# Kanvas, kuas, dan navigasi

Bitmap Editing · SMP Pemula · Sesi 1 · 60 menit

## 1. Kanvas, kuas, dan navigasi · 3 menit



Tujuan: Mengendalikan ruang kerja Krita

Demo: Siapkan kanvas Krita dengan layer bernama untuk sketsa, warna, dan latar. Uji Brush, seleksi, Transform, serta Transparency Mask; simpan sumber KRA dan periksa ekspor PNG. Peragakan zoom, pan, Brush, Eraser, dan Undo pada satu kanvas

Persiapan alat: Siapkan kanvas Krita dengan layer bernama untuk sketsa, warna, dan latar. Uji Brush, seleksi, Transform, serta Transparency Mask; simpan sumber KRA dan periksa ekspor PNG.

Pendampingan: Siswa mengikuti demonstrasi pendek lalu membuat variasi sendiri. Mentor memeriksa penggunaan alat, alasan susunan visual, dan kemajuan drawing sebelum menambah detail.

Batas lingkup: 32 sesi × 1 jam. Fundamental alat dan prinsip desain dipadukan pada proyek pertama; dilanjutkan image manipulation, drawing fundamental, dan karya digital dengan satu objek atau pesan utama serta latar sederhana.

Adaptasi: Siswa mengikuti demonstrasi pendek lalu membuat variasi sendiri. Mentor memeriksa penggunaan alat, alasan susunan visual, dan kemajuan drawing sebelum menambah detail.

Kebijakan desain: Nilai konsep, keputusan visual, teknik dan proses secara terpisah: perlu contoh langsung / mampu dengan petunjuk / mandiri. Kerapian atau kemiripan gambar AI bukan ukuran tunggal.  Sebelum berganti Krita/PhotoCraft, temukan kembali layer aktif, seleksi, mask dan simpan sumber melalui tugas kecil yang sama. Jelaskan konsep yang tetap sama serta tombol/format yang berbeda.    Hasil minimum proyek: Satu kartu pesan dengan fokus dan perataan jelas; layer serta sumber dapat direvisi. Pengayaan: Setelah inti terbaca, buat satu variasi gaya, ekspresi atau cahaya dan jelaskan pilihanmu. Transfer: Gunakan tema atau isi baru pada Fondasi Alat dan Prinsip Desain. Buat satu alternatif, jelaskan pilihan visual, lalu uji tanpa menyalin urutan contoh. Catat waktu efektif, bagian sulit, bantuan dan hasil tugas transfer saat uji kelas. Gunakan waktu pengayaan untuk penguatan jika hasil minimum belum tercapai.

[Estimasi tugas] Jenis: Orientasi alat · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas
Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 10 menit → Persiapan sumber 10 menit → Praktik 20 menit → Uji dan revisi 10 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit
Titik awal: Sumber latihan baru; perangkat siap sebelum kelas.
Minimum: Buat lembar garis dengan dua ukuran kuas; hapus dan pulihkan satu bagian
Bukti pemahaman: Tutup lalu buka kembali sumber, ulangi satu tindakan tanpa mengikuti klik mentor dan jelaskan apa yang berubah.
Pengayaan: Buat satu alternatif berdasarkan tujuan sesi lalu jelaskan dampaknya pada hasil, tanpa memperluas brief utama.
Estimasi tugas mandiri: 5–10 menit. Mengerjakan dan mencoba variasi; uji formal serta penyimpanan memiliki slot terpisah.
Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan.
Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya.
Slot slide ini 3 menit di dalam alur sesi, bukan tambahan.

## 2. Tujuan dan bukti belajar · 2 menit

Mengendalikan ruang kerja Krita

Siswa mengubah tampilan tanpa mengubah ukuran kanvas

Selesaikan versi sederhana dahulu; tambahan setelah inti tercapai.

Tujuan: Mengendalikan ruang kerja Krita

Demo: Siapkan kanvas Krita dengan layer bernama untuk sketsa, warna, dan latar. Uji Brush, seleksi, Transform, serta Transparency Mask; simpan sumber KRA dan periksa ekspor PNG. Peragakan zoom, pan, Brush, Eraser, dan Undo pada satu kanvas

Persiapan alat: Siapkan kanvas Krita dengan layer bernama untuk sketsa, warna, dan latar. Uji Brush, seleksi, Transform, serta Transparency Mask; simpan sumber KRA dan periksa ekspor PNG.

Pendampingan: Siswa mengikuti demonstrasi pendek lalu membuat variasi sendiri. Mentor memeriksa penggunaan alat, alasan susunan visual, dan kemajuan drawing sebelum menambah detail.

Batas lingkup: 32 sesi × 1 jam. Fundamental alat dan prinsip desain dipadukan pada proyek pertama; dilanjutkan image manipulation, drawing fundamental, dan karya digital dengan satu objek atau pesan utama serta latar sederhana.

Adaptasi: Siswa mengikuti demonstrasi pendek lalu membuat variasi sendiri. Mentor memeriksa penggunaan alat, alasan susunan visual, dan kemajuan drawing sebelum menambah detail.

Hasil proyek delapan sesi: Satu kartu pesan dengan fokus dan perataan jelas; layer serta sumber dapat direvisi.

