# Breakdown plate dan rencana efek

Animation · SMA Lanjutan · Sesi 17 · 60 menit

## 1. Breakdown plate dan rencana efek · 3 menit



Tujuan: Menerapkan breakdown plate dan rencana efek dengan bukti: rencana memilih satu efek dengan ukuran serta waktu kemunculan jelas

Demo: Siapkan EffectCraft versi yang diuji mentor dengan composition, shape/text/footage layers, anchor point, keyframe transform, easing, mask/feather, Glow atau Blur, precomposition, dan Render Queue. Uji .ecproj beserta media, PNG sequence, serta video MP4 sebelum kelas. Catat versi desktop/browser dan codec; gunakan desktop EffectCraft untuk keluaran video bila format browser belum sesuai. Di EffectCraft, peragakan versi kecil kegiatan pada salinan: tandai lokasi buku, arah cahaya, durasi, serta posisi ring pada plate kamera diam. Tunjukkan pembanding dengan masalah efek bergeser karena plate ternyata memakai kamera bergerak

Persiapan alat: Siapkan EffectCraft versi yang diuji mentor dengan composition, shape/text/footage layers, anchor point, keyframe transform, easing, mask/feather, Glow atau Blur, precomposition, dan Render Queue. Uji .ecproj beserta media, PNG sequence, serta video MP4 sebelum kelas. Catat versi desktop/browser dan codec; gunakan desktop EffectCraft untuk keluaran video bila format browser belum sesuai.

Pendampingan: Siswa menyimpan brief, alasan pilihan, hasil uji penonton, serta revisi. Mentor memberi pertanyaan dan perubahan brief; nilai kontrol pose/gerak/efek serta diagnosis, bukan kemiripan contoh AI.

Batas lingkup: 32 sesi × 1 jam per program; empat proyek × delapan sesi. Quick recap pada dua sesi awal. Empat proyek: sistem efek, basic movie editing 2–3 klip, satu shot VFX kamera diam 3–5 detik, serta film final 10–15 detik. Editing dilakukan dengan footage layers, trim in/out, offset, cut/dissolve; tidak mensyaratkan fitur NLE multicam, camera solve, plugin, atau simulasi berat.

Adaptasi: Siswa menyimpan brief, alasan pilihan, hasil uji penonton, serta revisi. Mentor memberi pertanyaan dan perubahan brief; nilai kontrol pose/gerak/efek serta diagnosis, bukan kemiripan contoh AI.

Kebijakan desain: Nilai konsep, keputusan visual, teknik dan proses secara terpisah: perlu contoh langsung / mampu dengan petunjuk / mandiri. Kerapian atau kemiripan gambar AI bukan ukuran tunggal.   Sebelum proyek footage/VFX, siswa dapat menetapkan fps dan durasi, memotong dua klip, menjelaskan sumber media, serta menguji satu mask pada plate kamera diam. Motion graphics menjadi bekal, bukan bukti otomatis menguasai editing/compositing. Gunakan audio sendiri atau berizin; catat asalnya. Jika alur impor/render audio telah diuji mentor, periksa sinkronisasi dan keseimbangan volume pada playback. Jika belum, gunakan hasil tanpa suara; audio bukan syarat lulus.  Hasil minimum proyek: Shot kamera diam 3 detik dengan satu efek, mask serta warna yang menyatu. Pengayaan: Setelah aksi dan waktu baca jelas, buat satu variasi timing atau gerak tambahan dan bandingkan playback. Transfer: Penguji mengubah satu kebutuhan pada Shot Visual Effect. Buat satu alternatif, jelaskan pilihan visual, lalu uji tanpa menyalin urutan contoh. Catat waktu efektif, bagian sulit, bantuan dan hasil tugas transfer saat uji kelas. Gunakan waktu pengayaan untuk penguatan jika hasil minimum belum tercapai.

[Estimasi tugas] Jenis: Pembelajaran · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas
Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 10 menit → Persiapan sumber 3 menit → Praktik 27 menit → Uji dan revisi 10 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit
Titik awal: Latihan kecil atau sumber awal proyek ini; tidak mengasumsikan proyek akhir sudah jadi.
Minimum: Di EffectCraft, tandai lokasi buku, arah cahaya, durasi, serta posisi ring pada plate kamera diam
Bukti pemahaman: Ubah satu timing, pose atau parameter yang relevan; prediksi kesannya lalu bandingkan playback, bukan hanya frame diam.
Pengayaan: Setelah target inti tercapai, buat satu variasi pose, timing, warna, atau intensitas efek yang relevan; prediksi dampaknya dan bandingkan playback tanpa memperluas brief.
Estimasi tugas mandiri: 11–19 menit. Mengerjakan dan mencoba variasi; uji formal serta penyimpanan memiliki slot terpisah.
Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan.
Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya.
Slot slide ini 3 menit di dalam alur sesi, bukan tambahan.

## 2. Tujuan dan bukti belajar · 2 menit

Menerapkan breakdown plate dan rencana efek dengan bukti: rencana memilih satu efek dengan ukuran serta waktu kemunculan jelas

Rencana memilih satu efek dengan ukuran serta waktu kemunculan jelas

Selesaikan versi sederhana dahulu; tambahan setelah inti tercapai.

Tujuan: Menerapkan breakdown plate dan rencana efek dengan bukti: rencana memilih satu efek dengan ukuran serta waktu kemunculan jelas

Demo: Siapkan EffectCraft versi yang diuji mentor dengan composition, shape/text/footage layers, anchor point, keyframe transform, easing, mask/feather, Glow atau Blur, precomposition, dan Render Queue. Uji .ecproj beserta media, PNG sequence, serta video MP4 sebelum kelas. Catat versi desktop/browser dan codec; gunakan desktop EffectCraft untuk keluaran video bila format browser belum sesuai. Di EffectCraft, peragakan versi kecil kegiatan pada salinan: tandai lokasi buku, arah cahaya, durasi, serta posisi ring pada plate kamera diam. Tunjukkan pembanding dengan masalah efek bergeser karena plate ternyata memakai kamera bergerak

Persiapan alat: Siapkan EffectCraft versi yang diuji mentor dengan composition, shape/text/footage layers, anchor point, keyframe transform, easing, mask/feather, Glow atau Blur, precomposition, dan Render Queue. Uji .ecproj beserta media, PNG sequence, serta video MP4 sebelum kelas. Catat versi desktop/browser dan codec; gunakan desktop EffectCraft untuk keluaran video bila format browser belum sesuai.

Pendampingan: Siswa menyimpan brief, alasan pilihan, hasil uji penonton, serta revisi. Mentor memberi pertanyaan dan perubahan brief; nilai kontrol pose/gerak/efek serta diagnosis, bukan kemiripan contoh AI.

Batas lingkup: 32 sesi × 1 jam per program; empat proyek × delapan sesi. Quick recap pada dua sesi awal. Empat proyek: sistem efek, basic movie editing 2–3 klip, satu shot VFX kamera diam 3–5 detik, serta film final 10–15 detik. Editing dilakukan dengan footage layers, trim in/out, offset, cut/dissolve; tidak mensyaratkan fitur NLE multicam, camera solve, plugin, atau simulasi berat.

Adaptasi: Siswa menyimpan brief, alasan pilihan, hasil uji penonton, serta revisi. Mentor memberi pertanyaan dan perubahan brief; nilai kontrol pose/gerak/efek serta diagnosis, bukan kemiripan contoh AI.

Hasil proyek delapan sesi: Shot kamera diam 3 detik dengan satu efek, mask serta warna yang menyatu.

