# Gestur dan aksi Bitmap Editing · SMP Lanjutan · Sesi 5 · 60 menit ## 1. Gestur dan aksi · 3 menit Tujuan: Menyampaikan maksud melalui pose Demo: Peragakan garis aksi dan distribusi berat badan pada tokoh Persiapan alat: Siapkan kanvas Krita dengan layer bernama untuk sketsa, warna, dan latar. Uji Brush, seleksi, Transform, serta Transparency Mask; simpan sumber KRA dan periksa ekspor PNG. Pendampingan: Siswa merancang alternatif visual, menguji pembacaan karakter atau adegan, dan merevisi berdasarkan alasan. Mentor memberi pertanyaan serta perubahan brief; bantuan alat disesuaikan kebutuhan. Batas lingkup: 32 sesi × 1 jam. Dua sesi penguatan alat, lalu character fundamental, background fundamental, pembuatan sedikitnya tiga aset, dan satu ilustrasi naratif lengkap. Empat proyek saling mendukung hasil akhir. Adaptasi: Siswa merancang alternatif visual, menguji pembacaan karakter atau adegan, dan merevisi berdasarkan alasan. Mentor memberi pertanyaan serta perubahan brief; bantuan alat disesuaikan kebutuhan. Kebijakan desain: Nilai konsep, keputusan visual, teknik dan proses secara terpisah: perlu contoh langsung / mampu dengan petunjuk / mandiri. Kerapian atau kemiripan gambar AI bukan ukuran tunggal. Sebelum berganti Krita/PhotoCraft, temukan kembali layer aktif, seleksi, mask dan simpan sumber melalui tugas kecil yang sama. Jelaskan konsep yang tetap sama serta tombol/format yang berbeda. Hasil minimum proyek: Tokoh orisinal dengan satu pose utama, satu pose variasi dan dua ekspresi. Pengayaan: Setelah inti terbaca, buat satu variasi gaya, ekspresi atau cahaya dan jelaskan pilihanmu. Transfer: Penguji mengubah satu kebutuhan pada Penguatan Alat dan Desain Karakter. Buat satu alternatif, jelaskan pilihan visual, lalu uji tanpa menyalin urutan contoh. Catat waktu efektif, bagian sulit, bantuan dan hasil tugas transfer saat uji kelas. Gunakan waktu pengayaan untuk penguatan jika hasil minimum belum tercapai. [Estimasi tugas] Jenis: Pembelajaran · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 10 menit → Persiapan sumber 3 menit → Praktik 27 menit → Uji dan revisi 10 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit Titik awal: Lanjutkan berkas latihan/proyek yang sudah disimpan; contoh mentor adalah acuan, bukan hasil siswa. Minimum: Kembangkan dua pose dengan aksi serta pijakan yang berbeda Bukti pemahaman: Buat satu variasi bentuk, susunan atau warna sesuai tujuan sesi; bandingkan pada ukuran penggunaan dan jelaskan pilihanmu. Pengayaan: Buat satu alternatif berdasarkan tujuan sesi lalu jelaskan dampaknya pada hasil, tanpa memperluas brief utama. Estimasi tugas mandiri: 11–19 menit. Mengerjakan dan mencoba variasi; uji formal serta penyimpanan memiliki slot terpisah. Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan. Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya. Slot slide ini 3 menit di dalam alur sesi, bukan tambahan. ## 2. Tujuan dan bukti belajar · 2 menit Menyampaikan maksud melalui pose Gestur dapat dibaca tanpa teks penjelas Selesaikan versi sederhana dahulu; tambahan setelah inti tercapai. Tujuan: Menyampaikan maksud melalui pose Demo: Peragakan garis aksi dan distribusi berat badan pada tokoh Persiapan alat: Siapkan kanvas Krita dengan layer bernama untuk sketsa, warna, dan latar. Uji Brush, seleksi, Transform, serta Transparency Mask; simpan sumber KRA dan periksa ekspor PNG. Pendampingan: Siswa merancang alternatif visual, menguji pembacaan karakter atau adegan, dan merevisi berdasarkan alasan. Mentor memberi pertanyaan serta perubahan brief; bantuan alat disesuaikan kebutuhan. Batas lingkup: 32 sesi × 1 jam. Dua sesi penguatan alat, lalu character fundamental, background fundamental, pembuatan sedikitnya tiga aset, dan satu ilustrasi naratif lengkap. Empat proyek saling mendukung hasil akhir. Adaptasi: Siswa merancang alternatif visual, menguji pembacaan karakter atau adegan, dan merevisi berdasarkan alasan. Mentor memberi pertanyaan serta perubahan brief; bantuan alat disesuaikan kebutuhan. Hasil proyek delapan sesi: Tokoh orisinal dengan satu pose utama, satu pose variasi dan dua ekspresi. Kebijakan desain: Nilai konsep, keputusan visual, teknik dan proses secara terpisah: perlu contoh langsung / mampu dengan petunjuk / mandiri. Kerapian atau kemiripan gambar AI bukan ukuran tunggal. Sebelum berganti Krita/PhotoCraft, temukan kembali layer aktif, seleksi, mask dan simpan sumber melalui tugas kecil yang sama. Jelaskan konsep yang tetap sama serta tombol/format yang berbeda. Hasil minimum proyek: Tokoh orisinal dengan satu pose utama, satu pose variasi dan dua ekspresi. Pengayaan: Setelah inti terbaca, buat