Kebijakan desain: Nilai konsep, keputusan visual, teknik dan proses secara terpisah: perlu contoh langsung / mampu dengan petunjuk / mandiri. Kerapian atau kemiripan gambar AI bukan ukuran tunggal.  Sebelum berganti Krita/PhotoCraft, temukan kembali layer aktif, seleksi, mask dan simpan sumber melalui tugas kecil yang sama. Jelaskan konsep yang tetap sama serta tombol/format yang berbeda.    Hasil minimum proyek: Satu kartu pesan dengan fokus dan perataan jelas; layer serta sumber dapat direvisi. Pengayaan: Setelah inti terbaca, buat satu variasi gaya, ekspresi atau cahaya dan jelaskan pilihanmu. Transfer: Gunakan tema atau isi baru pada Fondasi Alat dan Prinsip Desain. Buat satu alternatif, jelaskan pilihan visual, lalu uji tanpa menyalin urutan contoh. Catat waktu efektif, bagian sulit, bantuan dan hasil tugas transfer saat uji kelas. Gunakan waktu pengayaan untuk penguatan jika hasil minimum belum tercapai.

[Estimasi tugas] Jenis: Orientasi alat · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas
Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 10 menit → Persiapan sumber 10 menit → Praktik 20 menit → Uji dan revisi 10 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit
Titik awal: Sumber latihan baru; perangkat siap sebelum kelas.
Minimum: Buat lembar garis dengan dua ukuran kuas; hapus dan pulihkan satu bagian
Bukti pemahaman: Tutup lalu buka kembali sumber, ulangi satu tindakan tanpa mengikuti klik mentor dan jelaskan apa yang berubah.
Pengayaan: Buat satu alternatif berdasarkan tujuan sesi lalu jelaskan dampaknya pada hasil, tanpa memperluas brief utama.
Estimasi tugas mandiri: 5–10 menit. Mengerjakan dan mencoba variasi; uji formal serta penyimpanan memiliki slot terpisah.
Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan.
Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya.
Slot slide ini 2 menit di dalam alur sesi, bukan tambahan.

## 3. Pahami: Kanvas, kuas, dan navigasi · 7 menit

Kuas meletakkan warna pada layer aktif. Ukuran mengatur lebar jejak; opacity mengatur kepekatan. Penghapus membuang piksel sehingga perlu dipakai pada layer yang benar.

Bandingkan dua ukuran kuas pada garis pendek dan panjang. Coba Undo untuk satu kesalahan, lalu pilih ukuran yang sesuai bentuk gambarmu.

Tujuan: Mengendalikan ruang kerja Krita

Demo: Siapkan kanvas Krita dengan layer bernama untuk sketsa, warna, dan latar. Uji Brush, seleksi, Transform, serta Transparency Mask; simpan sumber KRA dan periksa ekspor PNG. Peragakan zoom, pan, Brush, Eraser, dan Undo pada satu kanvas

Persiapan alat: Siapkan kanvas Krita dengan layer bernama untuk sketsa, warna, dan latar. Uji Brush, seleksi, Transform, serta Transparency Mask; simpan sumber KRA dan periksa ekspor PNG.

Pendampingan: Siswa mengikuti demonstrasi pendek lalu membuat variasi sendiri. Mentor memeriksa penggunaan alat, alasan susunan visual, dan kemajuan drawing sebelum menambah detail.

Batas lingkup: 32 sesi × 1 jam. Fundamental alat dan prinsip desain dipadukan pada proyek pertama; dilanjutkan image manipulation, drawing fundamental, dan karya digital dengan satu objek atau pesan utama serta latar sederhana.

Adaptasi: Siswa mengikuti demonstrasi pendek lalu membuat variasi sendiri. Mentor memeriksa penggunaan alat, alasan susunan visual, dan kemajuan drawing sebelum menambah detail.

Jelaskan hubungan sebab-akibat. Minta siswa memprediksi hasil satu perubahan sebelum mentor memperagakannya.

Kebijakan desain: Nilai konsep, keputusan visual, teknik dan proses secara terpisah: perlu contoh langsung / mampu dengan petunjuk / mandiri. Kerapian atau kemiripan gambar AI bukan ukuran tunggal.  Sebelum berganti Krita/PhotoCraft, temukan kembali layer aktif, seleksi, mask dan simpan sumber melalui tugas kecil yang sama. Jelaskan konsep yang tetap sama serta tombol/format yang berbeda.    Hasil minimum proyek: Satu kartu pesan dengan fokus dan perataan jelas; layer serta sumber dapat direvisi. Pengayaan: Setelah inti terbaca, buat satu variasi gaya, ekspresi atau cahaya dan jelaskan pilihanmu. Transfer: Gunakan tema atau isi baru pada Fondasi Alat dan Prinsip Desain. Buat satu alternatif, jelaskan pilihan visual, lalu uji tanpa menyalin urutan contoh. Catat waktu efektif, bagian sulit, bantuan dan hasil tugas transfer saat uji kelas. Gunakan waktu pengayaan untuk penguatan jika hasil minimum belum tercapai.

[Estimasi tugas] Jenis: Orientasi alat · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas
Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 10 menit → Persiapan sumber 10 menit → Praktik 20 menit → Uji dan revisi 10 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit
Titik awal: Sumber latihan baru; perangkat siap sebelum kelas.
Minimum: Buat lembar garis dengan dua ukuran kuas; hapus dan pulihkan satu bagian
Bukti pemahaman: Tutup lalu buka kembali sumber, ulangi satu tindakan tanpa mengikuti klik mentor dan jelaskan apa yang berubah.
Pengayaan: Buat satu alternatif berdasarkan tujuan sesi lalu jelaskan dampaknya pada hasil, tanpa memperluas brief utama.
Estimasi tugas mandiri: 5–10 menit. Mengerjakan dan mencoba variasi; uji formal serta penyimpanan memiliki slot terpisah.
Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan.
Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya.
Slot slide ini 7 menit di dalam alur sesi, bukan tambahan.