Kebijakan desain: Nilai konsep, keputusan visual, teknik dan proses secara terpisah: perlu contoh langsung / mampu dengan petunjuk / mandiri. Kerapian atau kemiripan gambar AI bukan ukuran tunggal.   Sebelum proyek footage/VFX, siswa dapat menetapkan fps dan durasi, memotong dua klip, menjelaskan sumber media, serta menguji satu mask pada plate kamera diam. Motion graphics menjadi bekal, bukan bukti otomatis menguasai editing/compositing. Gunakan audio sendiri atau berizin; catat asalnya. Jika alur impor/render audio telah diuji mentor, periksa sinkronisasi dan keseimbangan volume pada playback. Jika belum, gunakan hasil tanpa suara; audio bukan syarat lulus.  Hasil minimum proyek: Shot kamera diam 3 detik dengan satu efek, mask serta warna yang menyatu. Pengayaan: Setelah aksi dan waktu baca jelas, buat satu variasi timing atau gerak tambahan dan bandingkan playback. Transfer: Penguji mengubah satu kebutuhan pada Shot Visual Effect. Buat satu alternatif, jelaskan pilihan visual, lalu uji tanpa menyalin urutan contoh. Catat waktu efektif, bagian sulit, bantuan dan hasil tugas transfer saat uji kelas. Gunakan waktu pengayaan untuk penguatan jika hasil minimum belum tercapai.

[Estimasi tugas] Jenis: Pembelajaran · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas
Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 10 menit → Persiapan sumber 3 menit → Praktik 27 menit → Uji dan revisi 10 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit
Titik awal: Latihan kecil atau sumber awal proyek ini; tidak mengasumsikan proyek akhir sudah jadi.
Minimum: Di EffectCraft, tandai lokasi buku, arah cahaya, durasi, serta posisi ring pada plate kamera diam
Bukti pemahaman: Ubah satu timing, pose atau parameter yang relevan; prediksi kesannya lalu bandingkan playback, bukan hanya frame diam.
Pengayaan: Setelah target inti tercapai, buat satu variasi pose, timing, warna, atau intensitas efek yang relevan; prediksi dampaknya dan bandingkan playback tanpa memperluas brief.
Estimasi tugas mandiri: 11–19 menit. Mengerjakan dan mencoba variasi; uji formal serta penyimpanan memiliki slot terpisah.
Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan.
Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya.
Slot slide ini 2 menit di dalam alur sesi, bukan tambahan.

## 3. Pahami: Breakdown plate dan rencana efek · 7 menit

Efek mengolah tampilan layer; urutan efek serta intensitasnya dapat menghasilkan tampilan berbeda. Efek perlu punya fungsi terhadap pesan atau shot.

Simpan baseline tanpa efek, tambahkan satu efek lalu bandingkan. Batasi Glow atau Blur agar detail dan teks tetap terbaca.

Tujuan: Menerapkan breakdown plate dan rencana efek dengan bukti: rencana memilih satu efek dengan ukuran serta waktu kemunculan jelas

Demo: Siapkan EffectCraft versi yang diuji mentor dengan composition, shape/text/footage layers, anchor point, keyframe transform, easing, mask/feather, Glow atau Blur, precomposition, dan Render Queue. Uji .ecproj beserta media, PNG sequence, serta video MP4 sebelum kelas. Catat versi desktop/browser dan codec; gunakan desktop EffectCraft untuk keluaran video bila format browser belum sesuai. Di EffectCraft, peragakan versi kecil kegiatan pada salinan: tandai lokasi buku, arah cahaya, durasi, serta posisi ring pada plate kamera diam. Tunjukkan pembanding dengan masalah efek bergeser karena plate ternyata memakai kamera bergerak

Persiapan alat: Siapkan EffectCraft versi yang diuji mentor dengan composition, shape/text/footage layers, anchor point, keyframe transform, easing, mask/feather, Glow atau Blur, precomposition, dan Render Queue. Uji .ecproj beserta media, PNG sequence, serta video MP4 sebelum kelas. Catat versi desktop/browser dan codec; gunakan desktop EffectCraft untuk keluaran video bila format browser belum sesuai.

Pendampingan: Siswa menyimpan brief, alasan pilihan, hasil uji penonton, serta revisi. Mentor memberi pertanyaan dan perubahan brief; nilai kontrol pose/gerak/efek serta diagnosis, bukan kemiripan contoh AI.

Batas lingkup: 32 sesi × 1 jam per program; empat proyek × delapan sesi. Quick recap pada dua sesi awal. Empat proyek: sistem efek, basic movie editing 2–3 klip, satu shot VFX kamera diam 3–5 detik, serta film final 10–15 detik. Editing dilakukan dengan footage layers, trim in/out, offset, cut/dissolve; tidak mensyaratkan fitur NLE multicam, camera solve, plugin, atau simulasi berat.

Adaptasi: Siswa menyimpan brief, alasan pilihan, hasil uji penonton, serta revisi. Mentor memberi pertanyaan dan perubahan brief; nilai kontrol pose/gerak/efek serta diagnosis, bukan kemiripan contoh AI.

Jelaskan hubungan sebab-akibat. Minta siswa memprediksi hasil satu perubahan sebelum mentor memperagakannya.

Kebijakan desain: Nilai konsep, keputusan visual, teknik dan proses secara terpisah: perlu contoh langsung / mampu dengan petunjuk / mandiri. Kerapian atau kemiripan gambar AI bukan ukuran tunggal.   Sebelum proyek footage/VFX, siswa dapat menetapkan fps dan durasi, memotong dua klip, menjelaskan sumber media, serta menguji satu mask pada plate kamera diam. Motion graphics menjadi bekal, bukan bukti otomatis menguasai editing/compositing. Gunakan audio sendiri atau berizin; catat asalnya. Jika alur impor/render audio telah diuji mentor, periksa sinkronisasi dan keseimbangan volume pada playback. Jika belum, gunakan hasil tanpa suara; audio bukan syarat lulus.  Hasil minimum proyek: Shot kamera diam 3 detik dengan satu efek, mask serta warna yang menyatu. Pengayaan: Setelah aksi dan waktu baca jelas, buat satu variasi timing atau gerak tambahan dan bandingkan playback. Transfer: Penguji mengubah satu kebutuhan pada Shot Visual Effect. Buat satu alternatif, jelaskan pilihan visual, lalu uji tanpa menyalin urutan contoh. Catat waktu efektif, bagian sulit, bantuan dan hasil tugas transfer saat uji kelas. Gunakan waktu pengayaan untuk penguatan jika hasil minimum belum tercapai.

[Estimasi tugas] Jenis: Pembelajaran · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas
Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 10 menit → Persiapan sumber 3 menit → Praktik 27 menit → Uji dan revisi 10 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit
Titik awal: Latihan kecil atau sumber awal proyek ini; tidak mengasumsikan proyek akhir sudah jadi.
Minimum: Di EffectCraft, tandai lokasi buku, arah cahaya, durasi, serta posisi ring pada plate kamera diam
Bukti pemahaman: Ubah satu timing, pose atau parameter yang relevan; prediksi kesannya lalu bandingkan playback, bukan hanya frame diam.
Pengayaan: Setelah target inti tercapai, buat satu variasi pose, timing, warna, atau intensitas efek yang relevan; prediksi dampaknya dan bandingkan playback tanpa memperluas brief.
Estimasi tugas mandiri: 11–19 menit. Mengerjakan dan mencoba variasi; uji formal serta penyimpanan memiliki slot terpisah.
Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan.
Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya.
Slot slide ini 7 menit di dalam alur sesi, bukan tambahan.

