: Lanjutkan berkas latihan/proyek yang sudah disimpan; contoh mentor adalah acuan, bukan hasil siswa. Minimum: Di Blender, bandingkan Linear dan Bezier lalu rapikan satu kurva di Graph Editor Bukti pemahaman: Ubah satu bentuk, sudut atau parameter yang relevan; bandingkan viewport/render kecil dan jelaskan sebab perbedaannya. Pengayaan: Setelah target inti lolos, ubah satu parameter bentuk, material, cahaya, atau timing yang relevan dengan sesi; prediksi dan bandingkan hasil tanpa memperluas brief. Estimasi tugas mandiri: 11–19 menit. Mengerjakan dan mencoba variasi; uji formal serta penyimpanan memiliki slot terpisah. Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan. Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya. Slot slide ini 5 menit di dalam alur sesi, bukan tambahan. ## 11. Jelaskan keputusanmu · 3 menit Apa tujuan visual yang ingin kamu sampaikan? Alternatif mana yang dipilih, dan mengapa? Apa yang berubah setelah masukan atau uji? Tujuan: Menerapkan interpolasi gerak dan menunjukkan hasil yang dapat diperiksa: siswa dapat menunjukkan percepatan atau perlambatan gerak Demo: Di Blender, peragakan versi minimum kegiatan berikut pada salinan: bandingkan Linear dan Bezier lalu rapikan satu kurva di Graph Editor. Tunjukkan pembanding dengan masalah gerak menembus lantai atau terasa melayang Persiapan alat: Gunakan Blender dengan folder sumber .blend, tekstur, serta keluaran terpisah. Siapkan contoh kecil untuk Simple animation. Uji fitur dan render minimum sebelum kelas; catat versi serta renderer. Pendampingan: Mentor memberi satu demo kecil lalu siswa membuat variasi. Periksa bentuk besar sebelum detail dan uji render kecil. Render panjang dapat dijalankan setelah sesi dengan folder serta pengaturan yang sudah diverifikasi. Batas lingkup: 32 sesi × 1 jam per program; empat proyek × delapan sesi. Empat proyek: onboarding tool, basic modeling, lighting, lalu simple animation. Batasi 3–6 objek, model low-poly, dan animasi transform 2–3 detik tanpa rig. Adaptasi: Mentor memberi satu demo kecil lalu siswa membuat variasi. Periksa bentuk besar sebelum detail dan uji render kecil. Render panjang dapat dijalankan setelah sesi dengan folder serta pengaturan yang sudah diverifikasi. Catat mandiri / dengan petunjuk / perlu penguatan untuk konsep, kontrol alat, dan revisi. Gunakan pertanyaan sederhana; perkuat kemampuan inti sebelum menambah tantangan. Kebijakan desain: Nilai konsep, keputusan visual, teknik dan proses secara terpisah: perlu contoh langsung / mampu dengan petunjuk / mandiri. Kerapian atau kemiripan gambar AI bukan ukuran tunggal. Hasil minimum proyek: Animasi transform satu objek 2 detik dengan awal–tengah–akhir dan kontak lantai. Pengayaan: Setelah inti lolos, buat satu variasi bentuk atau cahaya pada aset yang sama dan bandingkan render. Transfer: Gunakan tema atau isi baru pada Kotak Bergerak. Buat satu alternatif, jelaskan pilihan visual, lalu uji tanpa menyalin urutan contoh. Catat waktu efektif, bagian sulit, bantuan dan hasil tugas transfer saat uji kelas. Gunakan waktu pengayaan untuk penguatan jika hasil minimum belum tercapai. [Estimasi tugas] Jenis: Pembelajaran · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 10 menit → Persiapan sumber 3 menit → Praktik 27 menit → Uji dan revisi 10 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit Titik awal: Lanjutkan berkas latihan/proyek yang sudah disimpan; contoh mentor adalah acuan, bukan hasil siswa. Minimum: Di Blender, bandingkan Linear dan Bezier lalu rapikan satu kurva di Graph Editor Bukti pemahaman: Ubah satu bentuk, sudut atau parameter yang relevan; bandingkan viewport/render kecil dan jelaskan sebab perbedaannya. Pengayaan: Setelah target inti lolos, ubah satu parameter bentuk, material, cahaya, atau timing yang relevan dengan sesi; prediksi dan bandingkan hasil tanpa memperluas brief. Estimasi tugas mandiri: 11–19 menit. Mengerjakan dan mencoba variasi; uji formal serta penyimpanan memiliki slot terpisah. Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan. Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya. Slot slide ini 3 menit di dalam alur sesi, bukan tambahan. ## 12. Satu temuan untuk sesi berikutnya · 2 menit Sebutkan satu hubungan antara pilihan dan hasilnya. Tuliskan bagian yang masih perlu diperbaiki. Simpan, buka ulang, lalu tutup sesi. Tujuan: Menerapkan interpolasi gerak dan menunjukkan hasil yang dapat diperiksa: siswa dapat menunjukkan percepatan atau perlambatan gerak Demo: Di Blender, peragakan versi minimum kegiatan berikut pada salinan: bandingkan Linear dan Bezier lalu rapikan satu kurva di Graph Editor. Tunjukkan pembanding dengan masalah gerak menembus lantai atau terasa melayang Persiapan alat: Gunakan Blender dengan folder sumber .blend, tekstur, serta keluaran terpisah. Siapkan contoh kecil untuk Simple animation. Uji fitur dan render minimum sebelum kelas; catat versi serta renderer. Pendampingan: Mentor memberi satu demo kecil lalu siswa membuat variasi. Periksa bentuk besar sebelum detail dan uji render kecil. Render panjang dapat dijalankan setelah sesi dengan folder serta pengaturan yang sudah diverifikasi. Batas lingkup: 32 sesi × 1 jam per program; empat proyek × delapan sesi. Empat proyek: onboarding tool, basic modeling, lighting, lalu simple animation. Batasi 3–6 objek, model low-poly, dan animasi transform 2–3 detik tanpa rig. Adaptasi: Mentor memberi satu demo kecil lalu siswa membuat variasi. Periksa bentuk besar sebelum detail dan uji render kecil. Render panjang dapat dijalankan setelah sesi dengan folder serta pengaturan yang sudah diverifikasi. Jangan memperluas proyek sebelum target inti tercapai. Bekal program: Tidak memerlukan pengalaman 3D. Mulai dari navigasi serta seleksi, transform, Object/Edit Mode, dan penyimpanan; mentor menyesuaikan perangkat serta bantuan. Kebijakan desain: Nilai konsep, keputusan visual, teknik dan proses secara terpisah: perlu contoh langsung / mampu dengan petunjuk / mandiri. Kerapian atau kemiripan gambar AI bukan ukuran tunggal. Hasil minimum proyek: Animasi transform satu objek 2 detik dengan awal–tengah–akhir dan kontak lantai. Pengayaan: Setelah inti lolos, buat satu variasi bentuk atau cahaya pada aset yang sama dan bandingkan render. Transfer: Gunakan tema atau isi baru pada Kotak Bergerak. Buat satu alternatif, jelaskan pilihan visual, lalu uji tanpa menyalin urutan contoh. Catat waktu efektif, bagian sulit, bantuan dan hasil tugas transfer saat uji kelas. Gunakan waktu pengayaan untuk penguatan jika hasil minimum belum tercapai. [Estimasi tugas] Jenis: Pembelajaran · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 10 menit → Persiapan sumber 3 menit → Praktik 27 menit → Uji dan revisi 10 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit Titik awal: Lanjutkan berkas latihan/proyek yang sudah disimpan; contoh mentor adalah acuan, bukan hasil siswa. Minimum: Di Blender, bandingkan Linear dan Bezier lalu rapikan satu kurva di Graph Editor Bukti pemahaman: Ubah satu bentuk, sudut atau parameter yang relevan; bandingkan viewport/render kecil dan jelaskan sebab perbedaannya. Pengayaan: Setelah target inti lolos, ubah satu parameter bentuk, material, cahaya, atau timing yang relevan dengan sesi; prediksi dan bandingkan hasil tanpa memperluas brief. Estimasi tugas mandiri: 11–19 menit. Mengerjakan dan mencoba variasi; uji formal serta penyimpanan memiliki slot terpisah. Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan. Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya. Slot slide ini 2 menit di dalam alur sesi, bukan tambahan. Sumber contoh: ../../contoh/smp-pemula-p4/contoh-teknik.zip Rujukan alat: https://docs.blender.org/manual/en/latest/