## 4. Kenali tampilan Krita · 2 menit

Temukan kanvas, layer/objek, atau timeline yang dipakai dalam latihan.

Mengendalikan ruang kerja Krita

Tentukan bagian yang akan kamu ubah pada sumber milikmu.

Tujuan: Mengendalikan ruang kerja Krita

Demo sesuai sesi: Siapkan kanvas Krita dengan layer bernama untuk sketsa, warna, dan latar. Uji Brush, seleksi, Transform, serta Transparency Mask; simpan sumber KRA dan periksa ekspor PNG. Peragakan zoom, pan, Brush, Eraser, dan Undo pada satu kanvas

Periksa: Siswa mengubah tampilan tanpa mengubah ukuran kanvas

Kesalahan yang perlu dibahas: Zoom dianggap mengubah ukuran kanvas

Screenshot asli Krita · contoh teknik tahap awal · proyek Fondasi Alat dan Prinsip Desain. Klik gambar untuk memperbesar.

Screenshot berasal dari aplikasi asli yang membuka sumber contoh. Dokumen awal, proses, dan hasil merupakan acuan tahap, bukan rekaman setiap klik atau paket proyek akhir lengkap. Sumber contoh dipakai kembali pada sesi yang melanjutkan proyek sama. Mentor memperagakan tindakan khusus sesi pada salinan sumber, lalu siswa mencoba variasinya sendiri. Untuk animasi, putar sumber dan jangan menilai gerak dari gambar diam.

[Estimasi tugas] Jenis: Orientasi alat · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas
Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 10 menit → Persiapan sumber 10 menit → Praktik 20 menit → Uji dan revisi 10 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit
Titik awal: Sumber latihan baru; perangkat siap sebelum kelas.
Minimum: Buat lembar garis dengan dua ukuran kuas; hapus dan pulihkan satu bagian
Bukti pemahaman: Tutup lalu buka kembali sumber, ulangi satu tindakan tanpa mengikuti klik mentor dan jelaskan apa yang berubah.
Pengayaan: Buat satu alternatif berdasarkan tujuan sesi lalu jelaskan dampaknya pada hasil, tanpa memperluas brief utama.
Estimasi tugas mandiri: 5–10 menit. Mengerjakan dan mencoba variasi; uji formal serta penyimpanan memiliki slot terpisah.
Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan.
Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya.

## 5. Siapkan alat dan sumber · 10 menit

Buka Krita. Siapkan folder sumber, aset, dan ekspor.

Buka pekerjaan terakhir atau dokumen baru untuk sesi ini. Gunakan format sumber .kra.

Simpan salinan sebelum perubahan besar. Pastikan objek, layer, atau frame yang benar sedang aktif.

Tujuan: Mengendalikan ruang kerja Krita

Demo: Siapkan kanvas Krita dengan layer bernama untuk sketsa, warna, dan latar. Uji Brush, seleksi, Transform, serta Transparency Mask; simpan sumber KRA dan periksa ekspor PNG. Peragakan zoom, pan, Brush, Eraser, dan Undo pada satu kanvas

Persiapan alat: Siapkan kanvas Krita dengan layer bernama untuk sketsa, warna, dan latar. Uji Brush, seleksi, Transform, serta Transparency Mask; simpan sumber KRA dan periksa ekspor PNG.

Pendampingan: Siswa mengikuti demonstrasi pendek lalu membuat variasi sendiri. Mentor memeriksa penggunaan alat, alasan susunan visual, dan kemajuan drawing sebelum menambah detail.

Batas lingkup: 32 sesi × 1 jam. Fundamental alat dan prinsip desain dipadukan pada proyek pertama; dilanjutkan image manipulation, drawing fundamental, dan karya digital dengan satu objek atau pesan utama serta latar sederhana.

Adaptasi: Siswa mengikuti demonstrasi pendek lalu membuat variasi sendiri. Mentor memeriksa penggunaan alat, alasan susunan visual, dan kemajuan drawing sebelum menambah detail.

Versi minimum: Satu kartu pesan dengan fokus dan perataan jelas; layer serta sumber dapat direvisi. Setelah versi ini lolos, contoh pengembangan opsional: Persiapan Krita: Siapkan kanvas Krita dengan layer bernama untuk sketsa, warna, dan latar. Uji Brush, seleksi, Transform, serta Transparency Mask; simpan sumber KRA dan periksa ekspor PNG. 1. Latih kanvas, navigasi, Brush, Eraser, dan Undo di Krita. 2. Pisahkan garis dan warna pada Layers, coba seleksi serta Transform, lalu simpan dan buka ulang KRA. 3. Susun kartu dengan kontras, hierarki, perataan, kedekatan, keseimbangan, serta pengulangan bentuk. 4. Uji pesan utama kartu pada teman, revisi, lalu serahkan KRA dan PNG. KRA dan PCraft adalah sumber edit yang disimpan terpisah. PNG digunakan untuk hasil akhir atau pertukaran aset; PNG yang diimpor tidak dianggap membawa layer sumber. Simpan seluruh sumber dalam folder proyek. Rancangan konsep: Buat lembar latihan alat dan kartu bertema kebersihan kelas. Batasi kartu pada satu pesan singkat dan tiga bentuk; nilai pilihan visual, bukan banyaknya fitur.