## 4. Kenali tampilan EffectCraft · 2 menit

Temukan kanvas, layer/objek, atau timeline yang dipakai dalam latihan.

Menerapkan breakdown plate dan rencana efek dengan bukti: rencana memilih satu efek dengan ukuran serta waktu kemunculan jelas

Tentukan bagian yang akan kamu ubah pada sumber milikmu.

Tujuan: Menerapkan breakdown plate dan rencana efek dengan bukti: rencana memilih satu efek dengan ukuran serta waktu kemunculan jelas

Demo sesuai sesi: Siapkan EffectCraft versi yang diuji mentor dengan composition, shape/text/footage layers, anchor point, keyframe transform, easing, mask/feather, Glow atau Blur, precomposition, dan Render Queue. Uji .ecproj beserta media, PNG sequence, serta video MP4 sebelum kelas. Catat versi desktop/browser dan codec; gunakan desktop EffectCraft untuk keluaran video bila format browser belum sesuai. Di EffectCraft, peragakan versi kecil kegiatan pada salinan: tandai lokasi buku, arah cahaya, durasi, serta posisi ring pada plate kamera diam. Tunjukkan pembanding dengan masalah efek bergeser karena plate ternyata memakai kamera bergerak

Periksa: Rencana memilih satu efek dengan ukuran serta waktu kemunculan jelas

Kesalahan yang perlu dibahas: Efek bergeser karena plate ternyata memakai kamera bergerak

Screenshot asli EffectCraft · contoh teknik tahap awal · proyek Shot Visual Effect. Klik gambar untuk memperbesar.

Screenshot berasal dari aplikasi asli yang membuka sumber contoh. Dokumen awal, proses, dan hasil merupakan acuan tahap, bukan rekaman setiap klik atau paket proyek akhir lengkap. Sumber contoh dipakai kembali pada sesi yang melanjutkan proyek sama. Mentor memperagakan tindakan khusus sesi pada salinan sumber, lalu siswa mencoba variasinya sendiri. Untuk animasi, putar sumber dan jangan menilai gerak dari gambar diam.

[Estimasi tugas] Jenis: Pembelajaran · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas
Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 10 menit → Persiapan sumber 3 menit → Praktik 27 menit → Uji dan revisi 10 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit
Titik awal: Latihan kecil atau sumber awal proyek ini; tidak mengasumsikan proyek akhir sudah jadi.
Minimum: Di EffectCraft, tandai lokasi buku, arah cahaya, durasi, serta posisi ring pada plate kamera diam
Bukti pemahaman: Ubah satu timing, pose atau parameter yang relevan; prediksi kesannya lalu bandingkan playback, bukan hanya frame diam.
Pengayaan: Setelah target inti tercapai, buat satu variasi pose, timing, warna, atau intensitas efek yang relevan; prediksi dampaknya dan bandingkan playback tanpa memperluas brief.
Estimasi tugas mandiri: 11–19 menit. Mengerjakan dan mencoba variasi; uji formal serta penyimpanan memiliki slot terpisah.
Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan.
Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya.

## 5. Siapkan alat dan sumber · 3 menit

Buka EffectCraft. Siapkan folder sumber, aset, dan ekspor.

Buka pekerjaan terakhir atau dokumen baru untuk sesi ini. Gunakan format sumber .ecproj.

Simpan salinan sebelum perubahan besar. Pastikan objek, layer, atau frame yang benar sedang aktif.

Tujuan: Menerapkan breakdown plate dan rencana efek dengan bukti: rencana memilih satu efek dengan ukuran serta waktu kemunculan jelas

Demo: Siapkan EffectCraft versi yang diuji mentor dengan composition, shape/text/footage layers, anchor point, keyframe transform, easing, mask/feather, Glow atau Blur, precomposition, dan Render Queue. Uji .ecproj beserta media, PNG sequence, serta video MP4 sebelum kelas. Catat versi desktop/browser dan codec; gunakan desktop EffectCraft untuk keluaran video bila format browser belum sesuai. Di EffectCraft, peragakan versi kecil kegiatan pada salinan: tandai lokasi buku, arah cahaya, durasi, serta posisi ring pada plate kamera diam. Tunjukkan pembanding dengan masalah efek bergeser karena plate ternyata memakai kamera bergerak

Persiapan alat: Siapkan EffectCraft versi yang diuji mentor dengan composition, shape/text/footage layers, anchor point, keyframe transform, easing, mask/feather, Glow atau Blur, precomposition, dan Render Queue. Uji .ecproj beserta media, PNG sequence, serta video MP4 sebelum kelas. Catat versi desktop/browser dan codec; gunakan desktop EffectCraft untuk keluaran video bila format browser belum sesuai.

Pendampingan: Siswa menyimpan brief, alasan pilihan, hasil uji penonton, serta revisi. Mentor memberi pertanyaan dan perubahan brief; nilai kontrol pose/gerak/efek serta diagnosis, bukan kemiripan contoh AI.

Batas lingkup: 32 sesi × 1 jam per program; empat proyek × delapan sesi. Quick recap pada dua sesi awal. Empat proyek: sistem efek, basic movie editing 2–3 klip, satu shot VFX kamera diam 3–5 detik, serta film final 10–15 detik. Editing dilakukan dengan footage layers, trim in/out, offset, cut/dissolve; tidak mensyaratkan fitur NLE multicam, camera solve, plugin, atau simulasi berat.

Adaptasi: Siswa menyimpan brief, alasan pilihan, hasil uji penonton, serta revisi. Mentor memberi pertanyaan dan perubahan brief; nilai kontrol pose/gerak/efek serta diagnosis, bukan kemiripan contoh AI.

Versi minimum: Shot kamera diam 3 detik dengan satu efek, mask serta warna yang menyatu. Setelah versi ini lolos, contoh pengembangan opsional: Persiapan EffectCraft: Siapkan EffectCraft versi yang diuji mentor dengan composition, shape/text/footage layers, anchor point, keyframe transform, easing, mask/feather, Glow atau Blur, precomposition, dan Render Queue. Uji .ecproj beserta media, PNG sequence, serta video MP4 sebelum kelas. Catat versi desktop/browser dan codec; gunakan desktop EffectCraft untuk keluaran video bila format browser belum sesuai. 1. Di EffectCraft, tandai lokasi buku, arah cahaya, durasi, serta posisi ring pada plate kamera diam; impor plate dan buat composition dengan fps, resolusi, serta rentang yang sama. 2. Di EffectCraft, buat ring dari shape lalu atur Scale/Rotation serta posisi agar sesuai bidang; animasikan Opacity serta satu transform dengan easing yang sesuai aksi. 3. Di EffectCraft, atur mask serta feather untuk membatasi ring pada area yang dimaksud; atur Glow serta warna overlay dengan membandingkan plate asli. 4. Di EffectCraft, render awal-tengah-akhir serta playback seluruh shot lalu diagnosis drift, tepi, serta timing; ubah waktu kemunculan efek lalu serahkan source, plate, render, serta breakdown. Contoh AI berupa gambar statis, bukan animasi, footage asli, atau berkas proyek aplikasi. Siswa membuat pose, keyframe, efek, serta hasil bergerak sendiri. Simpan sumber dan aset terpisah dari ekspor; uji playback, durasi, frame awal-akhir, dan pembukaan ulang. Gunakan footage sendiri atau latihan berizin. Uji video MP4 dari Render Queue pada versi desktop kelas; jika format browser belum sesuai, buka .ecproj dan media di EffectCraft desktop untuk ekspor video. PNG sequence tetap menjadi master. Rancangan konsep: Gunakan plate kamera terkunci dan tanpa objek melintas untuk target minimum. Buat ring dari shape, transform serta Opacity, Glow ringan, dan mask; cocokkan perspektif secara manual. Occlusion sederhana lewat mask manual menjadi pengayaan setelah shot stabil. Tidak memerlukan camera solve, 3D asset, plugin, atau tracking otomatis.