satu variasi gaya, ekspresi atau cahaya dan jelaskan pilihanmu. Transfer: Penguji mengubah satu kebutuhan pada Penguatan Alat dan Desain Karakter. Buat satu alternatif, jelaskan pilihan visual, lalu uji tanpa menyalin urutan contoh. Catat waktu efektif, bagian sulit, bantuan dan hasil tugas transfer saat uji kelas. Gunakan waktu pengayaan untuk penguatan jika hasil minimum belum tercapai. [Estimasi tugas] Jenis: Pembelajaran · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 10 menit → Persiapan sumber 3 menit → Praktik 27 menit → Uji dan revisi 10 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit Titik awal: Lanjutkan berkas latihan/proyek yang sudah disimpan; contoh mentor adalah acuan, bukan hasil siswa. Minimum: Kembangkan dua pose dengan aksi serta pijakan yang berbeda Bukti pemahaman: Buat satu variasi bentuk, susunan atau warna sesuai tujuan sesi; bandingkan pada ukuran penggunaan dan jelaskan pilihanmu. Pengayaan: Buat satu alternatif berdasarkan tujuan sesi lalu jelaskan dampaknya pada hasil, tanpa memperluas brief utama. Estimasi tugas mandiri: 11–19 menit. Mengerjakan dan mencoba variasi; uji formal serta penyimpanan memiliki slot terpisah. Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan. Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya. Slot slide ini 2 menit di dalam alur sesi, bukan tambahan. ## 3. Pahami: Gestur dan aksi · 7 menit Proporsi adalah perbandingan antarbagian. Gesture menunjukkan arah aksi, sedangkan siluet membantu mengenali pose dan identitas tanpa detail. Mulai dari bentuk besar dan garis aksi. Bandingkan dua pose atau ekspresi sambil mempertahankan ciri tokoh yang sama. Tujuan: Menyampaikan maksud melalui pose Demo: Peragakan garis aksi dan distribusi berat badan pada tokoh Persiapan alat: Siapkan kanvas Krita dengan layer bernama untuk sketsa, warna, dan latar. Uji Brush, seleksi, Transform, serta Transparency Mask; simpan sumber KRA dan periksa ekspor PNG. Pendampingan: Siswa merancang alternatif visual, menguji pembacaan karakter atau adegan, dan merevisi berdasarkan alasan. Mentor memberi pertanyaan serta perubahan brief; bantuan alat disesuaikan kebutuhan. Batas lingkup: 32 sesi × 1 jam. Dua sesi penguatan alat, lalu character fundamental, background fundamental, pembuatan sedikitnya tiga aset, dan satu ilustrasi naratif lengkap. Empat proyek saling mendukung hasil akhir. Adaptasi: Siswa merancang alternatif visual, menguji pembacaan karakter atau adegan, dan merevisi berdasarkan alasan. Mentor memberi pertanyaan serta perubahan brief; bantuan alat disesuaikan kebutuhan. Jelaskan hubungan sebab-akibat. Minta siswa memprediksi hasil satu perubahan sebelum mentor memperagakannya. Kebijakan desain: Nilai konsep, keputusan visual, teknik dan proses secara terpisah: perlu contoh langsung / mampu dengan petunjuk / mandiri. Kerapian atau kemiripan gambar AI bukan ukuran tunggal. Sebelum berganti Krita/PhotoCraft, temukan kembali layer aktif, seleksi, mask dan simpan sumber melalui tugas kecil yang sama. Jelaskan konsep yang tetap sama serta tombol/format yang berbeda. Hasil minimum proyek: Tokoh orisinal dengan satu pose utama, satu pose variasi dan dua ekspresi. Pengayaan: Setelah inti terbaca, buat satu variasi gaya, ekspresi atau cahaya dan jelaskan pilihanmu. Transfer: Penguji mengubah satu kebutuhan pada Penguatan Alat dan Desain Karakter. Buat satu alternatif, jelaskan pilihan visual, lalu uji tanpa menyalin urutan contoh. Catat waktu efektif, bagian sulit, bantuan dan hasil tugas transfer saat uji kelas. Gunakan waktu pengayaan untuk penguatan jika hasil minimum belum tercapai. [Estimasi tugas] Jenis: Pembelajaran · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 10 menit → Persiapan sumber 3 menit → Praktik 27 menit → Uji dan revisi 10 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit Titik awal: Lanjutkan berkas latihan/proyek yang sudah disimpan; contoh mentor adalah acuan, bukan hasil siswa. Minimum: Kembangkan dua pose dengan aksi serta pijakan yang berbeda Bukti pemahaman: Buat satu variasi bentuk, susunan atau warna sesuai tujuan sesi; bandingkan pada ukuran penggunaan dan jelaskan pilihanmu. Pengayaan: Buat satu alternatif berdasarkan tujuan sesi lalu jelaskan dampaknya pada hasil, tanpa memperluas brief utama. Estimasi tugas mandiri: 11–19 menit. Mengerjakan dan mencoba variasi; uji formal serta penyimpanan memiliki slot terpisah. Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan. Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya. Slot slide ini 7 menit di dalam alur sesi, bukan tambahan. ## 4. Kenali tampilan Krita · 2 menit Temukan kanvas, layer/objek, atau timeline yang dipakai dalam latihan. Menyampaikan maksud melalui pose Tentukan bagian yang akan kamu ubah pada sumber milikmu. Tujuan: Menyampaikan maksud melalui pose Demo sesuai sesi: Peragakan garis aksi dan distribusi berat badan pada tokoh Periksa: Gestur dapat dibaca tanpa teks penjelas Kesalahan yang perlu dibahas: Proporsi berubah tanpa sengaja antarpose Screenshot asli Krita · contoh teknik tahap awal · proyek Penguatan Alat dan Desain Karakter. Klik gambar untuk memperbesar. Screenshot berasal dari aplikasi asli yang membuka sumber contoh. Dokumen awal, proses, dan hasil merupakan acuan tahap, bukan rekaman setiap klik atau paket proyek akhir lengkap. Sumber contoh dipakai kembali pada sesi yang melanjutkan proyek sama. Mentor memperagakan tindakan khusus sesi pada salinan sumber, lalu siswa mencoba variasinya sendiri. Untuk animasi, putar sumber dan jangan menilai gerak dari gambar diam. [Estimasi tugas] Jenis: Pembelajaran · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 10 menit → Persiapan sumber 3 menit → Praktik 27 menit → Uji dan revisi 10 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit Titik awal: Lanjutkan berkas latihan/proyek yang sudah disimpan; contoh mentor adalah acuan, bukan hasil siswa. Minimum: Kembangkan dua pose dengan aksi serta pijakan yang berbeda Bukti pemahaman: Buat satu variasi bentuk, susunan atau warna sesuai tujuan sesi; bandingkan pada ukuran penggunaan dan jelaskan pilihanmu. Pengayaan: Buat satu alternatif berdasarkan tujuan sesi lalu jelaskan dampaknya pada hasil, tanpa memperluas brief utama. Estimasi tugas mandiri: 11–19 menit. Mengerjakan dan mencoba variasi; uji formal serta penyimpanan memiliki slot terpisah. Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan. Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya. ## 5. Siapkan alat dan sumber · 3 menit Buka Krita. Siapkan folder sumber, aset, dan ekspor. Buka pekerjaan terakhir atau dokumen baru untuk sesi ini. Gunakan format sumber .kra. Simpan salinan sebelum perubahan besar. Pastikan objek, layer, atau frame yang benar sedang aktif. Tujuan: Menyampaikan maksud melalui pose Demo: Peragakan garis aksi dan distribusi berat badan pada tokoh Persiapan alat: Siapkan kanvas Krita dengan layer bernama untuk sketsa, warna, dan latar. Uji Brush, seleksi, Transform, serta Transparency Mask; simpan sumber KRA dan periksa ekspor PNG. Pendampingan: Siswa merancang alternatif visual, menguji pembacaan karakter atau adegan, dan merevisi berdasarkan alasan. Mentor memberi pertanyaan serta perubahan brief; bantuan alat disesuaikan kebutuhan. Batas lingkup: 32 sesi × 1 jam. Dua sesi penguatan alat, lalu character fundamental, background fundamental, pembuatan sedikitnya tiga aset, dan satu ilustrasi naratif lengkap. Empat proyek saling mendukung hasil akhir. Adaptasi: Siswa merancang alternatif visual, menguji pembacaan karakter atau adegan, dan merevisi berdasarkan alasan. Mentor memberi pertanyaan serta perubahan brief; bantuan alat disesuaikan kebutuhan. Versi minimum: Tokoh orisinal dengan satu pose utama, satu pose variasi dan dua ekspresi. Setelah versi ini lolos, contoh pengembangan opsional: Persiapan Krita: Siapkan kanvas Krita dengan layer bernama untuk sketsa, warna, dan latar. Uji Brush, seleksi, Transform, serta Transparency Mask; simpan sumber KRA dan periksa ekspor PNG. 1. Di Krita, perkuat Layers, Brush, seleksi, Transform, dan Transparency Mask melalui dua latihan singkat. 2. Tentukan peran tokoh lalu uji bahasa bentuk, proporsi, serta siluet pada beberapa sketsa. 3. Kembangkan gestur, ekspresi, kostum, dan palet menjadi character sheet yang konsisten. 4. Uji pengenalan tokoh dalam pose baru, revisi, lalu simpan KRA dan PNG character sheet. KRA dan PCraft adalah sumber edit yang disimpan terpisah. PNG digunakan untuk hasil akhir atau pertukaran aset; PNG yang diimpor tidak dianggap membawa layer sumber. Simpan seluruh sumber dalam folder proyek. Rancangan konsep: Pilih tokoh penjelajah kebun atau tema setara yang dipakai sampai proyek akhir. Buat tokoh orisinal dengan bentuk besar yang mudah dikenali. Dua sesi awal memulihkan kelancaran alat; enam sesi berikutnya mengembangkan desain karakter. Kebijakan desain: Nilai konsep, keputusan visual, teknik dan proses secara terpisah: perlu contoh langsung / mampu dengan petunjuk / mandiri. Kerapian atau kemiripan gambar AI bukan ukuran tunggal. Sebelum berganti Krita/PhotoCraft, temukan kembali layer aktif, seleksi, mask dan simpan sumber melalui tugas kecil yang sama. Jelaskan konsep yang tetap sama serta tombol/format yang berbeda. Hasil minimum proyek: Tokoh orisinal