# Detail dan ruang aksi Bitmap Editing · SMP Lanjutan · Sesi 15 · 60 menit ## 1. Detail dan ruang aksi · 3 menit Tujuan: Mengembangkan lingkungan tanpa menutup tokoh Demo: Bandingkan kepadatan detail di sekitar dan jauh dari fokus Persiapan alat: Siapkan kanvas Krita dengan layer bernama untuk sketsa, warna, dan latar. Uji Brush, seleksi, Transform, serta Transparency Mask; simpan sumber KRA dan periksa ekspor PNG. Pendampingan: Siswa merancang alternatif visual, menguji pembacaan karakter atau adegan, dan merevisi berdasarkan alasan. Mentor memberi pertanyaan serta perubahan brief; bantuan alat disesuaikan kebutuhan. Batas lingkup: 32 sesi × 1 jam. Dua sesi penguatan alat, lalu character fundamental, background fundamental, pembuatan sedikitnya tiga aset, dan satu ilustrasi naratif lengkap. Empat proyek saling mendukung hasil akhir. Adaptasi: Siswa merancang alternatif visual, menguji pembacaan karakter atau adegan, dan merevisi berdasarkan alasan. Mentor memberi pertanyaan serta perubahan brief; bantuan alat disesuaikan kebutuhan. Kebijakan desain: Nilai konsep, keputusan visual, teknik dan proses secara terpisah: perlu contoh langsung / mampu dengan petunjuk / mandiri. Kerapian atau kemiripan gambar AI bukan ukuran tunggal. Sebelum berganti Krita/PhotoCraft, temukan kembali layer aktif, seleksi, mask dan simpan sumber melalui tugas kecil yang sama. Jelaskan konsep yang tetap sama serta tombol/format yang berbeda. Hasil minimum proyek: Satu latar dengan tiga bidang ruang, horizon sederhana dan tempat aksi tokoh. Pengayaan: Setelah inti terbaca, buat satu variasi gaya, ekspresi atau cahaya dan jelaskan pilihanmu. Transfer: Penguji mengubah satu kebutuhan pada Background Fundamental. Buat satu alternatif, jelaskan pilihan visual, lalu uji tanpa menyalin urutan contoh. Catat waktu efektif, bagian sulit, bantuan dan hasil tugas transfer saat uji kelas. Gunakan waktu pengayaan untuk penguatan jika hasil minimum belum tercapai. [Estimasi tugas] Jenis: Pembelajaran · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 10 menit → Persiapan sumber 3 menit → Praktik 27 menit → Uji dan revisi 10 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit Titik awal: Lanjutkan berkas latihan/proyek yang sudah disimpan; contoh mentor adalah acuan, bukan hasil siswa. Minimum: Tambahkan detail seperlunya dan uji siluet tokoh di ruang aksi Bukti pemahaman: Buat satu variasi bentuk, susunan atau warna sesuai tujuan sesi; bandingkan pada ukuran penggunaan dan jelaskan pilihanmu. Pengayaan: Buat satu alternatif berdasarkan tujuan sesi lalu jelaskan dampaknya pada hasil, tanpa memperluas brief utama. Estimasi tugas mandiri: 11–19 menit. Mengerjakan dan mencoba variasi; uji formal serta penyimpanan memiliki slot terpisah. Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan. Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya. Slot slide ini 3 menit di dalam alur sesi, bukan tambahan. ## 2. Tujuan dan bukti belajar · 2 menit Mengembangkan lingkungan tanpa menutup tokoh Kontras serta detail latar mendukung tokoh Selesaikan versi sederhana dahulu; tambahan setelah inti tercapai. Tujuan: Mengembangkan lingkungan tanpa menutup tokoh Demo: Bandingkan kepadatan detail di sekitar dan jauh dari fokus Persiapan alat: Siapkan kanvas Krita dengan layer bernama untuk sketsa, warna, dan latar. Uji Brush, seleksi, Transform, serta Transparency Mask; simpan sumber KRA dan periksa ekspor PNG. Pendampingan: Siswa merancang alternatif visual, menguji pembacaan karakter atau adegan, dan merevisi berdasarkan alasan. Mentor memberi pertanyaan serta perubahan brief; bantuan alat disesuaikan kebutuhan. Batas lingkup: 32 sesi × 1 jam. Dua sesi penguatan alat, lalu character fundamental, background fundamental, pembuatan sedikitnya tiga aset, dan satu ilustrasi naratif lengkap. Empat proyek saling mendukung hasil akhir. Adaptasi: Siswa merancang alternatif visual, menguji pembacaan karakter atau adegan, dan merevisi berdasarkan alasan. Mentor memberi pertanyaan serta perubahan brief; bantuan alat disesuaikan kebutuhan. Hasil proyek delapan sesi: Satu latar dengan tiga bidang ruang, horizon sederhana dan tempat aksi tokoh. Kebijakan desain: Nilai konsep, keputusan visual, teknik dan proses secara terpisah: perlu contoh langsung / mampu dengan petunjuk / mandiri. Kerapian atau kemiripan gambar AI bukan ukuran tunggal. Sebelum berganti Krita/PhotoCraft, temukan kembali layer aktif, seleksi, mask dan simpan sumber melalui tugas kecil yang sama. Jelaskan konsep yang tetap sama serta tombol/format yang berbeda. Hasil minimum proyek: Satu latar dengan tiga bidang ruang, horizon sederhana dan tempat aksi tokoh. Pengayaan: Setelah inti terbaca, buat satu variasi gaya, ekspresi atau cahaya dan jelaskan pilihanmu. Transfer: Penguji mengubah satu kebutuhan pada Background Fundamental. Buat satu alternatif, jelaskan pilihan visual, lalu uji tanpa menyalin urutan contoh. Catat waktu efektif, bagian sulit, bantuan dan hasil tugas transfer saat uji kelas. Gunakan waktu pengayaan untuk penguatan jika hasil minimum belum tercapai. [Estimasi tugas] Jenis: Pembelajaran · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 10 menit → Persiapan sumber 3 menit → Praktik 27 menit → Uji dan revisi 10 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit Titik awal: Lanjutkan berkas latihan/proyek yang sudah disimpan; contoh mentor adalah acuan, bukan hasil siswa. Minimum: Tambahkan detail seperlunya dan uji siluet tokoh di ruang aksi Bukti pemahaman: Buat satu variasi bentuk, susunan atau warna sesuai tujuan sesi; bandingkan pada ukuran penggunaan dan jelaskan pilihanmu. Pengayaan: Buat satu alternatif berdasarkan tujuan sesi lalu jelaskan dampaknya pada hasil, tanpa memperluas brief utama. Estimasi tugas mandiri: 11–19 menit. Mengerjakan dan mencoba variasi; uji formal serta penyimpanan memiliki slot terpisah. Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan. Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya. Slot slide ini 2 menit di dalam alur sesi, bukan tambahan. ## 3. Pahami: Detail dan ruang aksi · 7 menit Tepi tajam menarik perhatian; tepi lembut dapat membantu unsur pendukung menyatu. Detail yang sama kuat di semua bagian membuat fokus bersaing. Periksa satu tepi pada tampilan dekat dan ukuran kecil. Sesuaikan ketajaman serta jumlah detail dengan bahan, cahaya dan fokus adegan. Tujuan: Mengembangkan lingkungan tanpa menutup tokoh Demo: Bandingkan kepadatan detail di sekitar dan jauh dari fokus Persiapan alat: Siapkan kanvas Krita dengan layer bernama untuk sketsa, warna, dan latar. Uji Brush, seleksi, Transform, serta Transparency Mask; simpan sumber KRA dan periksa ekspor PNG. Pendampingan: Siswa merancang alternatif visual, menguji pembacaan karakter atau adegan, dan merevisi berdasarkan alasan. Mentor memberi pertanyaan serta perubahan brief; bantuan alat disesuaikan kebutuhan. Batas lingkup: 32 sesi × 1 jam. Dua sesi penguatan alat, lalu character fundamental, background fundamental, pembuatan sedikitnya tiga aset, dan satu ilustrasi naratif lengkap. Empat proyek saling mendukung hasil akhir. Adaptasi: Siswa merancang alternatif visual, menguji pembacaan karakter atau adegan, dan merevisi berdasarkan alasan. Mentor memberi pertanyaan serta perubahan brief; bantuan alat disesuaikan kebutuhan. Jelaskan hubungan sebab-akibat. Minta siswa memprediksi hasil satu perubahan sebelum mentor memperagakannya. Kebijakan desain: Nilai konsep, keputusan visual, teknik dan proses secara terpisah: perlu contoh langsung / mampu dengan petunjuk / mandiri. Kerapian atau kemiripan gambar AI bukan ukuran tunggal. Sebelum berganti Krita/PhotoCraft, temukan kembali layer aktif, seleksi, mask dan simpan sumber melalui tugas kecil yang sama. Jelaskan konsep yang tetap sama serta tombol/format yang berbeda. Hasil minimum proyek: Satu latar dengan tiga bidang ruang, horizon sederhana dan tempat aksi tokoh. Pengayaan: Setelah inti terbaca, buat satu variasi gaya, ekspresi atau cahaya dan jelaskan pilihanmu. Transfer: Penguji mengubah satu kebutuhan pada Background Fundamental. Buat satu alternatif, jelaskan pilihan visual, lalu uji tanpa menyalin urutan contoh. Catat waktu efektif, bagian sulit, bantuan dan hasil tugas transfer saat uji kelas. Gunakan waktu pengayaan untuk penguatan jika hasil minimum belum tercapai. [Estimasi tugas] Jenis: Pembelajaran · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 10 menit → Persiapan sumber 3 menit → Praktik 27 menit → Uji dan revisi 10 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit Titik awal: Lanjutkan berkas latihan/proyek yang sudah disimpan; contoh mentor adalah acuan, bukan hasil siswa. Minimum: Tambahkan detail seperlunya dan uji siluet tokoh di ruang aksi Bukti pemahaman: Buat satu variasi bentuk, susunan atau warna sesuai tujuan sesi; bandingkan pada ukuran penggunaan dan jelaskan pilihanmu. Pengayaan: Buat satu alternatif berdasarkan tujuan sesi lalu jelaskan dampaknya pada hasil, tanpa memperluas brief utama. Estimasi tugas mandiri: 11–19 menit. Mengerjakan dan mencoba variasi; uji formal serta penyimpanan memiliki slot terpisah. Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan. Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya. Slot slide ini 7 menit di dalam alur sesi, bukan tambahan. ## 4. Kenali tampilan Krita · 2 menit Temukan kanvas, layer/objek, atau timeline yang dipakai dalam latihan. Mengembangkan lingkungan tanpa menutup tokoh Tentukan bagian yang akan kamu ubah pada sumber milikmu. Tujuan: Mengembangkan lingkungan tanpa menutup tokoh Demo sesuai sesi: Bandingkan kepadatan detail di sekitar dan jauh dari fokus Periksa: Kontras serta detail latar mendukung tokoh Kesalahan yang perlu dibahas: Karakter diperbesar tanpa memeriksa pijakan dan bayangannya Screenshot asli Krita · contoh teknik tahap awal · proyek Background Fundamental. Klik gambar untuk memperbesar. Screenshot berasal dari aplikasi asli yang membuka sumber contoh. Dokumen awal, proses, dan hasil merupakan acuan tahap, bukan rekaman setiap klik atau paket proyek akhir lengkap. Sumber contoh dipakai kembali pada sesi yang melanjutkan proyek sama. Mentor memperagakan tindakan khusus sesi pada salinan sumber, lalu siswa mencoba variasinya sendiri. Untuk animasi, putar sumber dan jangan menilai gerak dari gambar diam. [Estimasi tugas] Jenis: Pembelajaran · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 10 menit → Persiapan sumber 3 menit → Praktik 27 menit → Uji dan revisi 10 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit Titik awal: Lanjutkan berkas latihan/proyek yang sudah disimpan; contoh mentor adalah acuan, bukan hasil siswa. Minimum: Tambahkan detail seperlunya dan uji siluet tokoh di ruang aksi Bukti pemahaman: Buat satu variasi bentuk, susunan atau warna sesuai tujuan sesi; bandingkan pada ukuran penggunaan dan jelaskan pilihanmu. Pengayaan: Buat satu alternatif berdasarkan tujuan sesi lalu jelaskan dampaknya pada hasil, tanpa memperluas brief utama. Estimasi tugas mandiri: 11–19 menit. Mengerjakan dan mencoba variasi; uji formal serta penyimpanan memiliki slot terpisah. Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan. Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya. ## 5. Siapkan alat dan sumber · 3 menit Buka Krita. Siapkan folder sumber, aset, dan ekspor. Buka pekerjaan terakhir atau dokumen baru untuk sesi ini. Gunakan format sumber .kra. Simpan salinan sebelum perubahan besar. Pastikan objek, layer, atau frame yang benar sedang aktif. Tujuan: Mengembangkan lingkungan tanpa menutup tokoh Demo: Bandingkan kepadatan detail di sekitar dan jauh dari fokus Persiapan alat: Siapkan kanvas Krita dengan layer bernama untuk sketsa, warna, dan latar. Uji Brush, seleksi, Transform, serta Transparency Mask; simpan sumber KRA dan periksa ekspor PNG. Pendampingan: Siswa merancang alternatif visual, menguji pembacaan karakter atau adegan, dan merevisi berdasarkan alasan. Mentor memberi pertanyaan serta perubahan brief; bantuan alat disesuaikan kebutuhan. Batas lingkup: 32 sesi × 1 jam. Dua sesi penguatan alat, lalu character fundamental, background fundamental, pembuatan sedikitnya tiga aset, dan satu ilustrasi naratif lengkap. Empat proyek saling mendukung hasil akhir. Adaptasi: Siswa merancang alternatif visual, menguji pembacaan karakter atau adegan, dan merevisi berdasarkan alasan. Mentor memberi pertanyaan serta perubahan brief; bantuan alat disesuaikan kebutuhan. Versi minimum: Satu latar dengan tiga bidang ruang, horizon sederhana dan tempat aksi tokoh. Setelah versi ini lolos, contoh pengembangan opsional: Persiapan Krita: Siapkan kanvas Krita dengan layer bernama untuk sketsa, warna, dan latar. Uji Brush, seleksi, Transform, serta Transparency Mask; simpan sumber KRA dan periksa ekspor PNG. 1. Di Krita, rancang lingkungan tokoh melalui thumbnail dan tiga bidang kedalaman pada layer terpisah. 2. Tentukan horizon serta perspektif satu titik sederhana, lalu uji skala dengan siluet tokoh. 3. Bangun bidang value, arah cahaya, dan palet suasana; sisakan ruang untuk aksi karakter. 4. Uji posisi karakter yang berbeda, revisi ruang serta kontras, lalu simpan KRA dan PNG latar. KRA dan PCraft adalah sumber edit yang disimpan terpisah. PNG digunakan untuk hasil akhir atau pertukaran aset; PNG yang diimpor tidak dianggap membawa layer sumber. Simpan seluruh sumber dalam folder proyek. Rancangan konsep: Rancang sudut kebun dengan jalur atau kotak tanaman yang membantu latihan perspektif satu titik. Gunakan siluet tokoh dari proyek pertama sebagai penguji skala; latar disiapkan untuk ilustrasi akhir. Kebijakan desain: Nilai konsep, keputusan visual, teknik dan proses secara terpisah: perlu contoh langsung / mampu dengan petunjuk / mandiri. Kerapian atau kemiripan gambar AI bukan ukuran tunggal. Sebelum berganti Krita/PhotoCraft, temukan kembali layer aktif, seleksi, mask dan simpan sumber melalui tugas kecil yang sama. Jelaskan konsep yang tetap sama serta tombol/format yang berbeda. Hasil minimum proyek: Satu latar dengan tiga bidang ruang, horizon sederhana dan tempat aksi tokoh. Pengayaan: Setelah inti terbaca, buat satu variasi gaya, ekspresi atau cahaya dan jelaskan pilihanmu. Transfer: Penguji mengubah satu kebutuhan pada Background Fundamental. Buat satu alternatif, jelaskan pilihan visual, lalu uji tanpa menyalin urutan contoh. Catat waktu efektif, bagian sulit, bantuan dan hasil tugas transfer saat uji kelas. Gunakan waktu pengayaan untuk penguatan jika hasil minimum belum tercapai. [Estimasi tugas] Jenis: Pembelajaran · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 10 menit → Persiapan sumber 3 menit → Praktik 27 menit → Uji dan revisi 10 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit Titik awal: Lanjutkan berkas latihan/proyek yang sudah disimpan; contoh mentor adalah acuan, bukan hasil siswa. Minimum: Tambahkan detail seperlunya dan uji siluet tokoh di ruang aksi Bukti pemahaman: Buat satu variasi bentuk, susunan atau warna sesuai tujuan sesi; bandingkan pada ukuran penggunaan dan jelaskan pilihanmu. Pengayaan: Buat satu alternatif berdasarkan tujuan sesi lalu jelaskan dampaknya pada hasil, tanpa memperluas brief utama. Estimasi tugas mandiri: 11–19 menit. Mengerjakan dan mencoba variasi; uji formal serta penyimpanan memiliki slot terpisah. Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan. Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya. Slot slide ini 3 menit di dalam alur sesi, bukan tambahan. ## 6. Praktik bersama mentor · 8 menit Tambahkan detail seperlunya dan uji siluet tokoh di ruang aksi Mentor memperagakan satu bagian, lalu berhenti agar siswa mencoba pada sumbernya sendiri. Bandingkan hasil dengan tujuan: Kontras serta detail latar mendukung tokoh Tujuan: Mengembangkan lingkungan tanpa menutup tokoh Demo: Bandingkan kepadatan detail di sekitar dan jauh dari fokus Persiapan alat: Siapkan kanvas Krita dengan layer bernama untuk sketsa, warna, dan latar. Uji Brush, seleksi, Transform, serta Transparency Mask; simpan sumber KRA dan periksa ekspor PNG. Pendampingan: Siswa merancang alternatif visual, menguji pembacaan karakter atau adegan, dan merevisi berdasarkan alasan. Mentor memberi pertanyaan serta perubahan brief; bantuan alat disesuaikan kebutuhan. Batas lingkup: 32 sesi × 1 jam. Dua sesi penguatan alat, lalu character fundamental, background fundamental, pembuatan sedikitnya tiga aset, dan satu ilustrasi naratif lengkap. Empat proyek saling mendukung hasil akhir. Adaptasi: Siswa merancang alternatif visual, menguji pembacaan karakter atau adegan, dan merevisi berdasarkan alasan. Mentor memberi pertanyaan serta perubahan brief; bantuan alat disesuaikan kebutuhan. Tahap proyek saat ini: Uji posisi karakter yang berbeda, revisi ruang serta kontras, lalu simpan KRA dan PNG latar Kesalahan yang sengaja dibandingkan: Karakter diperbesar tanpa memeriksa pijakan dan bayangannya Jangan mengambil alih pekerjaan siswa. Peragakan pada salinan. Untuk sesi review, gunakan sumber sesi sebelumnya. Kebijakan desain: Nilai konsep, keputusan visual, teknik dan proses secara terpisah: perlu contoh langsung / mampu dengan petunjuk / mandiri. Kerapian atau kemiripan gambar AI bukan ukuran tunggal. Sebelum berganti Krita/PhotoCraft, temukan kembali layer aktif, seleksi, mask dan simpan sumber melalui tugas kecil yang sama. Jelaskan konsep yang tetap sama serta tombol/format yang berbeda. Hasil minimum proyek: Satu latar dengan tiga bidang ruang, horizon sederhana dan tempat aksi tokoh. Pengayaan: Setelah inti terbaca, buat satu variasi gaya, ekspresi atau cahaya dan jelaskan pilihanmu. Transfer: Penguji mengubah satu kebutuhan pada Background Fundamental. Buat satu alternatif, jelaskan pilihan visual, lalu uji tanpa menyalin urutan contoh. Catat waktu efektif, bagian sulit, bantuan dan hasil tugas transfer saat uji kelas. Gunakan waktu pengayaan untuk penguatan jika hasil minimum belum tercapai. [Estimasi tugas] Jenis: Pembelajaran · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 10 menit → Persiapan sumber 3 menit → Praktik 27 menit → Uji dan revisi 10 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit Titik awal: Lanjutkan berkas latihan/proyek yang sudah disimpan; contoh mentor adalah acuan, bukan hasil siswa. Minimum: Tambahkan detail seperlunya dan uji siluet tokoh di ruang aksi Bukti pemahaman: Buat satu variasi bentuk, susunan atau warna sesuai tujuan sesi; bandingkan pada ukuran penggunaan dan jelaskan pilihanmu. Pengayaan: Buat satu alternatif berdasarkan tujuan sesi lalu jelaskan dampaknya pada hasil, tanpa memperluas brief utama. Estimasi tugas mandiri: 11–19 menit. Mengerjakan dan mencoba variasi; uji formal serta penyimpanan memiliki slot terpisah. Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan. Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya. Slot slide ini 8 menit di dalam alur sesi, bukan tambahan. ## 7. Contoh pengerjaan di Krita · 1 menit Tambahkan detail seperlunya dan uji siluet tokoh di ruang aksi Kontras serta detail latar mendukung tokoh Bandingkan satu perubahan dengan sumber awal, lalu coba versi milikmu. Tujuan: Mengembangkan lingkungan tanpa menutup tokoh Demo sesuai sesi: Bandingkan kepadatan detail di sekitar dan jauh dari fokus Periksa: Kontras serta detail latar mendukung tokoh Kesalahan yang perlu dibahas: Karakter diperbesar tanpa memeriksa pijakan dan bayangannya Screenshot asli Krita · contoh teknik tahap hasil · proyek Background Fundamental. Klik gambar untuk memperbesar. Screenshot berasal dari aplikasi asli yang membuka sumber contoh. Dokumen awal, proses, dan hasil merupakan acuan tahap, bukan rekaman setiap klik atau paket proyek akhir lengkap. Sumber contoh dipakai kembali pada sesi yang melanjutkan proyek sama. Mentor memperagakan tindakan khusus sesi pada salinan sumber, lalu siswa mencoba variasinya sendiri. Untuk animasi, putar sumber dan jangan menilai gerak dari gambar diam. [Estimasi tugas] Jenis: Pembelajaran · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 10 menit → Persiapan sumber 3 menit → Praktik 27 menit → Uji dan revisi 10 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit Titik awal: Lanjutkan berkas latihan/proyek yang sudah disimpan; contoh mentor adalah acuan, bukan hasil siswa. Minimum: Tambahkan detail seperlunya dan uji siluet tokoh di ruang aksi Bukti pemahaman: Buat satu variasi bentuk, susunan atau warna sesuai tujuan sesi; bandingkan pada ukuran penggunaan dan jelaskan pilihanmu. Pengayaan: Buat satu alternatif berdasarkan tujuan sesi lalu jelaskan dampaknya pada hasil, tanpa memperluas brief utama. Estimasi tugas mandiri: 11–19 menit. Mengerjakan dan mencoba variasi; uji formal serta penyimpanan memiliki slot terpisah. Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan. Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya. ## 8. Kerjakan versi milikmu · 19 menit Tambahkan detail seperlunya dan uji siluet tokoh di ruang aksi Pilih satu perubahan gambar dan jelaskan pengaruhnya. Simpan versi awal, masukan dan satu revisi. Tujuan: Mengembangkan lingkungan tanpa menutup tokoh Demo: Bandingkan kepadatan detail di sekitar dan jauh dari fokus Persiapan alat: Siapkan kanvas Krita dengan layer bernama untuk sketsa, warna, dan latar. Uji Brush, seleksi, Transform, serta Transparency Mask; simpan sumber KRA dan periksa ekspor PNG. Pendampingan: Siswa merancang alternatif visual, menguji pembacaan karakter atau adegan, dan merevisi berdasarkan alasan. Mentor memberi pertanyaan serta perubahan brief; bantuan alat disesuaikan kebutuhan. Batas lingkup: 32 sesi × 1 jam. Dua sesi penguatan alat, lalu character fundamental, background fundamental, pembuatan sedikitnya tiga aset, dan satu ilustrasi naratif lengkap. Empat proyek saling mendukung hasil akhir. Adaptasi: Siswa merancang alternatif visual, menguji pembacaan karakter atau adegan, dan merevisi berdasarkan alasan. Mentor memberi pertanyaan serta perubahan brief; bantuan alat disesuaikan kebutuhan. Tantangan setelah target inti tercapai: Buat satu alternatif berdasarkan tujuan sesi lalu jelaskan dampaknya pada hasil, tanpa memperluas brief utama. Tuntutan lanjutan: Revisi dan buktikan hasil Sisipkan rehat tangan singkat. Nilai proses dan bukti, bukan banyaknya detail. Kebijakan desain: Nilai konsep, keputusan visual, teknik dan proses secara terpisah: perlu contoh langsung / mampu dengan petunjuk / mandiri. Kerapian atau kemiripan gambar AI bukan ukuran tunggal. Sebelum berganti Krita/PhotoCraft, temukan kembali layer aktif, seleksi, mask dan simpan sumber melalui tugas kecil yang sama. Jelaskan konsep yang tetap sama serta tombol/format yang berbeda. Hasil minimum proyek: Satu latar dengan tiga bidang ruang, horizon sederhana dan tempat aksi tokoh. Pengayaan: Setelah inti terbaca, buat satu variasi gaya, ekspresi atau cahaya dan jelaskan pilihanmu. Transfer: Penguji mengubah satu kebutuhan pada Background Fundamental. Buat satu alternatif, jelaskan pilihan visual, lalu uji tanpa menyalin urutan contoh. Catat waktu efektif, bagian sulit, bantuan dan hasil tugas transfer saat uji kelas. Gunakan waktu pengayaan untuk penguatan jika hasil minimum belum tercapai. [Estimasi tugas] Jenis: Pembelajaran · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 10 menit → Persiapan sumber 3 menit → Praktik 27 menit → Uji dan revisi 10 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit Titik awal: Lanjutkan berkas latihan/proyek yang sudah disimpan; contoh mentor adalah acuan, bukan hasil siswa. Minimum: Tambahkan detail seperlunya dan uji siluet tokoh di ruang aksi Bukti pemahaman: Buat satu variasi bentuk, susunan atau warna sesuai tujuan sesi; bandingkan pada ukuran penggunaan dan jelaskan pilihanmu. Pengayaan: Buat satu alternatif berdasarkan tujuan sesi lalu jelaskan dampaknya pada hasil, tanpa memperluas brief utama. Estimasi tugas mandiri: 11–19 menit. Mengerjakan dan mencoba variasi; uji formal serta penyimpanan memiliki slot terpisah. Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan. Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya. Slot slide ini 19 menit di dalam alur sesi, bukan tambahan. ## 9. Uji lalu perbaiki · 5 menit Periksa: Kontras serta detail latar mendukung tokoh Waspadai: Karakter diperbesar tanpa memeriksa pijakan dan bayangannya Ubah satu penyebab, lalu bandingkan hasil dengan versi awal. Tujuan: Mengembangkan lingkungan tanpa menutup tokoh Demo: Bandingkan kepadatan detail di sekitar dan jauh dari fokus Persiapan alat: Siapkan kanvas Krita dengan layer bernama untuk sketsa, warna, dan latar. Uji Brush, seleksi, Transform, serta Transparency Mask; simpan sumber KRA dan periksa ekspor PNG. Pendampingan: Siswa merancang alternatif visual, menguji pembacaan karakter atau adegan, dan merevisi berdasarkan alasan. Mentor memberi pertanyaan serta perubahan brief; bantuan alat disesuaikan kebutuhan. Batas lingkup: 32 sesi × 1 jam. Dua sesi penguatan alat, lalu character fundamental, background fundamental, pembuatan sedikitnya tiga aset, dan satu ilustrasi naratif lengkap. Empat proyek saling mendukung hasil akhir. Adaptasi: Siswa merancang alternatif visual, menguji pembacaan karakter atau adegan, dan merevisi berdasarkan alasan. Mentor memberi pertanyaan serta perubahan brief; bantuan alat disesuaikan kebutuhan. Dukungan: Siswa merancang alternatif visual, menguji pembacaan karakter atau adegan, dan merevisi berdasarkan alasan. Mentor memberi pertanyaan serta perubahan brief; bantuan alat disesuaikan kebutuhan. Untuk animasi putar hasil secara utuh, bukan menilai frame diam saja. Untuk 3D periksa render dan sumber; untuk bitmap/vector cek ukuran penggunaan. Kebijakan desain: Nilai konsep, keputusan visual, teknik dan proses secara terpisah: perlu contoh langsung / mampu dengan petunjuk / mandiri. Kerapian atau kemiripan gambar AI bukan ukuran tunggal. Sebelum berganti Krita/PhotoCraft, temukan kembali layer aktif, seleksi, mask dan simpan sumber melalui tugas kecil yang sama. Jelaskan konsep yang tetap sama serta tombol/format yang berbeda. Hasil minimum proyek: Satu latar dengan tiga bidang ruang, horizon sederhana dan tempat aksi tokoh. Pengayaan: Setelah inti terbaca, buat satu variasi gaya, ekspresi atau cahaya dan jelaskan pilihanmu. Transfer: Penguji mengubah satu kebutuhan pada Background Fundamental. Buat satu alternatif, jelaskan pilihan visual, lalu uji tanpa menyalin urutan contoh. Catat waktu efektif, bagian sulit, bantuan dan hasil tugas transfer saat uji kelas. Gunakan waktu pengayaan untuk penguatan jika hasil minimum belum tercapai. [Estimasi tugas] Jenis: Pembelajaran · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 10 menit → Persiapan sumber 3 menit → Praktik 27 menit → Uji dan revisi 10 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit Titik awal: Lanjutkan berkas latihan/proyek yang sudah disimpan; contoh mentor adalah acuan, bukan hasil siswa. Minimum: Tambahkan detail seperlunya dan uji siluet tokoh di ruang aksi Bukti pemahaman: Buat satu variasi bentuk, susunan atau warna sesuai tujuan sesi; bandingkan pada ukuran penggunaan dan jelaskan pilihanmu. Pengayaan: Buat satu alternatif berdasarkan tujuan sesi lalu jelaskan dampaknya pada hasil, tanpa memperluas brief utama. Estimasi tugas mandiri: 11–19 menit. Mengerjakan dan mencoba variasi; uji formal serta penyimpanan memiliki slot terpisah. Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan. Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya. Slot slide ini 5 menit di dalam alur sesi, bukan tambahan. ## 10. Periksa sebelum menyerahkan · 5 menit Kontras serta detail latar mendukung tokoh Sumber .kra terbuka ulang dan aset yang diperlukan tersedia. Serahkan bukti sesi dan hasil ekspor yang sesuai tugas. Tujuan: Mengembangkan lingkungan tanpa menutup tokoh Demo: Bandingkan kepadatan detail di sekitar dan jauh dari fokus Persiapan alat: Siapkan kanvas Krita dengan layer bernama untuk sketsa, warna, dan latar. Uji Brush, seleksi, Transform, serta Transparency Mask; simpan sumber KRA dan periksa ekspor PNG. Pendampingan: Siswa merancang alternatif visual, menguji pembacaan karakter atau adegan, dan merevisi berdasarkan alasan. Mentor memberi pertanyaan serta perubahan brief; bantuan alat disesuaikan kebutuhan. Batas lingkup: 32 sesi × 1 jam. Dua sesi penguatan alat, lalu character fundamental, background fundamental, pembuatan sedikitnya tiga aset, dan satu ilustrasi naratif lengkap. Empat proyek saling mendukung hasil akhir. Adaptasi: Siswa merancang alternatif visual, menguji pembacaan karakter atau adegan, dan merevisi berdasarkan alasan. Mentor memberi pertanyaan serta perubahan brief; bantuan alat disesuaikan kebutuhan. Penyerahan: Simpan sumber .kra di Krita, PNG, serta hasil uji dan revisi. Identitas bukti: bitmap-editing-smp-lanjutan-S15-kode-siswa Kriteria tahap proyek: Ada satu alternatif atau masukan, alasan revisi dan catatan bantuan. Kebijakan desain: Nilai konsep, keputusan visual, teknik dan proses secara terpisah: perlu contoh langsung / mampu dengan petunjuk / mandiri. Kerapian atau kemiripan gambar AI bukan ukuran tunggal. Sebelum berganti Krita/PhotoCraft, temukan kembali layer aktif, seleksi, mask dan simpan sumber melalui tugas kecil yang sama. Jelaskan konsep yang tetap sama serta tombol/format yang berbeda. Hasil minimum proyek: Satu latar dengan tiga bidang ruang, horizon sederhana dan tempat aksi tokoh. Pengayaan: Setelah inti terbaca, buat satu variasi gaya, ekspresi atau cahaya dan jelaskan pilihanmu. Transfer: Penguji mengubah satu kebutuhan pada Background Fundamental. Buat satu alternatif, jelaskan pilihan visual, lalu uji tanpa menyalin urutan contoh. Catat waktu efektif, bagian sulit, bantuan dan hasil tugas transfer saat uji kelas. Gunakan waktu pengayaan untuk penguatan jika hasil minimum belum tercapai. [Estimasi tugas] Jenis: Pembelajaran · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 10 menit → Persiapan sumber 3 menit → Praktik 27 menit → Uji dan revisi 10 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit Titik awal: Lanjutkan berkas latihan/proyek yang sudah disimpan; contoh mentor adalah acuan, bukan hasil siswa. Minimum: Tambahkan detail seperlunya dan uji siluet tokoh di ruang aksi Bukti pemahaman: Buat satu variasi bentuk, susunan atau warna sesuai tujuan sesi; bandingkan pada ukuran penggunaan dan jelaskan pilihanmu. Pengayaan: Buat satu alternatif berdasarkan tujuan sesi lalu jelaskan dampaknya pada hasil, tanpa memperluas brief utama. Estimasi tugas mandiri: 11–19 menit. Mengerjakan dan mencoba variasi; uji formal serta penyimpanan memiliki slot terpisah. Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan. Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya. Slot slide ini 5 menit di dalam alur sesi, bukan tambahan. ## 11. Jelaskan keputusanmu · 3 menit Apa tujuan visual yang ingin kamu sampaikan? Alternatif mana yang dipilih, dan mengapa? Apa yang berubah setelah masukan atau uji? Tujuan: Mengembangkan lingkungan tanpa menutup tokoh Demo: Bandingkan kepadatan detail di sekitar dan jauh dari fokus Persiapan alat: Siapkan kanvas Krita dengan layer bernama untuk sketsa, warna, dan latar. Uji Brush, seleksi, Transform, serta Transparency Mask; simpan sumber KRA dan periksa ekspor PNG. Pendampingan: Siswa merancang alternatif visual, menguji pembacaan karakter atau adegan, dan merevisi berdasarkan alasan. Mentor memberi pertanyaan serta perubahan brief; bantuan alat disesuaikan kebutuhan. Batas lingkup: 32 sesi × 1 jam. Dua sesi penguatan alat, lalu character fundamental, background fundamental, pembuatan sedikitnya tiga aset, dan satu ilustrasi naratif lengkap. Empat proyek saling mendukung hasil akhir. Adaptasi: Siswa merancang alternatif visual, menguji pembacaan karakter atau adegan, dan merevisi berdasarkan alasan. Mentor memberi pertanyaan serta perubahan brief; bantuan alat disesuaikan kebutuhan. Catat mandiri / dengan petunjuk / perlu penguatan untuk konsep, kontrol alat, dan revisi. Perubahan brief proyek: Mentor memindahkan posisi karakter ke bagian lain latar. Siswa menyesuaikan ukuran, bidang pijakan, serta bayangan sehingga karakter tetap masuk akal dalam ruang yang sama. Kebijakan desain: Nilai konsep, keputusan visual, teknik dan proses secara terpisah: perlu contoh langsung / mampu dengan petunjuk / mandiri. Kerapian atau kemiripan gambar AI bukan ukuran tunggal. Sebelum berganti Krita/PhotoCraft, temukan kembali layer aktif, seleksi, mask dan simpan sumber melalui tugas kecil yang sama. Jelaskan konsep yang tetap sama serta tombol/format yang berbeda. Hasil minimum proyek: Satu latar dengan tiga bidang ruang, horizon sederhana dan tempat aksi tokoh. Pengayaan: Setelah inti terbaca, buat satu variasi