Kebijakan desain: Nilai konsep, keputusan visual, teknik dan proses secara terpisah: perlu contoh langsung / mampu dengan petunjuk / mandiri. Kerapian atau kemiripan gambar AI bukan ukuran tunggal.   Sebelum proyek footage/VFX, siswa dapat menetapkan fps dan durasi, memotong dua klip, menjelaskan sumber media, serta menguji satu mask pada plate kamera diam. Motion graphics menjadi bekal, bukan bukti otomatis menguasai editing/compositing. Gunakan audio sendiri atau berizin; catat asalnya. Jika alur impor/render audio telah diuji mentor, periksa sinkronisasi dan keseimbangan volume pada playback. Jika belum, gunakan hasil tanpa suara; audio bukan syarat lulus.  Hasil minimum proyek: Shot kamera diam 3 detik dengan satu efek, mask serta warna yang menyatu. Pengayaan: Setelah aksi dan waktu baca jelas, buat satu variasi timing atau gerak tambahan dan bandingkan playback. Transfer: Penguji mengubah satu kebutuhan pada Shot Visual Effect. Buat satu alternatif, jelaskan pilihan visual, lalu uji tanpa menyalin urutan contoh. Catat waktu efektif, bagian sulit, bantuan dan hasil tugas transfer saat uji kelas. Gunakan waktu pengayaan untuk penguatan jika hasil minimum belum tercapai.

[Estimasi tugas] Jenis: Pembelajaran · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas
Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 10 menit → Persiapan sumber 3 menit → Praktik 27 menit → Uji dan revisi 10 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit
Titik awal: Latihan kecil atau sumber awal proyek ini; tidak mengasumsikan proyek akhir sudah jadi.
Minimum: Di EffectCraft, tandai lokasi buku, arah cahaya, durasi, serta posisi ring pada plate kamera diam
Bukti pemahaman: Ubah satu timing, pose atau parameter yang relevan; prediksi kesannya lalu bandingkan playback, bukan hanya frame diam.
Pengayaan: Setelah target inti tercapai, buat satu variasi pose, timing, warna, atau intensitas efek yang relevan; prediksi dampaknya dan bandingkan playback tanpa memperluas brief.
Estimasi tugas mandiri: 11–19 menit. Mengerjakan dan mencoba variasi; uji formal serta penyimpanan memiliki slot terpisah.
Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan.
Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya.
Slot slide ini 3 menit di dalam alur sesi, bukan tambahan.

## 6. Praktik bersama mentor · 8 menit

Di EffectCraft, tandai lokasi buku, arah cahaya, durasi, serta posisi ring pada plate kamera diam

Mentor memperagakan satu bagian, lalu berhenti agar siswa mencoba pada sumbernya sendiri.

Bandingkan hasil dengan tujuan: Rencana memilih satu efek dengan ukuran serta waktu kemunculan jelas

Tujuan: Menerapkan breakdown plate dan rencana efek dengan bukti: rencana memilih satu efek dengan ukuran serta waktu kemunculan jelas

Demo: Siapkan EffectCraft versi yang diuji mentor dengan composition, shape/text/footage layers, anchor point, keyframe transform, easing, mask/feather, Glow atau Blur, precomposition, dan Render Queue. Uji .ecproj beserta media, PNG sequence, serta video MP4 sebelum kelas. Catat versi desktop/browser dan codec; gunakan desktop EffectCraft untuk keluaran video bila format browser belum sesuai. Di EffectCraft, peragakan versi kecil kegiatan pada salinan: tandai lokasi buku, arah cahaya, durasi, serta posisi ring pada plate kamera diam. Tunjukkan pembanding dengan masalah efek bergeser karena plate ternyata memakai kamera bergerak

Persiapan alat: Siapkan EffectCraft versi yang diuji mentor dengan composition, shape/text/footage layers, anchor point, keyframe transform, easing, mask/feather, Glow atau Blur, precomposition, dan Render Queue. Uji .ecproj beserta media, PNG sequence, serta video MP4 sebelum kelas. Catat versi desktop/browser dan codec; gunakan desktop EffectCraft untuk keluaran video bila format browser belum sesuai.

Pendampingan: Siswa menyimpan brief, alasan pilihan, hasil uji penonton, serta revisi. Mentor memberi pertanyaan dan perubahan brief; nilai kontrol pose/gerak/efek serta diagnosis, bukan kemiripan contoh AI.

Batas lingkup: 32 sesi × 1 jam per program; empat proyek × delapan sesi. Quick recap pada dua sesi awal. Empat proyek: sistem efek, basic movie editing 2–3 klip, satu shot VFX kamera diam 3–5 detik, serta film final 10–15 detik. Editing dilakukan dengan footage layers, trim in/out, offset, cut/dissolve; tidak mensyaratkan fitur NLE multicam, camera solve, plugin, atau simulasi berat.

Adaptasi: Siswa menyimpan brief, alasan pilihan, hasil uji penonton, serta revisi. Mentor memberi pertanyaan dan perubahan brief; nilai kontrol pose/gerak/efek serta diagnosis, bukan kemiripan contoh AI.

Tahap proyek saat ini: Di EffectCraft, tandai lokasi buku, arah cahaya, durasi, serta posisi ring pada plate kamera diam; impor plate dan buat composition dengan fps, resolusi, serta rentang yang sama

Kesalahan yang sengaja dibandingkan: Efek bergeser karena plate ternyata memakai kamera bergerak

Jangan mengambil alih pekerjaan siswa. Peragakan pada salinan. Untuk sesi review, gunakan sumber sesi sebelumnya.

Kebijakan desain: Nilai konsep, keputusan visual, teknik dan proses secara terpisah: perlu contoh langsung / mampu dengan petunjuk / mandiri. Kerapian atau kemiripan gambar AI bukan ukuran tunggal.   Sebelum proyek footage/VFX, siswa dapat menetapkan fps dan durasi, memotong dua klip, menjelaskan sumber media, serta menguji satu mask pada plate kamera diam. Motion graphics menjadi bekal, bukan bukti otomatis menguasai editing/compositing. Gunakan audio sendiri atau berizin; catat asalnya. Jika alur impor/render audio telah diuji mentor, periksa sinkronisasi dan keseimbangan volume pada playback. Jika belum, gunakan hasil tanpa suara; audio bukan syarat lulus.  Hasil minimum proyek: Shot kamera diam 3 detik dengan satu efek, mask serta warna yang menyatu. Pengayaan: Setelah aksi dan waktu baca jelas, buat satu variasi timing atau gerak tambahan dan bandingkan playback. Transfer: Penguji mengubah satu kebutuhan pada Shot Visual Effect. Buat satu alternatif, jelaskan pilihan visual, lalu uji tanpa menyalin urutan contoh. Catat waktu efektif, bagian sulit, bantuan dan hasil tugas transfer saat uji kelas. Gunakan waktu pengayaan untuk penguatan jika hasil minimum belum tercapai.