Kebijakan desain: Nilai konsep, keputusan visual, teknik dan proses secara terpisah: perlu contoh langsung / mampu dengan petunjuk / mandiri. Kerapian atau kemiripan gambar AI bukan ukuran tunggal.  Sebelum berganti Krita/PhotoCraft, temukan kembali layer aktif, seleksi, mask dan simpan sumber melalui tugas kecil yang sama. Jelaskan konsep yang tetap sama serta tombol/format yang berbeda.    Hasil minimum proyek: Satu kartu pesan dengan fokus dan perataan jelas; layer serta sumber dapat direvisi. Pengayaan: Setelah inti terbaca, buat satu variasi gaya, ekspresi atau cahaya dan jelaskan pilihanmu. Transfer: Gunakan tema atau isi baru pada Fondasi Alat dan Prinsip Desain. Buat satu alternatif, jelaskan pilihan visual, lalu uji tanpa menyalin urutan contoh. Catat waktu efektif, bagian sulit, bantuan dan hasil tugas transfer saat uji kelas. Gunakan waktu pengayaan untuk penguatan jika hasil minimum belum tercapai.

[Estimasi tugas] Jenis: Orientasi alat · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas
Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 10 menit → Persiapan sumber 10 menit → Praktik 20 menit → Uji dan revisi 10 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit
Titik awal: Sumber latihan baru; perangkat siap sebelum kelas.
Minimum: Buat lembar garis dengan dua ukuran kuas; hapus dan pulihkan satu bagian
Bukti pemahaman: Tutup lalu buka kembali sumber, ulangi satu tindakan tanpa mengikuti klik mentor dan jelaskan apa yang berubah.
Pengayaan: Buat satu alternatif berdasarkan tujuan sesi lalu jelaskan dampaknya pada hasil, tanpa memperluas brief utama.
Estimasi tugas mandiri: 5–10 menit. Mengerjakan dan mencoba variasi; uji formal serta penyimpanan memiliki slot terpisah.
Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan.
Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya.
Slot slide ini 10 menit di dalam alur sesi, bukan tambahan.

## 6. Praktik bersama mentor · 10 menit

Buat lembar garis dengan dua ukuran kuas; hapus dan pulihkan satu bagian

Mentor memperagakan satu bagian, lalu berhenti agar siswa mencoba pada sumbernya sendiri.

Bandingkan hasil dengan tujuan: Siswa mengubah tampilan tanpa mengubah ukuran kanvas

Tujuan: Mengendalikan ruang kerja Krita

Demo: Siapkan kanvas Krita dengan layer bernama untuk sketsa, warna, dan latar. Uji Brush, seleksi, Transform, serta Transparency Mask; simpan sumber KRA dan periksa ekspor PNG. Peragakan zoom, pan, Brush, Eraser, dan Undo pada satu kanvas

Persiapan alat: Siapkan kanvas Krita dengan layer bernama untuk sketsa, warna, dan latar. Uji Brush, seleksi, Transform, serta Transparency Mask; simpan sumber KRA dan periksa ekspor PNG.

Pendampingan: Siswa mengikuti demonstrasi pendek lalu membuat variasi sendiri. Mentor memeriksa penggunaan alat, alasan susunan visual, dan kemajuan drawing sebelum menambah detail.

Batas lingkup: 32 sesi × 1 jam. Fundamental alat dan prinsip desain dipadukan pada proyek pertama; dilanjutkan image manipulation, drawing fundamental, dan karya digital dengan satu objek atau pesan utama serta latar sederhana.

Adaptasi: Siswa mengikuti demonstrasi pendek lalu membuat variasi sendiri. Mentor memeriksa penggunaan alat, alasan susunan visual, dan kemajuan drawing sebelum menambah detail.

Tahap proyek saat ini: Latih kanvas, navigasi, Brush, Eraser, dan Undo di Krita

Kesalahan yang sengaja dibandingkan: Zoom dianggap mengubah ukuran kanvas

Jangan mengambil alih pekerjaan siswa. Peragakan pada salinan. Untuk sesi review, gunakan sumber sesi sebelumnya.

Kebijakan desain: Nilai konsep, keputusan visual, teknik dan proses secara terpisah: perlu contoh langsung / mampu dengan petunjuk / mandiri. Kerapian atau kemiripan gambar AI bukan ukuran tunggal.  Sebelum berganti Krita/PhotoCraft, temukan kembali layer aktif, seleksi, mask dan simpan sumber melalui tugas kecil yang sama. Jelaskan konsep yang tetap sama serta tombol/format yang berbeda.    Hasil minimum proyek: Satu kartu pesan dengan fokus dan perataan jelas; layer serta sumber dapat direvisi. Pengayaan: Setelah inti terbaca, buat satu variasi gaya, ekspresi atau cahaya dan jelaskan pilihanmu. Transfer: Gunakan tema atau isi baru pada Fondasi Alat dan Prinsip Desain. Buat satu alternatif, jelaskan pilihan visual, lalu uji tanpa menyalin urutan contoh. Catat waktu efektif, bagian sulit, bantuan dan hasil tugas transfer saat uji kelas. Gunakan waktu pengayaan untuk penguatan jika hasil minimum belum tercapai.

[Estimasi tugas] Jenis: Orientasi alat · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas
Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 10 menit → Persiapan sumber 10 menit → Praktik 20 menit → Uji dan revisi 10 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit
Titik awal: Sumber latihan baru; perangkat siap sebelum kelas.
Minimum: Buat lembar garis dengan dua ukuran kuas; hapus dan pulihkan satu bagian
Bukti pemahaman: Tutup lalu buka kembali sumber, ulangi satu tindakan tanpa mengikuti klik mentor dan jelaskan apa yang berubah.
Pengayaan: Buat satu alternatif berdasarkan tujuan sesi lalu jelaskan dampaknya pada hasil, tanpa memperluas brief utama.
Estimasi tugas mandiri: 5–10 menit. Mengerjakan dan mencoba variasi; uji formal serta penyimpanan memiliki slot terpisah.
Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan.
Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya.
Slot slide ini 10 menit di dalam alur sesi, bukan tambahan.