dengan satu pose utama, satu pose variasi dan dua ekspresi. Pengayaan: Setelah inti terbaca, buat satu variasi gaya, ekspresi atau cahaya dan jelaskan pilihanmu. Transfer: Penguji mengubah satu kebutuhan pada Penguatan Alat dan Desain Karakter. Buat satu alternatif, jelaskan pilihan visual, lalu uji tanpa menyalin urutan contoh. Catat waktu efektif, bagian sulit, bantuan dan hasil tugas transfer saat uji kelas. Gunakan waktu pengayaan untuk penguatan jika hasil minimum belum tercapai. [Estimasi tugas] Jenis: Pembelajaran · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 10 menit → Persiapan sumber 3 menit → Praktik 27 menit → Uji dan revisi 10 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit Titik awal: Lanjutkan berkas latihan/proyek yang sudah disimpan; contoh mentor adalah acuan, bukan hasil siswa. Minimum: Kembangkan dua pose dengan aksi serta pijakan yang berbeda Bukti pemahaman: Buat satu variasi bentuk, susunan atau warna sesuai tujuan sesi; bandingkan pada ukuran penggunaan dan jelaskan pilihanmu. Pengayaan: Buat satu alternatif berdasarkan tujuan sesi lalu jelaskan dampaknya pada hasil, tanpa memperluas brief utama. Estimasi tugas mandiri: 11–19 menit. Mengerjakan dan mencoba variasi; uji formal serta penyimpanan memiliki slot terpisah. Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan. Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya. Slot slide ini 3 menit di dalam alur sesi, bukan tambahan. ## 6. Praktik bersama mentor · 8 menit Kembangkan dua pose dengan aksi serta pijakan yang berbeda Mentor memperagakan satu bagian, lalu berhenti agar siswa mencoba pada sumbernya sendiri. Bandingkan hasil dengan tujuan: Gestur dapat dibaca tanpa teks penjelas Tujuan: Menyampaikan maksud melalui pose Demo: Peragakan garis aksi dan distribusi berat badan pada tokoh Persiapan alat: Siapkan kanvas Krita dengan layer bernama untuk sketsa, warna, dan latar. Uji Brush, seleksi, Transform, serta Transparency Mask; simpan sumber KRA dan periksa ekspor PNG. Pendampingan: Siswa merancang alternatif visual, menguji pembacaan karakter atau adegan, dan merevisi berdasarkan alasan. Mentor memberi pertanyaan serta perubahan brief; bantuan alat disesuaikan kebutuhan. Batas lingkup: 32 sesi × 1 jam. Dua sesi penguatan alat, lalu character fundamental, background fundamental, pembuatan sedikitnya tiga aset, dan satu ilustrasi naratif lengkap. Empat proyek saling mendukung hasil akhir. Adaptasi: Siswa merancang alternatif visual, menguji pembacaan karakter atau adegan, dan merevisi berdasarkan alasan. Mentor memberi pertanyaan serta perubahan brief; bantuan alat disesuaikan kebutuhan. Tahap proyek saat ini: Kembangkan gestur, ekspresi, kostum, dan palet menjadi character sheet yang konsisten Kesalahan yang sengaja dibandingkan: Proporsi berubah tanpa sengaja antarpose Jangan mengambil alih pekerjaan siswa. Peragakan pada salinan. Untuk sesi review, gunakan sumber sesi sebelumnya. Kebijakan desain: Nilai konsep, keputusan visual, teknik dan proses secara terpisah: perlu contoh langsung / mampu dengan petunjuk / mandiri. Kerapian atau kemiripan gambar AI bukan ukuran tunggal. Sebelum berganti Krita/PhotoCraft, temukan kembali layer aktif, seleksi, mask dan simpan sumber melalui tugas kecil yang sama. Jelaskan konsep yang tetap sama serta tombol/format yang berbeda. Hasil minimum proyek: Tokoh orisinal dengan satu pose utama, satu pose variasi dan dua ekspresi. Pengayaan: Setelah inti terbaca, buat satu variasi gaya, ekspresi atau cahaya dan jelaskan pilihanmu. Transfer: Penguji mengubah satu kebutuhan pada Penguatan Alat dan Desain Karakter. Buat satu alternatif, jelaskan pilihan visual, lalu uji tanpa menyalin urutan contoh. Catat waktu efektif, bagian sulit, bantuan dan hasil tugas transfer saat uji kelas. Gunakan waktu pengayaan untuk penguatan jika hasil minimum belum tercapai. [Estimasi tugas] Jenis: Pembelajaran · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 10 menit → Persiapan sumber 3 menit → Praktik 27 menit → Uji dan revisi 10 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit Titik awal: Lanjutkan berkas latihan/proyek yang sudah disimpan; contoh mentor adalah acuan, bukan hasil siswa. Minimum: Kembangkan dua pose dengan aksi serta pijakan yang berbeda Bukti pemahaman: Buat satu variasi bentuk, susunan atau warna sesuai tujuan sesi; bandingkan pada ukuran penggunaan dan jelaskan pilihanmu. Pengayaan: Buat satu alternatif berdasarkan tujuan sesi lalu jelaskan dampaknya pada hasil, tanpa memperluas brief utama. Estimasi tugas mandiri: 11–19 menit. Mengerjakan dan mencoba variasi; uji formal serta penyimpanan memiliki slot terpisah. Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan. Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya. Slot slide ini 8 menit di dalam alur sesi, bukan tambahan. ## 7. Contoh pengerjaan di Krita · 1 menit Kembangkan dua pose dengan aksi serta pijakan yang berbeda Gestur dapat dibaca tanpa teks penjelas Bandingkan satu perubahan dengan sumber awal, lalu coba versi milikmu. Tujuan: Menyampaikan maksud melalui pose Demo sesuai sesi: Peragakan garis aksi dan distribusi berat badan pada tokoh Periksa: Gestur dapat dibaca tanpa teks penjelas Kesalahan yang perlu dibahas: Proporsi berubah tanpa sengaja antarpose Screenshot asli Krita · contoh teknik tahap proses · proyek Penguatan Alat dan Desain Karakter. Klik gambar untuk memperbesar. Screenshot berasal dari aplikasi asli yang membuka sumber contoh. Dokumen awal, proses, dan hasil merupakan acuan tahap, bukan rekaman setiap klik atau paket proyek akhir lengkap. Sumber contoh dipakai kembali pada sesi yang melanjutkan proyek sama. Mentor memperagakan tindakan khusus sesi pada salinan sumber, lalu siswa mencoba variasinya sendiri. Untuk animasi, putar sumber dan jangan menilai gerak dari gambar diam. [Estimasi tugas] Jenis: Pembelajaran · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 10 menit → Persiapan sumber 3 menit → Praktik 27 menit → Uji dan revisi 10 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit Titik awal: Lanjutkan berkas latihan/proyek yang sudah disimpan; contoh mentor adalah acuan, bukan hasil siswa. Minimum: Kembangkan dua pose dengan aksi serta pijakan yang berbeda Bukti pemahaman: Buat satu variasi bentuk, susunan atau warna sesuai tujuan sesi; bandingkan pada ukuran penggunaan dan jelaskan pilihanmu. Pengayaan: Buat satu alternatif berdasarkan tujuan sesi lalu jelaskan dampaknya pada hasil, tanpa memperluas brief utama. Estimasi tugas mandiri: 11–19 menit. Mengerjakan dan mencoba variasi; uji formal serta penyimpanan memiliki slot terpisah. Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan. Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya. ## 8. Kerjakan versi milikmu · 19 menit Kembangkan dua pose dengan aksi serta pijakan yang berbeda Pilih satu perubahan gambar dan jelaskan pengaruhnya. Simpan versi awal, masukan dan satu revisi. Tujuan: Menyampaikan maksud melalui pose Demo: Peragakan garis aksi dan distribusi berat badan pada tokoh Persiapan alat: Siapkan kanvas Krita dengan layer bernama untuk sketsa, warna, dan latar. Uji Brush, seleksi, Transform, serta Transparency Mask; simpan sumber KRA dan periksa ekspor PNG. Pendampingan: Siswa merancang alternatif visual, menguji pembacaan karakter atau adegan, dan merevisi berdasarkan alasan. Mentor memberi pertanyaan serta perubahan brief; bantuan alat disesuaikan kebutuhan. Batas lingkup: 32 sesi × 1 jam. Dua sesi penguatan alat, lalu character fundamental, background fundamental, pembuatan sedikitnya tiga aset, dan satu ilustrasi naratif lengkap. Empat proyek saling mendukung hasil akhir. Adaptasi: Siswa merancang alternatif visual, menguji pembacaan karakter atau adegan, dan merevisi berdasarkan alasan. Mentor memberi pertanyaan serta perubahan brief; bantuan alat disesuaikan kebutuhan. Tantangan setelah target inti tercapai: Buat satu alternatif berdasarkan tujuan sesi lalu jelaskan dampaknya pada hasil, tanpa memperluas brief utama. Tuntutan lanjutan: Uji hubungan antarunsur Sisipkan rehat tangan singkat. Nilai proses dan bukti, bukan banyaknya detail. Kebijakan desain: Nilai konsep, keputusan visual, teknik dan proses secara terpisah: perlu contoh langsung / mampu dengan petunjuk / mandiri. Kerapian atau kemiripan gambar AI bukan ukuran tunggal. Sebelum berganti Krita/PhotoCraft, temukan kembali layer aktif, seleksi, mask dan simpan sumber melalui tugas kecil yang sama. Jelaskan konsep yang tetap sama serta tombol/format yang berbeda. Hasil minimum proyek: Tokoh orisinal dengan satu pose utama, satu pose variasi dan dua ekspresi. Pengayaan: Setelah inti terbaca, buat satu variasi gaya, ekspresi atau cahaya dan jelaskan pilihanmu. Transfer: Penguji mengubah satu kebutuhan pada Penguatan Alat dan Desain Karakter. Buat satu alternatif, jelaskan pilihan visual, lalu uji tanpa menyalin urutan contoh. Catat waktu efektif, bagian sulit, bantuan dan hasil tugas transfer saat uji kelas. Gunakan waktu pengayaan untuk penguatan jika hasil minimum belum tercapai. [Estimasi tugas] Jenis: Pembelajaran · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 10 menit → Persiapan sumber 3 menit → Praktik 27 menit → Uji dan revisi 10 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit Titik awal: Lanjutkan berkas latihan/proyek yang sudah disimpan; contoh mentor adalah acuan, bukan hasil siswa. Minimum: Kembangkan dua pose dengan aksi serta pijakan yang berbeda Bukti pemahaman: Buat satu variasi bentuk, susunan atau warna sesuai tujuan sesi; bandingkan pada ukuran penggunaan dan jelaskan pilihanmu. Pengayaan: Buat satu alternatif berdasarkan tujuan sesi lalu jelaskan dampaknya pada hasil, tanpa memperluas brief utama. Estimasi tugas mandiri: 11–19 menit. Mengerjakan dan mencoba variasi; uji formal serta penyimpanan memiliki slot terpisah. Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan. Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya. Slot slide ini 19 menit di dalam alur sesi, bukan tambahan. ## 9. Uji lalu perbaiki · 5 menit Periksa: Gestur dapat dibaca tanpa teks penjelas Waspadai: Proporsi berubah tanpa sengaja antarpose Ubah satu penyebab, lalu bandingkan hasil dengan versi awal. Tujuan: Menyampaikan maksud melalui pose Demo: Peragakan garis aksi dan distribusi berat badan pada tokoh Persiapan alat: Siapkan kanvas Krita dengan layer bernama untuk sketsa, warna, dan latar. Uji Brush, seleksi, Transform, serta Transparency Mask; simpan sumber KRA dan periksa ekspor PNG. Pendampingan: Siswa merancang alternatif visual, menguji pembacaan karakter atau adegan, dan merevisi berdasarkan alasan. Mentor memberi pertanyaan serta perubahan brief; bantuan alat disesuaikan kebutuhan. Batas lingkup: 32 sesi × 1 jam. Dua sesi penguatan alat, lalu character fundamental, background fundamental, pembuatan sedikitnya tiga aset, dan satu ilustrasi naratif lengkap. Empat proyek saling mendukung hasil akhir. Adaptasi: Siswa merancang alternatif visual, menguji pembacaan karakter atau adegan, dan merevisi berdasarkan alasan. Mentor memberi pertanyaan serta perubahan brief; bantuan alat disesuaikan kebutuhan. Dukungan: Siswa merancang alternatif visual, menguji pembacaan karakter atau adegan, dan merevisi berdasarkan alasan. Mentor memberi pertanyaan serta perubahan brief; bantuan alat disesuaikan kebutuhan. Untuk animasi putar hasil secara utuh, bukan menilai frame diam saja. Untuk 3D periksa render dan sumber; untuk bitmap/vector cek ukuran penggunaan. Kebijakan desain: Nilai konsep, keputusan visual, teknik dan proses secara terpisah: perlu contoh langsung / mampu dengan petunjuk / mandiri. Kerapian atau kemiripan gambar AI bukan ukuran tunggal. Sebelum berganti Krita/PhotoCraft, temukan kembali layer aktif, seleksi, mask dan simpan sumber melalui tugas kecil yang sama. Jelaskan konsep yang tetap sama serta tombol/format yang berbeda. Hasil minimum proyek: Tokoh orisinal dengan satu pose utama, satu pose variasi dan dua ekspresi. Pengayaan: Setelah inti terbaca, buat satu variasi gaya, ekspresi atau cahaya dan jelaskan pilihanmu. Transfer: Penguji mengubah satu kebutuhan pada Penguatan Alat dan Desain Karakter. Buat satu alternatif, jelaskan pilihan visual, lalu uji tanpa menyalin urutan contoh. Catat waktu efektif, bagian sulit, bantuan dan hasil tugas transfer saat uji kelas. Gunakan waktu pengayaan untuk penguatan jika hasil minimum belum tercapai. [Estimasi tugas] Jenis: Pembelajaran · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 10 menit → Persiapan sumber 3 menit → Praktik 27 menit → Uji dan revisi 10 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit Titik awal: Lanjutkan berkas latihan/proyek yang sudah disimpan; contoh mentor adalah acuan, bukan hasil siswa. Minimum: Kembangkan dua pose dengan aksi serta pijakan yang berbeda Bukti pemahaman: Buat satu variasi bentuk, susunan atau warna sesuai tujuan sesi; bandingkan pada ukuran penggunaan dan jelaskan pilihanmu. Pengayaan: Buat satu alternatif berdasarkan tujuan sesi lalu jelaskan dampaknya pada hasil, tanpa memperluas brief utama. Estimasi tugas mandiri: 11–19 menit. Mengerjakan dan mencoba variasi; uji formal serta penyimpanan memiliki slot terpisah. Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan. Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya. Slot slide ini 5 menit di dalam alur sesi, bukan tambahan. ## 10. Periksa sebelum menyerahkan · 5 menit Gestur dapat dibaca tanpa teks penjelas Sumber .kra terbuka ulang dan aset yang diperlukan tersedia. Serahkan bukti sesi dan hasil ekspor yang sesuai tugas. Tujuan: Menyampaikan maksud melalui pose Demo: Peragakan garis aksi dan distribusi berat badan pada tokoh Persiapan alat: Siapkan kanvas Krita dengan layer bernama untuk sketsa, warna, dan latar. Uji Brush, seleksi, Transform, serta Transparency Mask; simpan sumber KRA dan periksa ekspor PNG. Pendampingan: Siswa merancang alternatif visual, menguji pembacaan karakter atau adegan, dan merevisi berdasarkan alasan. Mentor memberi pertanyaan serta perubahan brief; bantuan alat disesuaikan kebutuhan. Batas lingkup: 32 sesi × 1 jam. Dua sesi penguatan alat, lalu character fundamental, background fundamental, pembuatan sedikitnya tiga aset, dan satu ilustrasi naratif lengkap. Empat proyek saling mendukung hasil akhir. Adaptasi: Siswa merancang alternatif visual, menguji pembacaan karakter atau adegan, dan merevisi berdasarkan alasan. Mentor memberi pertanyaan serta perubahan brief; bantuan alat disesuaikan kebutuhan. Penyerahan: Simpan sumber .kra di Krita, PNG, serta hasil uji dan revisi. Identitas bukti: bitmap-editing-smp-lanjutan-S05-kode-siswa Kriteria tahap proyek: Sumber dapat dibuka ulang dan satu revisi dapat dijelaskan. Kebijakan desain: Nilai konsep, keputusan visual, teknik dan proses secara terpisah: perlu contoh langsung / mampu dengan petunjuk / mandiri. Kerapian atau kemiripan gambar AI bukan ukuran tunggal. Sebelum berganti Krita/PhotoCraft, temukan kembali layer aktif, seleksi, mask dan simpan sumber melalui tugas kecil yang sama. Jelaskan konsep yang tetap sama serta tombol/format yang berbeda. Hasil minimum proyek: Tokoh orisinal dengan satu pose utama, satu pose variasi dan dua ekspresi. Pengayaan: Setelah inti terbaca, buat satu variasi gaya, ekspresi atau cahaya dan jelaskan pilihanmu. Transfer: Penguji mengubah satu kebutuhan pada Penguatan Alat dan Desain Karakter. Buat satu alternatif, jelaskan pilihan visual, lalu uji tanpa menyalin urutan contoh. Catat waktu efektif, bagian sulit, bantuan dan hasil tugas transfer saat uji kelas. Gunakan waktu pengayaan untuk penguatan jika hasil minimum belum tercapai. [Estimasi tugas] Jenis: Pembelajaran · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 10 menit → Persiapan sumber 3 menit → Praktik 27 menit → Uji dan revisi 10 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit Titik awal: Lanjutkan berkas latihan/proyek yang sudah disimpan; contoh mentor adalah acuan, bukan hasil siswa. Minimum: Kembangkan dua pose dengan aksi serta pijakan yang berbeda Bukti pemahaman: Buat satu variasi bentuk, susunan atau warna sesuai tujuan sesi; bandingkan pada ukuran penggunaan dan jelaskan pilihanmu. Pengayaan: Buat satu alternatif berdasarkan tujuan sesi lalu jelaskan dampaknya pada hasil, tanpa memperluas brief utama. Estimasi tugas mandiri: 11–19 menit. Mengerjakan dan mencoba variasi; uji formal serta penyimpanan memiliki slot terpisah. Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan. Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya. Slot slide ini 5 menit di dalam alur sesi, bukan tambahan. ## 11. Jelaskan keputusanmu · 3 menit Apa tujuan visual yang ingin kamu sampaikan? Alternatif mana yang dipilih, dan mengapa? Apa yang berubah setelah masukan atau uji? Tujuan: Menyampaikan maksud melalui pose Demo: Peragakan garis aksi dan distribusi berat badan pada tokoh Persiapan alat: Siapkan kanvas Krita dengan layer bernama untuk sketsa, warna, dan latar. Uji Brush, seleksi, Transform, serta Transparency Mask; simpan sumber KRA dan periksa ekspor PNG. Pendampingan: Siswa merancang alternatif visual, menguji pembacaan karakter atau adegan, dan merevisi berdasarkan alasan. Mentor memberi pertanyaan serta perubahan brief; bantuan alat disesuaikan kebutuhan. Batas lingkup: 32 sesi × 1 jam. Dua sesi penguatan alat, lalu character fundamental, background fundamental, pembuatan sedikitnya tiga aset, dan satu ilustrasi naratif lengkap. Empat proyek saling mendukung hasil akhir. Adaptasi: Siswa merancang alternatif visual, menguji pembacaan karakter atau adegan, dan merevisi berdasarkan alasan. Mentor memberi pertanyaan serta perubahan brief; bantuan alat disesuaikan kebutuhan. Catat mandiri / dengan petunjuk / perlu penguatan untuk konsep, kontrol alat, dan revisi. Perubahan brief proyek: Mentor memberi situasi baru untuk tokoh. Siswa membuat satu pose tambahan yang mempertahankan ciri, proporsi, serta kejelasan gestur tanpa menjiplak pose pada lembar sebelumnya. Kebijakan desain: Nilai konsep, keputusan visual, teknik dan proses secara terpisah: perlu contoh langsung / mampu dengan petunjuk / mandiri. Kerapian atau kemiripan gambar AI bukan ukuran tunggal. Sebelum berganti Krita/PhotoCraft, temukan kembali layer aktif, seleksi, mask dan simpan sumber melalui tugas kecil yang sama. Jelaskan konsep yang tetap sama serta tombol/format yang berbeda. Hasil minimum proyek: Tokoh orisinal dengan satu pose utama, satu pose variasi dan dua ekspresi. Pengayaan: Setelah inti terbaca, buat satu variasi gaya, ekspresi atau cahaya dan