[Estimasi tugas] Jenis: Pembelajaran · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas
Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 10 menit → Persiapan sumber 3 menit → Praktik 27 menit → Uji dan revisi 10 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit
Titik awal: Latihan kecil atau sumber awal proyek ini; tidak mengasumsikan proyek akhir sudah jadi.
Minimum: Di EffectCraft, tandai lokasi buku, arah cahaya, durasi, serta posisi ring pada plate kamera diam
Bukti pemahaman: Ubah satu timing, pose atau parameter yang relevan; prediksi kesannya lalu bandingkan playback, bukan hanya frame diam.
Pengayaan: Setelah target inti tercapai, buat satu variasi pose, timing, warna, atau intensitas efek yang relevan; prediksi dampaknya dan bandingkan playback tanpa memperluas brief.
Estimasi tugas mandiri: 11–19 menit. Mengerjakan dan mencoba variasi; uji formal serta penyimpanan memiliki slot terpisah.
Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan.
Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya.
Slot slide ini 8 menit di dalam alur sesi, bukan tambahan.

## 7. Contoh pengerjaan di EffectCraft · 1 menit

Di EffectCraft, tandai lokasi buku, arah cahaya, durasi, serta posisi ring pada plate kamera diam

Rencana memilih satu efek dengan ukuran serta waktu kemunculan jelas

Bandingkan satu perubahan dengan sumber awal, lalu coba versi milikmu.

Tujuan: Menerapkan breakdown plate dan rencana efek dengan bukti: rencana memilih satu efek dengan ukuran serta waktu kemunculan jelas

Demo sesuai sesi: Siapkan EffectCraft versi yang diuji mentor dengan composition, shape/text/footage layers, anchor point, keyframe transform, easing, mask/feather, Glow atau Blur, precomposition, dan Render Queue. Uji .ecproj beserta media, PNG sequence, serta video MP4 sebelum kelas. Catat versi desktop/browser dan codec; gunakan desktop EffectCraft untuk keluaran video bila format browser belum sesuai. Di EffectCraft, peragakan versi kecil kegiatan pada salinan: tandai lokasi buku, arah cahaya, durasi, serta posisi ring pada plate kamera diam. Tunjukkan pembanding dengan masalah efek bergeser karena plate ternyata memakai kamera bergerak

Periksa: Rencana memilih satu efek dengan ukuran serta waktu kemunculan jelas

Kesalahan yang perlu dibahas: Efek bergeser karena plate ternyata memakai kamera bergerak

Screenshot asli EffectCraft · contoh teknik tahap proses · proyek Shot Visual Effect. Klik gambar untuk memperbesar.

Screenshot berasal dari aplikasi asli yang membuka sumber contoh. Dokumen awal, proses, dan hasil merupakan acuan tahap, bukan rekaman setiap klik atau paket proyek akhir lengkap. Sumber contoh dipakai kembali pada sesi yang melanjutkan proyek sama. Mentor memperagakan tindakan khusus sesi pada salinan sumber, lalu siswa mencoba variasinya sendiri. Untuk animasi, putar sumber dan jangan menilai gerak dari gambar diam.

[Estimasi tugas] Jenis: Pembelajaran · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas
Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 10 menit → Persiapan sumber 3 menit → Praktik 27 menit → Uji dan revisi 10 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit
Titik awal: Latihan kecil atau sumber awal proyek ini; tidak mengasumsikan proyek akhir sudah jadi.
Minimum: Di EffectCraft, tandai lokasi buku, arah cahaya, durasi, serta posisi ring pada plate kamera diam
Bukti pemahaman: Ubah satu timing, pose atau parameter yang relevan; prediksi kesannya lalu bandingkan playback, bukan hanya frame diam.
Pengayaan: Setelah target inti tercapai, buat satu variasi pose, timing, warna, atau intensitas efek yang relevan; prediksi dampaknya dan bandingkan playback tanpa memperluas brief.
Estimasi tugas mandiri: 11–19 menit. Mengerjakan dan mencoba variasi; uji formal serta penyimpanan memiliki slot terpisah.
Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan.
Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya.

## 8. Kerjakan versi milikmu · 19 menit

Di EffectCraft, tandai lokasi buku, arah cahaya, durasi, serta posisi ring pada plate kamera diam

Ubah timing atau pose; bandingkan playback.

Simpan versi awal, masukan dan satu revisi.

Tujuan: Menerapkan breakdown plate dan rencana efek dengan bukti: rencana memilih satu efek dengan ukuran serta waktu kemunculan jelas

Demo: Siapkan EffectCraft versi yang diuji mentor dengan composition, shape/text/footage layers, anchor point, keyframe transform, easing, mask/feather, Glow atau Blur, precomposition, dan Render Queue. Uji .ecproj beserta media, PNG sequence, serta video MP4 sebelum kelas. Catat versi desktop/browser dan codec; gunakan desktop EffectCraft untuk keluaran video bila format browser belum sesuai. Di EffectCraft, peragakan versi kecil kegiatan pada salinan: tandai lokasi buku, arah cahaya, durasi, serta posisi ring pada plate kamera diam. Tunjukkan pembanding dengan masalah efek bergeser karena plate ternyata memakai kamera bergerak

Persiapan alat: Siapkan EffectCraft versi yang diuji mentor dengan composition, shape/text/footage layers, anchor point, keyframe transform, easing, mask/feather, Glow atau Blur, precomposition, dan Render Queue. Uji .ecproj beserta media, PNG sequence, serta video MP4 sebelum kelas. Catat versi desktop/browser dan codec; gunakan desktop EffectCraft untuk keluaran video bila format browser belum sesuai.

Pendampingan: Siswa menyimpan brief, alasan pilihan, hasil uji penonton, serta revisi. Mentor memberi pertanyaan dan perubahan brief; nilai kontrol pose/gerak/efek serta diagnosis, bukan kemiripan contoh AI.

Batas lingkup: 32 sesi × 1 jam per program; empat proyek × delapan sesi. Quick recap pada dua sesi awal. Empat proyek: sistem efek, basic movie editing 2–3 klip, satu shot VFX kamera diam 3–5 detik, serta film final 10–15 detik. Editing dilakukan dengan footage layers, trim in/out, offset, cut/dissolve; tidak mensyaratkan fitur NLE multicam, camera solve, plugin, atau simulasi berat.

Adaptasi: Siswa menyimpan brief, alasan pilihan, hasil uji penonton, serta revisi. Mentor memberi pertanyaan dan perubahan brief; nilai kontrol pose/gerak/efek serta diagnosis, bukan kemiripan contoh AI.

Tantangan setelah target inti tercapai: Setelah target inti tercapai, buat satu variasi pose, timing, warna, atau intensitas efek yang relevan; prediksi dampaknya dan bandingkan playback tanpa memperluas brief.

Tuntutan lanjutan: Belajar visual effect pada footage · rencana dan audit

Sisipkan rehat tangan singkat. Nilai proses dan bukti, bukan banyaknya detail.

Kebijakan desain: Nilai konsep, keputusan visual, teknik dan proses secara terpisah: perlu contoh langsung / mampu dengan petunjuk / mandiri. Kerapian atau kemiripan gambar AI bukan ukuran tunggal.   Sebelum proyek footage/VFX, siswa dapat menetapkan fps dan durasi, memotong dua klip, menjelaskan sumber media, serta menguji satu mask pada plate kamera diam. Motion graphics menjadi bekal, bukan bukti otomatis menguasai editing/compositing. Gunakan audio sendiri atau berizin; catat asalnya. Jika alur impor/render audio telah diuji mentor, periksa sinkronisasi dan keseimbangan volume pada playback. Jika belum, gunakan hasil tanpa suara; audio bukan syarat lulus.  Hasil minimum proyek: Shot kamera diam 3 detik dengan satu efek, mask serta warna yang menyatu. Pengayaan: Setelah aksi dan waktu baca jelas, buat satu variasi timing atau gerak tambahan dan bandingkan playback. Transfer: Penguji mengubah satu kebutuhan pada Shot Visual Effect. Buat satu alternatif, jelaskan pilihan visual, lalu uji tanpa menyalin urutan contoh. Catat waktu efektif, bagian sulit, bantuan dan hasil tugas transfer saat uji kelas. Gunakan waktu pengayaan untuk penguatan jika hasil minimum belum tercapai.