## 7. Contoh pengerjaan di Krita · 1 menit

Buat lembar garis dengan dua ukuran kuas; hapus dan pulihkan satu bagian

Siswa mengubah tampilan tanpa mengubah ukuran kanvas

Bandingkan satu perubahan dengan sumber awal, lalu coba versi milikmu.

Tujuan: Mengendalikan ruang kerja Krita

Demo sesuai sesi: Siapkan kanvas Krita dengan layer bernama untuk sketsa, warna, dan latar. Uji Brush, seleksi, Transform, serta Transparency Mask; simpan sumber KRA dan periksa ekspor PNG. Peragakan zoom, pan, Brush, Eraser, dan Undo pada satu kanvas

Periksa: Siswa mengubah tampilan tanpa mengubah ukuran kanvas

Kesalahan yang perlu dibahas: Zoom dianggap mengubah ukuran kanvas

Screenshot asli Krita · contoh teknik tahap proses · proyek Fondasi Alat dan Prinsip Desain. Klik gambar untuk memperbesar.

Screenshot berasal dari aplikasi asli yang membuka sumber contoh. Dokumen awal, proses, dan hasil merupakan acuan tahap, bukan rekaman setiap klik atau paket proyek akhir lengkap. Sumber contoh dipakai kembali pada sesi yang melanjutkan proyek sama. Mentor memperagakan tindakan khusus sesi pada salinan sumber, lalu siswa mencoba variasinya sendiri. Untuk animasi, putar sumber dan jangan menilai gerak dari gambar diam.

[Estimasi tugas] Jenis: Orientasi alat · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas
Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 10 menit → Persiapan sumber 10 menit → Praktik 20 menit → Uji dan revisi 10 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit
Titik awal: Sumber latihan baru; perangkat siap sebelum kelas.
Minimum: Buat lembar garis dengan dua ukuran kuas; hapus dan pulihkan satu bagian
Bukti pemahaman: Tutup lalu buka kembali sumber, ulangi satu tindakan tanpa mengikuti klik mentor dan jelaskan apa yang berubah.
Pengayaan: Buat satu alternatif berdasarkan tujuan sesi lalu jelaskan dampaknya pada hasil, tanpa memperluas brief utama.
Estimasi tugas mandiri: 5–10 menit. Mengerjakan dan mencoba variasi; uji formal serta penyimpanan memiliki slot terpisah.
Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan.
Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya.

## 8. Kerjakan versi milikmu · 10 menit

Buat lembar garis dengan dua ukuran kuas; hapus dan pulihkan satu bagian

Tutup dan buka kembali; ulangi satu tindakan sendiri.

Simpan versi awal, masukan dan satu revisi.

Tujuan: Mengendalikan ruang kerja Krita

Demo: Siapkan kanvas Krita dengan layer bernama untuk sketsa, warna, dan latar. Uji Brush, seleksi, Transform, serta Transparency Mask; simpan sumber KRA dan periksa ekspor PNG. Peragakan zoom, pan, Brush, Eraser, dan Undo pada satu kanvas

Persiapan alat: Siapkan kanvas Krita dengan layer bernama untuk sketsa, warna, dan latar. Uji Brush, seleksi, Transform, serta Transparency Mask; simpan sumber KRA dan periksa ekspor PNG.

Pendampingan: Siswa mengikuti demonstrasi pendek lalu membuat variasi sendiri. Mentor memeriksa penggunaan alat, alasan susunan visual, dan kemajuan drawing sebelum menambah detail.

Batas lingkup: 32 sesi × 1 jam. Fundamental alat dan prinsip desain dipadukan pada proyek pertama; dilanjutkan image manipulation, drawing fundamental, dan karya digital dengan satu objek atau pesan utama serta latar sederhana.

Adaptasi: Siswa mengikuti demonstrasi pendek lalu membuat variasi sendiri. Mentor memeriksa penggunaan alat, alasan susunan visual, dan kemajuan drawing sebelum menambah detail.

Tantangan setelah target inti tercapai: Buat satu alternatif berdasarkan tujuan sesi lalu jelaskan dampaknya pada hasil, tanpa memperluas brief utama.

Tuntutan lanjutan: Ketepatan penggunaan alat dan kemampuan menjelaskan satu pilihan.

Sisipkan rehat tangan singkat. Nilai proses dan bukti, bukan banyaknya detail.

Kebijakan desain: Nilai konsep, keputusan visual, teknik dan proses secara terpisah: perlu contoh langsung / mampu dengan petunjuk / mandiri. Kerapian atau kemiripan gambar AI bukan ukuran tunggal.  Sebelum berganti Krita/PhotoCraft, temukan kembali layer aktif, seleksi, mask dan simpan sumber melalui tugas kecil yang sama. Jelaskan konsep yang tetap sama serta tombol/format yang berbeda.    Hasil minimum proyek: Satu kartu pesan dengan fokus dan perataan jelas; layer serta sumber dapat direvisi. Pengayaan: Setelah inti terbaca, buat satu variasi gaya, ekspresi atau cahaya dan jelaskan pilihanmu. Transfer: Gunakan tema atau isi baru pada Fondasi Alat dan Prinsip Desain. Buat satu alternatif, jelaskan pilihan visual, lalu uji tanpa menyalin urutan contoh. Catat waktu efektif, bagian sulit, bantuan dan hasil tugas transfer saat uji kelas. Gunakan waktu pengayaan untuk penguatan jika hasil minimum belum tercapai.