jelaskan pilihanmu. Transfer: Penguji mengubah satu kebutuhan pada Penguatan Alat dan Desain Karakter. Buat satu alternatif, jelaskan pilihan visual, lalu uji tanpa menyalin urutan contoh. Catat waktu efektif, bagian sulit, bantuan dan hasil tugas transfer saat uji kelas. Gunakan waktu pengayaan untuk penguatan jika hasil minimum belum tercapai. [Estimasi tugas] Jenis: Pembelajaran · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 10 menit → Persiapan sumber 3 menit → Praktik 27 menit → Uji dan revisi 10 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit Titik awal: Lanjutkan berkas latihan/proyek yang sudah disimpan; contoh mentor adalah acuan, bukan hasil siswa. Minimum: Kembangkan dua pose dengan aksi serta pijakan yang berbeda Bukti pemahaman: Buat satu variasi bentuk, susunan atau warna sesuai tujuan sesi; bandingkan pada ukuran penggunaan dan jelaskan pilihanmu. Pengayaan: Buat satu alternatif berdasarkan tujuan sesi lalu jelaskan dampaknya pada hasil, tanpa memperluas brief utama. Estimasi tugas mandiri: 11–19 menit. Mengerjakan dan mencoba variasi; uji formal serta penyimpanan memiliki slot terpisah. Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan. Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya. Slot slide ini 3 menit di dalam alur sesi, bukan tambahan. ## 12. Satu temuan untuk sesi berikutnya · 2 menit Sebutkan satu hubungan antara pilihan dan hasilnya. Tuliskan bagian yang masih perlu diperbaiki. Simpan, buka ulang, lalu tutup sesi. Tujuan: Menyampaikan maksud melalui pose Demo: Peragakan garis aksi dan distribusi berat badan pada tokoh Persiapan alat: Siapkan kanvas Krita dengan layer bernama untuk sketsa, warna, dan latar. Uji Brush, seleksi, Transform, serta Transparency Mask; simpan sumber KRA dan periksa ekspor PNG. Pendampingan: Siswa merancang alternatif visual, menguji pembacaan karakter atau adegan, dan merevisi berdasarkan alasan. Mentor memberi pertanyaan serta perubahan brief; bantuan alat disesuaikan kebutuhan. Batas lingkup: 32 sesi × 1 jam. Dua sesi penguatan alat, lalu character fundamental, background fundamental, pembuatan sedikitnya tiga aset, dan satu ilustrasi naratif lengkap. Empat proyek saling mendukung hasil akhir. Adaptasi: Siswa merancang alternatif visual, menguji pembacaan karakter atau adegan, dan merevisi berdasarkan alasan. Mentor memberi pertanyaan serta perubahan brief; bantuan alat disesuaikan kebutuhan. Jangan memperluas proyek sebelum target inti tercapai. Bekal program: Sudah dapat memakai layer, seleksi, Transform, dan mask; memahami proporsi, value, serta prinsip desain dasar, dan menyimpan KRA/PCraft serta PNG. Kebijakan desain: Nilai konsep, keputusan visual, teknik dan proses secara terpisah: perlu contoh langsung / mampu dengan petunjuk / mandiri. Kerapian atau kemiripan gambar AI bukan ukuran tunggal. Sebelum berganti Krita/PhotoCraft, temukan kembali layer aktif, seleksi, mask dan simpan sumber melalui tugas kecil yang sama. Jelaskan konsep yang tetap sama serta tombol/format yang berbeda. Hasil minimum proyek: Tokoh orisinal dengan satu pose utama, satu pose variasi dan dua ekspresi. Pengayaan: Setelah inti terbaca, buat satu variasi gaya, ekspresi atau cahaya dan jelaskan pilihanmu. Transfer: Penguji mengubah satu kebutuhan pada Penguatan Alat dan Desain Karakter. Buat satu alternatif, jelaskan pilihan visual, lalu uji tanpa menyalin urutan contoh. Catat waktu efektif, bagian sulit, bantuan dan hasil tugas transfer saat uji kelas. Gunakan waktu pengayaan untuk penguatan jika hasil minimum belum tercapai. [Estimasi tugas] Jenis: Pembelajaran · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 10 menit → Persiapan sumber 3 menit → Praktik 27 menit → Uji dan revisi 10 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit Titik awal: Lanjutkan berkas latihan/proyek yang sudah disimpan; contoh mentor adalah acuan, bukan hasil siswa. Minimum: Kembangkan dua pose dengan aksi serta pijakan yang berbeda Bukti pemahaman: Buat satu variasi bentuk, susunan atau warna sesuai tujuan sesi; bandingkan pada ukuran penggunaan dan jelaskan pilihanmu. Pengayaan: Buat satu alternatif berdasarkan tujuan sesi lalu jelaskan dampaknya pada hasil, tanpa memperluas brief utama. Estimasi tugas mandiri: 11–19 menit. Mengerjakan dan mencoba variasi; uji formal serta penyimpanan memiliki slot terpisah. Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan. Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya. Slot slide ini 2 menit di dalam alur sesi, bukan tambahan. Sumber contoh: ../../contoh/smp-lanjutan-p1/contoh-teknik.zip Rujukan alat: https://docs.krita.org/en/user_manual.html