[Estimasi tugas] Jenis: Pembelajaran · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas
Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 10 menit → Persiapan sumber 3 menit → Praktik 27 menit → Uji dan revisi 10 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit
Titik awal: Latihan kecil atau sumber awal proyek ini; tidak mengasumsikan proyek akhir sudah jadi.
Minimum: Di EffectCraft, tandai lokasi buku, arah cahaya, durasi, serta posisi ring pada plate kamera diam
Bukti pemahaman: Ubah satu timing, pose atau parameter yang relevan; prediksi kesannya lalu bandingkan playback, bukan hanya frame diam.
Pengayaan: Setelah target inti tercapai, buat satu variasi pose, timing, warna, atau intensitas efek yang relevan; prediksi dampaknya dan bandingkan playback tanpa memperluas brief.
Estimasi tugas mandiri: 11–19 menit. Mengerjakan dan mencoba variasi; uji formal serta penyimpanan memiliki slot terpisah.
Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan.
Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya.
Slot slide ini 19 menit di dalam alur sesi, bukan tambahan.

## 9. Uji lalu perbaiki · 5 menit

Periksa: Rencana memilih satu efek dengan ukuran serta waktu kemunculan jelas

Waspadai: Efek bergeser karena plate ternyata memakai kamera bergerak

Ubah satu penyebab, lalu bandingkan hasil dengan versi awal.

Tujuan: Menerapkan breakdown plate dan rencana efek dengan bukti: rencana memilih satu efek dengan ukuran serta waktu kemunculan jelas

Demo: Siapkan EffectCraft versi yang diuji mentor dengan composition, shape/text/footage layers, anchor point, keyframe transform, easing, mask/feather, Glow atau Blur, precomposition, dan Render Queue. Uji .ecproj beserta media, PNG sequence, serta video MP4 sebelum kelas. Catat versi desktop/browser dan codec; gunakan desktop EffectCraft untuk keluaran video bila format browser belum sesuai. Di EffectCraft, peragakan versi kecil kegiatan pada salinan: tandai lokasi buku, arah cahaya, durasi, serta posisi ring pada plate kamera diam. Tunjukkan pembanding dengan masalah efek bergeser karena plate ternyata memakai kamera bergerak

Persiapan alat: Siapkan EffectCraft versi yang diuji mentor dengan composition, shape/text/footage layers, anchor point, keyframe transform, easing, mask/feather, Glow atau Blur, precomposition, dan Render Queue. Uji .ecproj beserta media, PNG sequence, serta video MP4 sebelum kelas. Catat versi desktop/browser dan codec; gunakan desktop EffectCraft untuk keluaran video bila format browser belum sesuai.

Pendampingan: Siswa menyimpan brief, alasan pilihan, hasil uji penonton, serta revisi. Mentor memberi pertanyaan dan perubahan brief; nilai kontrol pose/gerak/efek serta diagnosis, bukan kemiripan contoh AI.

Batas lingkup: 32 sesi × 1 jam per program; empat proyek × delapan sesi. Quick recap pada dua sesi awal. Empat proyek: sistem efek, basic movie editing 2–3 klip, satu shot VFX kamera diam 3–5 detik, serta film final 10–15 detik. Editing dilakukan dengan footage layers, trim in/out, offset, cut/dissolve; tidak mensyaratkan fitur NLE multicam, camera solve, plugin, atau simulasi berat.

Adaptasi: Siswa menyimpan brief, alasan pilihan, hasil uji penonton, serta revisi. Mentor memberi pertanyaan dan perubahan brief; nilai kontrol pose/gerak/efek serta diagnosis, bukan kemiripan contoh AI.

Dukungan: Siswa menyimpan brief, alasan pilihan, hasil uji penonton, serta revisi. Mentor memberi pertanyaan dan perubahan brief; nilai kontrol pose/gerak/efek serta diagnosis, bukan kemiripan contoh AI.

Untuk animasi putar hasil secara utuh, bukan menilai frame diam saja. Untuk 3D periksa render dan sumber; untuk bitmap/vector cek ukuran penggunaan.

Kebijakan desain: Nilai konsep, keputusan visual, teknik dan proses secara terpisah: perlu contoh langsung / mampu dengan petunjuk / mandiri. Kerapian atau kemiripan gambar AI bukan ukuran tunggal.   Sebelum proyek footage/VFX, siswa dapat menetapkan fps dan durasi, memotong dua klip, menjelaskan sumber media, serta menguji satu mask pada plate kamera diam. Motion graphics menjadi bekal, bukan bukti otomatis menguasai editing/compositing. Gunakan audio sendiri atau berizin; catat asalnya. Jika alur impor/render audio telah diuji mentor, periksa sinkronisasi dan keseimbangan volume pada playback. Jika belum, gunakan hasil tanpa suara; audio bukan syarat lulus.  Hasil minimum proyek: Shot kamera diam 3 detik dengan satu efek, mask serta warna yang menyatu. Pengayaan: Setelah aksi dan waktu baca jelas, buat satu variasi timing atau gerak tambahan dan bandingkan playback. Transfer: Penguji mengubah satu kebutuhan pada Shot Visual Effect. Buat satu alternatif, jelaskan pilihan visual, lalu uji tanpa menyalin urutan contoh. Catat waktu efektif, bagian sulit, bantuan dan hasil tugas transfer saat uji kelas. Gunakan waktu pengayaan untuk penguatan jika hasil minimum belum tercapai.

[Estimasi tugas] Jenis: Pembelajaran · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas
Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 10 menit → Persiapan sumber 3 menit → Praktik 27 menit → Uji dan revisi 10 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit
Titik awal: Latihan kecil atau sumber awal proyek ini; tidak mengasumsikan proyek akhir sudah jadi.
Minimum: Di EffectCraft, tandai lokasi buku, arah cahaya, durasi, serta posisi ring pada plate kamera diam
Bukti pemahaman: Ubah satu timing, pose atau parameter yang relevan; prediksi kesannya lalu bandingkan playback, bukan hanya frame diam.
Pengayaan: Setelah target inti tercapai, buat satu variasi pose, timing, warna, atau intensitas efek yang relevan; prediksi dampaknya dan bandingkan playback tanpa memperluas brief.
Estimasi tugas mandiri: 11–19 menit. Mengerjakan dan mencoba variasi; uji formal serta penyimpanan memiliki slot terpisah.
Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan.
Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya.
Slot slide ini 5 menit di dalam alur sesi, bukan tambahan.

## 10. Periksa sebelum menyerahkan · 5 menit

Rencana memilih satu efek dengan ukuran serta waktu kemunculan jelas

Sumber .ecproj terbuka ulang dan aset yang diperlukan tersedia.

Serahkan bukti sesi dan hasil ekspor yang sesuai tugas.