[Estimasi tugas] Jenis: Orientasi alat · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas
Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 10 menit → Persiapan sumber 10 menit → Praktik 20 menit → Uji dan revisi 10 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit
Titik awal: Sumber latihan baru; perangkat siap sebelum kelas.
Minimum: Buat lembar garis dengan dua ukuran kuas; hapus dan pulihkan satu bagian
Bukti pemahaman: Tutup lalu buka kembali sumber, ulangi satu tindakan tanpa mengikuti klik mentor dan jelaskan apa yang berubah.
Pengayaan: Buat satu alternatif berdasarkan tujuan sesi lalu jelaskan dampaknya pada hasil, tanpa memperluas brief utama.
Estimasi tugas mandiri: 5–10 menit. Mengerjakan dan mencoba variasi; uji formal serta penyimpanan memiliki slot terpisah.
Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan.
Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya.
Slot slide ini 10 menit di dalam alur sesi, bukan tambahan.

## 9. Uji lalu perbaiki · 5 menit

Periksa: Siswa mengubah tampilan tanpa mengubah ukuran kanvas

Waspadai: Zoom dianggap mengubah ukuran kanvas

Ubah satu penyebab, lalu bandingkan hasil dengan versi awal.

Tujuan: Mengendalikan ruang kerja Krita

Demo: Siapkan kanvas Krita dengan layer bernama untuk sketsa, warna, dan latar. Uji Brush, seleksi, Transform, serta Transparency Mask; simpan sumber KRA dan periksa ekspor PNG. Peragakan zoom, pan, Brush, Eraser, dan Undo pada satu kanvas

Persiapan alat: Siapkan kanvas Krita dengan layer bernama untuk sketsa, warna, dan latar. Uji Brush, seleksi, Transform, serta Transparency Mask; simpan sumber KRA dan periksa ekspor PNG.

Pendampingan: Siswa mengikuti demonstrasi pendek lalu membuat variasi sendiri. Mentor memeriksa penggunaan alat, alasan susunan visual, dan kemajuan drawing sebelum menambah detail.

Batas lingkup: 32 sesi × 1 jam. Fundamental alat dan prinsip desain dipadukan pada proyek pertama; dilanjutkan image manipulation, drawing fundamental, dan karya digital dengan satu objek atau pesan utama serta latar sederhana.

Adaptasi: Siswa mengikuti demonstrasi pendek lalu membuat variasi sendiri. Mentor memeriksa penggunaan alat, alasan susunan visual, dan kemajuan drawing sebelum menambah detail.

Dukungan: Siswa mengikuti demonstrasi pendek lalu membuat variasi sendiri. Mentor memeriksa penggunaan alat, alasan susunan visual, dan kemajuan drawing sebelum menambah detail.

Untuk animasi putar hasil secara utuh, bukan menilai frame diam saja. Untuk 3D periksa render dan sumber; untuk bitmap/vector cek ukuran penggunaan.

Kebijakan desain: Nilai konsep, keputusan visual, teknik dan proses secara terpisah: perlu contoh langsung / mampu dengan petunjuk / mandiri. Kerapian atau kemiripan gambar AI bukan ukuran tunggal.  Sebelum berganti Krita/PhotoCraft, temukan kembali layer aktif, seleksi, mask dan simpan sumber melalui tugas kecil yang sama. Jelaskan konsep yang tetap sama serta tombol/format yang berbeda.    Hasil minimum proyek: Satu kartu pesan dengan fokus dan perataan jelas; layer serta sumber dapat direvisi. Pengayaan: Setelah inti terbaca, buat satu variasi gaya, ekspresi atau cahaya dan jelaskan pilihanmu. Transfer: Gunakan tema atau isi baru pada Fondasi Alat dan Prinsip Desain. Buat satu alternatif, jelaskan pilihan visual, lalu uji tanpa menyalin urutan contoh. Catat waktu efektif, bagian sulit, bantuan dan hasil tugas transfer saat uji kelas. Gunakan waktu pengayaan untuk penguatan jika hasil minimum belum tercapai.

[Estimasi tugas] Jenis: Orientasi alat · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas
Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 10 menit → Persiapan sumber 10 menit → Praktik 20 menit → Uji dan revisi 10 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit
Titik awal: Sumber latihan baru; perangkat siap sebelum kelas.
Minimum: Buat lembar garis dengan dua ukuran kuas; hapus dan pulihkan satu bagian
Bukti pemahaman: Tutup lalu buka kembali sumber, ulangi satu tindakan tanpa mengikuti klik mentor dan jelaskan apa yang berubah.
Pengayaan: Buat satu alternatif berdasarkan tujuan sesi lalu jelaskan dampaknya pada hasil, tanpa memperluas brief utama.
Estimasi tugas mandiri: 5–10 menit. Mengerjakan dan mencoba variasi; uji formal serta penyimpanan memiliki slot terpisah.
Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan.
Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya.
Slot slide ini 5 menit di dalam alur sesi, bukan tambahan.

## 10. Periksa sebelum menyerahkan · 5 menit

Siswa mengubah tampilan tanpa mengubah ukuran kanvas

Sumber .kra terbuka ulang dan aset yang diperlukan tersedia.

Serahkan bukti sesi dan hasil ekspor yang sesuai tugas.