gaya, ekspresi atau cahaya dan jelaskan pilihanmu. Transfer: Penguji mengubah satu kebutuhan pada Background Fundamental. Buat satu alternatif, jelaskan pilihan visual, lalu uji tanpa menyalin urutan contoh. Catat waktu efektif, bagian sulit, bantuan dan hasil tugas transfer saat uji kelas. Gunakan waktu pengayaan untuk penguatan jika hasil minimum belum tercapai. [Estimasi tugas] Jenis: Pembelajaran · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 10 menit → Persiapan sumber 3 menit → Praktik 27 menit → Uji dan revisi 10 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit Titik awal: Lanjutkan berkas latihan/proyek yang sudah disimpan; contoh mentor adalah acuan, bukan hasil siswa. Minimum: Tambahkan detail seperlunya dan uji siluet tokoh di ruang aksi Bukti pemahaman: Buat satu variasi bentuk, susunan atau warna sesuai tujuan sesi; bandingkan pada ukuran penggunaan dan jelaskan pilihanmu. Pengayaan: Buat satu alternatif berdasarkan tujuan sesi lalu jelaskan dampaknya pada hasil, tanpa memperluas brief utama. Estimasi tugas mandiri: 11–19 menit. Mengerjakan dan mencoba variasi; uji formal serta penyimpanan memiliki slot terpisah. Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan. Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya. Slot slide ini 3 menit di dalam alur sesi, bukan tambahan. ## 12. Satu temuan untuk sesi berikutnya · 2 menit Sebutkan satu hubungan antara pilihan dan hasilnya. Tuliskan bagian yang masih perlu diperbaiki. Simpan, buka ulang, lalu tutup sesi. Tujuan: Mengembangkan lingkungan tanpa menutup tokoh Demo: Bandingkan kepadatan detail di sekitar dan jauh dari fokus Persiapan alat: Siapkan kanvas Krita dengan layer bernama untuk sketsa, warna, dan latar. Uji Brush, seleksi, Transform, serta Transparency Mask; simpan sumber KRA dan periksa ekspor PNG. Pendampingan: Siswa merancang alternatif visual, menguji pembacaan karakter atau adegan, dan merevisi berdasarkan alasan. Mentor memberi pertanyaan serta perubahan brief; bantuan alat disesuaikan kebutuhan. Batas lingkup: 32 sesi × 1 jam. Dua sesi penguatan alat, lalu character fundamental, background fundamental, pembuatan sedikitnya tiga aset, dan satu ilustrasi naratif lengkap. Empat proyek saling mendukung hasil akhir. Adaptasi: Siswa merancang alternatif visual, menguji pembacaan karakter atau adegan, dan merevisi berdasarkan alasan. Mentor memberi pertanyaan serta perubahan brief; bantuan alat disesuaikan kebutuhan. Jangan memperluas proyek sebelum target inti tercapai. Bekal program: Sudah dapat memakai layer, seleksi, Transform, dan mask; memahami proporsi, value, serta prinsip desain dasar, dan menyimpan KRA/PCraft serta PNG. Kebijakan desain: Nilai konsep, keputusan visual, teknik dan proses secara terpisah: perlu contoh langsung / mampu dengan petunjuk / mandiri. Kerapian atau kemiripan gambar AI bukan ukuran tunggal. Sebelum berganti Krita/PhotoCraft, temukan kembali layer aktif, seleksi, mask dan simpan sumber melalui tugas kecil yang sama. Jelaskan konsep yang tetap sama serta tombol/format yang berbeda. Hasil minimum proyek: Satu latar dengan tiga bidang ruang, horizon sederhana dan tempat aksi tokoh. Pengayaan: Setelah inti terbaca, buat satu variasi gaya, ekspresi atau cahaya dan jelaskan pilihanmu. Transfer: Penguji mengubah satu kebutuhan pada Background Fundamental. Buat satu alternatif, jelaskan pilihan visual, lalu uji tanpa menyalin urutan contoh. Catat waktu efektif, bagian sulit, bantuan dan hasil tugas transfer saat uji kelas. Gunakan waktu pengayaan untuk penguatan jika hasil minimum belum tercapai. [Estimasi tugas] Jenis: Pembelajaran · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 10 menit → Persiapan sumber 3 menit → Praktik 27 menit → Uji dan revisi 10 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit Titik awal: Lanjutkan berkas latihan/proyek yang sudah disimpan; contoh mentor adalah acuan, bukan hasil siswa. Minimum: Tambahkan detail seperlunya dan uji siluet tokoh di ruang aksi Bukti pemahaman: Buat satu variasi bentuk, susunan atau warna sesuai tujuan sesi; bandingkan pada ukuran penggunaan dan jelaskan pilihanmu. Pengayaan: Buat satu alternatif berdasarkan tujuan sesi lalu jelaskan dampaknya pada hasil, tanpa memperluas brief utama. Estimasi tugas mandiri: 11–19 menit. Mengerjakan dan mencoba variasi; uji formal serta penyimpanan memiliki slot terpisah. Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan. Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya. Slot slide ini 2 menit di dalam alur sesi, bukan tambahan. Sumber contoh: ../../contoh/smp-lanjutan-p2/contoh-teknik.zip Rujukan alat: https://docs.krita.org/en/user_manual.html