Tujuan: Menerapkan breakdown plate dan rencana efek dengan bukti: rencana memilih satu efek dengan ukuran serta waktu kemunculan jelas

Demo: Siapkan EffectCraft versi yang diuji mentor dengan composition, shape/text/footage layers, anchor point, keyframe transform, easing, mask/feather, Glow atau Blur, precomposition, dan Render Queue. Uji .ecproj beserta media, PNG sequence, serta video MP4 sebelum kelas. Catat versi desktop/browser dan codec; gunakan desktop EffectCraft untuk keluaran video bila format browser belum sesuai. Di EffectCraft, peragakan versi kecil kegiatan pada salinan: tandai lokasi buku, arah cahaya, durasi, serta posisi ring pada plate kamera diam. Tunjukkan pembanding dengan masalah efek bergeser karena plate ternyata memakai kamera bergerak

Persiapan alat: Siapkan EffectCraft versi yang diuji mentor dengan composition, shape/text/footage layers, anchor point, keyframe transform, easing, mask/feather, Glow atau Blur, precomposition, dan Render Queue. Uji .ecproj beserta media, PNG sequence, serta video MP4 sebelum kelas. Catat versi desktop/browser dan codec; gunakan desktop EffectCraft untuk keluaran video bila format browser belum sesuai.

Pendampingan: Siswa menyimpan brief, alasan pilihan, hasil uji penonton, serta revisi. Mentor memberi pertanyaan dan perubahan brief; nilai kontrol pose/gerak/efek serta diagnosis, bukan kemiripan contoh AI.

Batas lingkup: 32 sesi × 1 jam per program; empat proyek × delapan sesi. Quick recap pada dua sesi awal. Empat proyek: sistem efek, basic movie editing 2–3 klip, satu shot VFX kamera diam 3–5 detik, serta film final 10–15 detik. Editing dilakukan dengan footage layers, trim in/out, offset, cut/dissolve; tidak mensyaratkan fitur NLE multicam, camera solve, plugin, atau simulasi berat.

Adaptasi: Siswa menyimpan brief, alasan pilihan, hasil uji penonton, serta revisi. Mentor memberi pertanyaan dan perubahan brief; nilai kontrol pose/gerak/efek serta diagnosis, bukan kemiripan contoh AI.

Penyerahan: Simpan sumber .ecproj di EffectCraft, video uji, PNG sequence, footage/aset, dan catatan cut atau compositing, serta hasil uji dan revisi.

Identitas bukti: animation-sma-lanjutan-S17-kode-siswa

Kriteria tahap proyek: Shot kamera diam 3 detik dengan satu efek, mask serta warna yang menyatu.

Kebijakan desain: Nilai konsep, keputusan visual, teknik dan proses secara terpisah: perlu contoh langsung / mampu dengan petunjuk / mandiri. Kerapian atau kemiripan gambar AI bukan ukuran tunggal.   Sebelum proyek footage/VFX, siswa dapat menetapkan fps dan durasi, memotong dua klip, menjelaskan sumber media, serta menguji satu mask pada plate kamera diam. Motion graphics menjadi bekal, bukan bukti otomatis menguasai editing/compositing. Gunakan audio sendiri atau berizin; catat asalnya. Jika alur impor/render audio telah diuji mentor, periksa sinkronisasi dan keseimbangan volume pada playback. Jika belum, gunakan hasil tanpa suara; audio bukan syarat lulus.  Hasil minimum proyek: Shot kamera diam 3 detik dengan satu efek, mask serta warna yang menyatu. Pengayaan: Setelah aksi dan waktu baca jelas, buat satu variasi timing atau gerak tambahan dan bandingkan playback. Transfer: Penguji mengubah satu kebutuhan pada Shot Visual Effect. Buat satu alternatif, jelaskan pilihan visual, lalu uji tanpa menyalin urutan contoh. Catat waktu efektif, bagian sulit, bantuan dan hasil tugas transfer saat uji kelas. Gunakan waktu pengayaan untuk penguatan jika hasil minimum belum tercapai.

[Estimasi tugas] Jenis: Pembelajaran · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas
Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 10 menit → Persiapan sumber 3 menit → Praktik 27 menit → Uji dan revisi 10 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit
Titik awal: Latihan kecil atau sumber awal proyek ini; tidak mengasumsikan proyek akhir sudah jadi.
Minimum: Di EffectCraft, tandai lokasi buku, arah cahaya, durasi, serta posisi ring pada plate kamera diam
Bukti pemahaman: Ubah satu timing, pose atau parameter yang relevan; prediksi kesannya lalu bandingkan playback, bukan hanya frame diam.
Pengayaan: Setelah target inti tercapai, buat satu variasi pose, timing, warna, atau intensitas efek yang relevan; prediksi dampaknya dan bandingkan playback tanpa memperluas brief.
Estimasi tugas mandiri: 11–19 menit. Mengerjakan dan mencoba variasi; uji formal serta penyimpanan memiliki slot terpisah.
Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan.
Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya.
Slot slide ini 5 menit di dalam alur sesi, bukan tambahan.

## 11. Jelaskan keputusanmu · 3 menit

Apa tujuan visual yang ingin kamu sampaikan?

Alternatif mana yang dipilih, dan mengapa?

Apa yang berubah setelah masukan atau uji?

Tujuan: Menerapkan breakdown plate dan rencana efek dengan bukti: rencana memilih satu efek dengan ukuran serta waktu kemunculan jelas

Demo: Siapkan EffectCraft versi yang diuji mentor dengan composition, shape/text/footage layers, anchor point, keyframe transform, easing, mask/feather, Glow atau Blur, precomposition, dan Render Queue. Uji .ecproj beserta media, PNG sequence, serta video MP4 sebelum kelas. Catat versi desktop/browser dan codec; gunakan desktop EffectCraft untuk keluaran video bila format browser belum sesuai. Di EffectCraft, peragakan versi kecil kegiatan pada salinan: tandai lokasi buku, arah cahaya, durasi, serta posisi ring pada plate kamera diam. Tunjukkan pembanding dengan masalah efek bergeser karena plate ternyata memakai kamera bergerak

Persiapan alat: Siapkan EffectCraft versi yang diuji mentor dengan composition, shape/text/footage layers, anchor point, keyframe transform, easing, mask/feather, Glow atau Blur, precomposition, dan Render Queue. Uji .ecproj beserta media, PNG sequence, serta video MP4 sebelum kelas. Catat versi desktop/browser dan codec; gunakan desktop EffectCraft untuk keluaran video bila format browser belum sesuai.

Pendampingan: Siswa menyimpan brief, alasan pilihan, hasil uji penonton, serta revisi. Mentor memberi pertanyaan dan perubahan brief; nilai kontrol pose/gerak/efek serta diagnosis, bukan kemiripan contoh AI.

Batas lingkup: 32 sesi × 1 jam per program; empat proyek × delapan sesi. Quick recap pada dua sesi awal. Empat proyek: sistem efek, basic movie editing 2–3 klip, satu shot VFX kamera diam 3–5 detik, serta film final 10–15 detik. Editing dilakukan dengan footage layers, trim in/out, offset, cut/dissolve; tidak mensyaratkan fitur NLE multicam, camera solve, plugin, atau simulasi berat.

Adaptasi: Siswa menyimpan brief, alasan pilihan, hasil uji penonton, serta revisi. Mentor memberi pertanyaan dan perubahan brief; nilai kontrol pose/gerak/efek serta diagnosis, bukan kemiripan contoh AI.

Catat mandiri / dengan petunjuk / perlu penguatan untuk konsep, kontrol alat, dan revisi. Perubahan brief proyek: Mentor meminta efek muncul lebih lambat dan hilang sebelum akhir shot. Siswa menggeser keyframe serta batas layer secara konsisten, memeriksa tiga frame baru, dan mempertahankan kecocokan warna serta posisi.