Tujuan: Mengendalikan ruang kerja Krita

Demo: Siapkan kanvas Krita dengan layer bernama untuk sketsa, warna, dan latar. Uji Brush, seleksi, Transform, serta Transparency Mask; simpan sumber KRA dan periksa ekspor PNG. Peragakan zoom, pan, Brush, Eraser, dan Undo pada satu kanvas

Persiapan alat: Siapkan kanvas Krita dengan layer bernama untuk sketsa, warna, dan latar. Uji Brush, seleksi, Transform, serta Transparency Mask; simpan sumber KRA dan periksa ekspor PNG.

Pendampingan: Siswa mengikuti demonstrasi pendek lalu membuat variasi sendiri. Mentor memeriksa penggunaan alat, alasan susunan visual, dan kemajuan drawing sebelum menambah detail.

Batas lingkup: 32 sesi × 1 jam. Fundamental alat dan prinsip desain dipadukan pada proyek pertama; dilanjutkan image manipulation, drawing fundamental, dan karya digital dengan satu objek atau pesan utama serta latar sederhana.

Adaptasi: Siswa mengikuti demonstrasi pendek lalu membuat variasi sendiri. Mentor memeriksa penggunaan alat, alasan susunan visual, dan kemajuan drawing sebelum menambah detail.

Penyerahan: Simpan sumber .kra di Krita, PNG, serta hasil uji dan revisi.

Identitas bukti: bitmap-editing-smp-pemula-S01-kode-siswa

Kriteria tahap proyek: Satu kartu pesan dengan fokus dan perataan jelas; layer serta sumber dapat direvisi.

Kebijakan desain: Nilai konsep, keputusan visual, teknik dan proses secara terpisah: perlu contoh langsung / mampu dengan petunjuk / mandiri. Kerapian atau kemiripan gambar AI bukan ukuran tunggal.  Sebelum berganti Krita/PhotoCraft, temukan kembali layer aktif, seleksi, mask dan simpan sumber melalui tugas kecil yang sama. Jelaskan konsep yang tetap sama serta tombol/format yang berbeda.    Hasil minimum proyek: Satu kartu pesan dengan fokus dan perataan jelas; layer serta sumber dapat direvisi. Pengayaan: Setelah inti terbaca, buat satu variasi gaya, ekspresi atau cahaya dan jelaskan pilihanmu. Transfer: Gunakan tema atau isi baru pada Fondasi Alat dan Prinsip Desain. Buat satu alternatif, jelaskan pilihan visual, lalu uji tanpa menyalin urutan contoh. Catat waktu efektif, bagian sulit, bantuan dan hasil tugas transfer saat uji kelas. Gunakan waktu pengayaan untuk penguatan jika hasil minimum belum tercapai.

[Estimasi tugas] Jenis: Orientasi alat · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas
Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 10 menit → Persiapan sumber 10 menit → Praktik 20 menit → Uji dan revisi 10 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit
Titik awal: Sumber latihan baru; perangkat siap sebelum kelas.
Minimum: Buat lembar garis dengan dua ukuran kuas; hapus dan pulihkan satu bagian
Bukti pemahaman: Tutup lalu buka kembali sumber, ulangi satu tindakan tanpa mengikuti klik mentor dan jelaskan apa yang berubah.
Pengayaan: Buat satu alternatif berdasarkan tujuan sesi lalu jelaskan dampaknya pada hasil, tanpa memperluas brief utama.
Estimasi tugas mandiri: 5–10 menit. Mengerjakan dan mencoba variasi; uji formal serta penyimpanan memiliki slot terpisah.
Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan.
Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya.
Slot slide ini 5 menit di dalam alur sesi, bukan tambahan.

## 11. Jelaskan keputusanmu · 3 menit

Apa tujuan visual yang ingin kamu sampaikan?

Alternatif mana yang dipilih, dan mengapa?

Apa yang berubah setelah masukan atau uji?

Tujuan: Mengendalikan ruang kerja Krita

Demo: Siapkan kanvas Krita dengan layer bernama untuk sketsa, warna, dan latar. Uji Brush, seleksi, Transform, serta Transparency Mask; simpan sumber KRA dan periksa ekspor PNG. Peragakan zoom, pan, Brush, Eraser, dan Undo pada satu kanvas

Persiapan alat: Siapkan kanvas Krita dengan layer bernama untuk sketsa, warna, dan latar. Uji Brush, seleksi, Transform, serta Transparency Mask; simpan sumber KRA dan periksa ekspor PNG.

Pendampingan: Siswa mengikuti demonstrasi pendek lalu membuat variasi sendiri. Mentor memeriksa penggunaan alat, alasan susunan visual, dan kemajuan drawing sebelum menambah detail.

Batas lingkup: 32 sesi × 1 jam. Fundamental alat dan prinsip desain dipadukan pada proyek pertama; dilanjutkan image manipulation, drawing fundamental, dan karya digital dengan satu objek atau pesan utama serta latar sederhana.

Adaptasi: Siswa mengikuti demonstrasi pendek lalu membuat variasi sendiri. Mentor memeriksa penggunaan alat, alasan susunan visual, dan kemajuan drawing sebelum menambah detail.

Catat mandiri / dengan petunjuk / perlu penguatan untuk konsep, kontrol alat, dan revisi. Gunakan pertanyaan sederhana; perkuat kemampuan inti sebelum menambah tantangan.