Kebijakan desain: Nilai konsep, keputusan visual, teknik dan proses secara terpisah: perlu contoh langsung / mampu dengan petunjuk / mandiri. Kerapian atau kemiripan gambar AI bukan ukuran tunggal.   Sebelum proyek footage/VFX, siswa dapat menetapkan fps dan durasi, memotong dua klip, menjelaskan sumber media, serta menguji satu mask pada plate kamera diam. Motion graphics menjadi bekal, bukan bukti otomatis menguasai editing/compositing. Gunakan audio sendiri atau berizin; catat asalnya. Jika alur impor/render audio telah diuji mentor, periksa sinkronisasi dan keseimbangan volume pada playback. Jika belum, gunakan hasil tanpa suara; audio bukan syarat lulus.  Hasil minimum proyek: Shot kamera diam 3 detik dengan satu efek, mask serta warna yang menyatu. Pengayaan: Setelah aksi dan waktu baca jelas, buat satu variasi timing atau gerak tambahan dan bandingkan playback. Transfer: Penguji mengubah satu kebutuhan pada Shot Visual Effect. Buat satu alternatif, jelaskan pilihan visual, lalu uji tanpa menyalin urutan contoh. Catat waktu efektif, bagian sulit, bantuan dan hasil tugas transfer saat uji kelas. Gunakan waktu pengayaan untuk penguatan jika hasil minimum belum tercapai.

[Estimasi tugas] Jenis: Pembelajaran · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas
Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 10 menit → Persiapan sumber 3 menit → Praktik 27 menit → Uji dan revisi 10 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit
Titik awal: Latihan kecil atau sumber awal proyek ini; tidak mengasumsikan proyek akhir sudah jadi.
Minimum: Di EffectCraft, tandai lokasi buku, arah cahaya, durasi, serta posisi ring pada plate kamera diam
Bukti pemahaman: Ubah satu timing, pose atau parameter yang relevan; prediksi kesannya lalu bandingkan playback, bukan hanya frame diam.
Pengayaan: Setelah target inti tercapai, buat satu variasi pose, timing, warna, atau intensitas efek yang relevan; prediksi dampaknya dan bandingkan playback tanpa memperluas brief.
Estimasi tugas mandiri: 11–19 menit. Mengerjakan dan mencoba variasi; uji formal serta penyimpanan memiliki slot terpisah.
Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan.
Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya.
Slot slide ini 3 menit di dalam alur sesi, bukan tambahan.

## 12. Satu temuan untuk sesi berikutnya · 2 menit

Sebutkan satu hubungan antara pilihan dan hasilnya.

Tuliskan bagian yang masih perlu diperbaiki.

Simpan, buka ulang, lalu tutup sesi.

Tujuan: Menerapkan breakdown plate dan rencana efek dengan bukti: rencana memilih satu efek dengan ukuran serta waktu kemunculan jelas

Demo: Siapkan EffectCraft versi yang diuji mentor dengan composition, shape/text/footage layers, anchor point, keyframe transform, easing, mask/feather, Glow atau Blur, precomposition, dan Render Queue. Uji .ecproj beserta media, PNG sequence, serta video MP4 sebelum kelas. Catat versi desktop/browser dan codec; gunakan desktop EffectCraft untuk keluaran video bila format browser belum sesuai. Di EffectCraft, peragakan versi kecil kegiatan pada salinan: tandai lokasi buku, arah cahaya, durasi, serta posisi ring pada plate kamera diam. Tunjukkan pembanding dengan masalah efek bergeser karena plate ternyata memakai kamera bergerak

Persiapan alat: Siapkan EffectCraft versi yang diuji mentor dengan composition, shape/text/footage layers, anchor point, keyframe transform, easing, mask/feather, Glow atau Blur, precomposition, dan Render Queue. Uji .ecproj beserta media, PNG sequence, serta video MP4 sebelum kelas. Catat versi desktop/browser dan codec; gunakan desktop EffectCraft untuk keluaran video bila format browser belum sesuai.

Pendampingan: Siswa menyimpan brief, alasan pilihan, hasil uji penonton, serta revisi. Mentor memberi pertanyaan dan perubahan brief; nilai kontrol pose/gerak/efek serta diagnosis, bukan kemiripan contoh AI.

Batas lingkup: 32 sesi × 1 jam per program; empat proyek × delapan sesi. Quick recap pada dua sesi awal. Empat proyek: sistem efek, basic movie editing 2–3 klip, satu shot VFX kamera diam 3–5 detik, serta film final 10–15 detik. Editing dilakukan dengan footage layers, trim in/out, offset, cut/dissolve; tidak mensyaratkan fitur NLE multicam, camera solve, plugin, atau simulasi berat.

Adaptasi: Siswa menyimpan brief, alasan pilihan, hasil uji penonton, serta revisi. Mentor memberi pertanyaan dan perubahan brief; nilai kontrol pose/gerak/efek serta diagnosis, bukan kemiripan contoh AI.

Jangan memperluas proyek sebelum target inti tercapai. Bekal program: Dapat membuat composition serta shape/text layer, mengatur anchor, transform keyframe, easing, mask atau efek dasar, lalu menyimpan .ecproj dan hasil render. Quick recap dipakai untuk audit kelemahan terarah.

Kebijakan desain: Nilai konsep, keputusan visual, teknik dan proses secara terpisah: perlu contoh langsung / mampu dengan petunjuk / mandiri. Kerapian atau kemiripan gambar AI bukan ukuran tunggal.   Sebelum proyek footage/VFX, siswa dapat menetapkan fps dan durasi, memotong dua klip, menjelaskan sumber media, serta menguji satu mask pada plate kamera diam. Motion graphics menjadi bekal, bukan bukti otomatis menguasai editing/compositing. Gunakan audio sendiri atau berizin; catat asalnya. Jika alur impor/render audio telah diuji mentor, periksa sinkronisasi dan keseimbangan volume pada playback. Jika belum, gunakan hasil tanpa suara; audio bukan syarat lulus.  Hasil minimum proyek: Shot kamera diam 3 detik dengan satu efek, mask serta warna yang menyatu. Pengayaan: Setelah aksi dan waktu baca jelas, buat satu variasi timing atau gerak tambahan dan bandingkan playback. Transfer: Penguji mengubah satu kebutuhan pada Shot Visual Effect. Buat satu alternatif, jelaskan pilihan visual, lalu uji tanpa menyalin urutan contoh. Catat waktu efektif, bagian sulit, bantuan dan hasil tugas transfer saat uji kelas. Gunakan waktu pengayaan untuk penguatan jika hasil minimum belum tercapai.

[Estimasi tugas] Jenis: Pembelajaran · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas
Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 10 menit → Persiapan sumber 3 menit → Praktik 27 menit → Uji dan revisi 10 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit
Titik awal: Latihan kecil atau sumber awal proyek ini; tidak mengasumsikan proyek akhir sudah jadi.
Minimum: Di EffectCraft, tandai lokasi buku, arah cahaya, durasi, serta posisi ring pada plate kamera diam
Bukti pemahaman: Ubah satu timing, pose atau parameter yang relevan; prediksi kesannya lalu bandingkan playback, bukan hanya frame diam.
Pengayaan: Setelah target inti tercapai, buat satu variasi pose, timing, warna, atau intensitas efek yang relevan; prediksi dampaknya dan bandingkan playback tanpa memperluas brief.
Estimasi tugas mandiri: 11–19 menit. Mengerjakan dan mencoba variasi; uji formal serta penyimpanan memiliki slot terpisah.
Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan.
Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya.
Slot slide ini 2 menit di dalam alur sesi, bukan tambahan.

Sumber contoh: ../../contoh/sma-lanjutan-p3/contoh-teknik.zip

Rujukan alat: https://github.com/storytold/effectcraft