Kebijakan desain: Nilai konsep, keputusan visual, teknik dan proses secara terpisah: perlu contoh langsung / mampu dengan petunjuk / mandiri. Kerapian atau kemiripan gambar AI bukan ukuran tunggal.  Sebelum berganti Krita/PhotoCraft, temukan kembali layer aktif, seleksi, mask dan simpan sumber melalui tugas kecil yang sama. Jelaskan konsep yang tetap sama serta tombol/format yang berbeda.    Hasil minimum proyek: Satu kartu pesan dengan fokus dan perataan jelas; layer serta sumber dapat direvisi. Pengayaan: Setelah inti terbaca, buat satu variasi gaya, ekspresi atau cahaya dan jelaskan pilihanmu. Transfer: Gunakan tema atau isi baru pada Fondasi Alat dan Prinsip Desain. Buat satu alternatif, jelaskan pilihan visual, lalu uji tanpa menyalin urutan contoh. Catat waktu efektif, bagian sulit, bantuan dan hasil tugas transfer saat uji kelas. Gunakan waktu pengayaan untuk penguatan jika hasil minimum belum tercapai.

[Estimasi tugas] Jenis: Orientasi alat · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas
Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 10 menit → Persiapan sumber 10 menit → Praktik 20 menit → Uji dan revisi 10 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit
Titik awal: Sumber latihan baru; perangkat siap sebelum kelas.
Minimum: Buat lembar garis dengan dua ukuran kuas; hapus dan pulihkan satu bagian
Bukti pemahaman: Tutup lalu buka kembali sumber, ulangi satu tindakan tanpa mengikuti klik mentor dan jelaskan apa yang berubah.
Pengayaan: Buat satu alternatif berdasarkan tujuan sesi lalu jelaskan dampaknya pada hasil, tanpa memperluas brief utama.
Estimasi tugas mandiri: 5–10 menit. Mengerjakan dan mencoba variasi; uji formal serta penyimpanan memiliki slot terpisah.
Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan.
Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya.
Slot slide ini 3 menit di dalam alur sesi, bukan tambahan.

## 12. Satu temuan untuk sesi berikutnya · 2 menit

Sebutkan satu hubungan antara pilihan dan hasilnya.

Tuliskan bagian yang masih perlu diperbaiki.

Simpan, buka ulang, lalu tutup sesi.

Tujuan: Mengendalikan ruang kerja Krita

Demo: Siapkan kanvas Krita dengan layer bernama untuk sketsa, warna, dan latar. Uji Brush, seleksi, Transform, serta Transparency Mask; simpan sumber KRA dan periksa ekspor PNG. Peragakan zoom, pan, Brush, Eraser, dan Undo pada satu kanvas

Persiapan alat: Siapkan kanvas Krita dengan layer bernama untuk sketsa, warna, dan latar. Uji Brush, seleksi, Transform, serta Transparency Mask; simpan sumber KRA dan periksa ekspor PNG.

Pendampingan: Siswa mengikuti demonstrasi pendek lalu membuat variasi sendiri. Mentor memeriksa penggunaan alat, alasan susunan visual, dan kemajuan drawing sebelum menambah detail.

Batas lingkup: 32 sesi × 1 jam. Fundamental alat dan prinsip desain dipadukan pada proyek pertama; dilanjutkan image manipulation, drawing fundamental, dan karya digital dengan satu objek atau pesan utama serta latar sederhana.

Adaptasi: Siswa mengikuti demonstrasi pendek lalu membuat variasi sendiri. Mentor memeriksa penggunaan alat, alasan susunan visual, dan kemajuan drawing sebelum menambah detail.

Jangan memperluas proyek sebelum target inti tercapai. Bekal program: Tidak memerlukan pengalaman digital art; mulai dari navigasi Krita, kuas, layer, dan penyimpanan sumber.

Kebijakan desain: Nilai konsep, keputusan visual, teknik dan proses secara terpisah: perlu contoh langsung / mampu dengan petunjuk / mandiri. Kerapian atau kemiripan gambar AI bukan ukuran tunggal.  Sebelum berganti Krita/PhotoCraft, temukan kembali layer aktif, seleksi, mask dan simpan sumber melalui tugas kecil yang sama. Jelaskan konsep yang tetap sama serta tombol/format yang berbeda.    Hasil minimum proyek: Satu kartu pesan dengan fokus dan perataan jelas; layer serta sumber dapat direvisi. Pengayaan: Setelah inti terbaca, buat satu variasi gaya, ekspresi atau cahaya dan jelaskan pilihanmu. Transfer: Gunakan tema atau isi baru pada Fondasi Alat dan Prinsip Desain. Buat satu alternatif, jelaskan pilihan visual, lalu uji tanpa menyalin urutan contoh. Catat waktu efektif, bagian sulit, bantuan dan hasil tugas transfer saat uji kelas. Gunakan waktu pengayaan untuk penguatan jika hasil minimum belum tercapai.

[Estimasi tugas] Jenis: Orientasi alat · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas
Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 10 menit → Persiapan sumber 10 menit → Praktik 20 menit → Uji dan revisi 10 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit
Titik awal: Sumber latihan baru; perangkat siap sebelum kelas.
Minimum: Buat lembar garis dengan dua ukuran kuas; hapus dan pulihkan satu bagian
Bukti pemahaman: Tutup lalu buka kembali sumber, ulangi satu tindakan tanpa mengikuti klik mentor dan jelaskan apa yang berubah.
Pengayaan: Buat satu alternatif berdasarkan tujuan sesi lalu jelaskan dampaknya pada hasil, tanpa memperluas brief utama.
Estimasi tugas mandiri: 5–10 menit. Mengerjakan dan mencoba variasi; uji formal serta penyimpanan memiliki slot terpisah.
Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan.
Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya.
Slot slide ini 2 menit di dalam alur sesi, bukan tambahan.

Sumber contoh: ../../contoh/smp-pemula-p1/contoh-teknik.zip

Rujukan alat: https://docs.krita.org/en/user_manual.html