# Kanvas dan navigasi Vector Editing · SD Pemula · Sesi 1 · 60 menit ## 1. Kanvas dan navigasi · 3 menit Tujuan: Membedakan kanvas dan tampilan Demo: Siapkan Method Draw, shape, Fill/Stroke, Group Elements, Duplicate, Convert to Path, dan Edit Path. Gunakan satu dokumen sederhana; uji Save Image sebagai SVG dan Export as PNG. Di Method Draw, peragakan versi kecil latihan: Buka Method Draw, buat dokumen, lalu coba zoom dan Undo. Bandingkan dengan kasus zoom dianggap mengubah ukuran objek Persiapan alat: Siapkan Method Draw, shape, Fill/Stroke, Group Elements, Duplicate, Convert to Path, dan Edit Path. Gunakan satu dokumen sederhana; uji Save Image sebagai SVG dan Export as PNG. Pendampingan: Sesuaikan dengan kemampuan motorik dan membaca: pilihan bentuk lebih sedikit, ukuran objek lebih besar serta jawaban lisan bagi yang memerlukan. Siswa yang siap membuat variasi sendiri; jangan menilai kecepatan membaca atau memakai mouse. Batas lingkup: 32 sesi × 1 jam per program; empat proyek × delapan sesi. Satu dokumen sederhana, palet terbatas, bentuk besar, serta tokoh tanpa anatomi rumit. Proyek: onboarding tool, shape, hewan, dan manusia vector. Adaptasi: Mentor membacakan istilah alat dan memberi satu demo kecil. Siswa memilih bentuk, warna, atau penempatan serta menjelaskan satu perubahan dengan bahasa sederhana. Kebijakan desain: Nilai konsep, keputusan visual, teknik dan proses secara terpisah: perlu contoh langsung / mampu dengan petunjuk / mandiri. Kerapian atau kemiripan gambar AI bukan ukuran tunggal. Sesuaikan dengan kemampuan motorik dan membaca: pilihan bentuk lebih sedikit, ukuran objek lebih besar serta jawaban lisan bagi yang memerlukan. Siswa yang siap membuat variasi sendiri; jangan menilai kecepatan membaca atau memakai mouse. Gunakan satu gambar yang sudah dibuat sebagai simbol rak atau petunjuk kelas; teman menebak tanpa label. Hasil minimum proyek: Lembar tiga shape dengan Fill/Stroke, satu group dan sumber SVG yang dibuka ulang. Pengayaan: Setelah bentuk terbaca, buat satu variasi pose, ukuran penggunaan atau susunan tanpa menambah banyak objek. Transfer: Gunakan tema atau isi baru pada Kenalan dengan Method Draw. Buat satu alternatif, jelaskan pilihan visual, lalu uji tanpa menyalin urutan contoh. Catat waktu efektif, bagian sulit, bantuan dan hasil tugas transfer saat uji kelas. Gunakan waktu pengayaan untuk penguatan jika hasil minimum belum tercapai. [Estimasi tugas] Jenis: Orientasi alat · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 10 menit → Persiapan sumber 10 menit → Praktik 20 menit → Uji dan revisi 10 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit Titik awal: Sumber latihan baru; perangkat siap sebelum kelas. Minimum: Buka Method Draw, buat dokumen, lalu coba zoom dan Undo Bukti pemahaman: Tutup lalu buka kembali sumber, ulangi satu tindakan tanpa mengikuti klik mentor dan jelaskan apa yang berubah. Pengayaan: Buat satu alternatif ukuran, bentuk, susunan, atau cahaya sesuai tujuan sesi; jelaskan dampaknya tanpa memperluas brief utama. Estimasi tugas mandiri: 5–10 menit. Mengerjakan dan mencoba variasi; uji formal serta penyimpanan memiliki slot terpisah. Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan. Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya. Slot slide ini 3 menit di dalam alur sesi, bukan tambahan. ## 2. Tujuan dan bukti belajar · 2 menit Membedakan kanvas dan tampilan Kanvas tidak berubah ketika tampilan diperbesar Selesaikan versi sederhana dahulu; tambahan setelah inti tercapai. Tujuan: Membedakan kanvas dan tampilan Demo: Siapkan Method Draw, shape, Fill/Stroke, Group Elements, Duplicate, Convert to Path, dan Edit Path. Gunakan satu dokumen sederhana; uji Save Image sebagai SVG dan Export as PNG. Di Method Draw, peragakan versi kecil latihan: Buka Method Draw, buat dokumen, lalu coba zoom dan Undo. Bandingkan dengan kasus zoom dianggap mengubah ukuran objek Persiapan alat: Siapkan Method Draw, shape, Fill/Stroke, Group Elements, Duplicate, Convert to Path, dan Edit Path. Gunakan satu dokumen sederhana; uji Save Image sebagai SVG dan Export as PNG. Pendampingan: Sesuaikan dengan kemampuan motorik dan membaca: pilihan bentuk lebih sedikit, ukuran objek lebih besar serta jawaban lisan bagi yang memerlukan. Siswa yang siap membuat variasi sendiri; jangan menilai kecepatan membaca atau memakai mouse. Batas lingkup: 32 sesi × 1 jam per program; empat proyek × delapan sesi. Satu dokumen sederhana, palet terbatas, bentuk besar, serta tokoh tanpa anatomi rumit. Proyek: onboarding tool, shape, hewan, dan manusia vector. Adaptasi: Mentor membacakan istilah alat dan memberi satu demo kecil. Siswa memilih bentuk, warna, atau penempatan serta menjelaskan satu perubahan dengan bahasa sederhana. Hasil proyek delapan sesi: Lembar tiga shape dengan Fill/Stroke, satu group dan sumber SVG yang dibuka ulang. Kebijakan desain: Nilai konsep, keputusan visual, teknik dan proses secara terpisah: perlu contoh langsung / mampu dengan petunjuk / mandiri. Kerapian atau kemiripan gambar AI bukan ukuran tunggal. Sesuaikan dengan kemampuan motorik dan membaca: pilihan bentuk lebih sedikit, ukuran objek lebih besar serta jawaban lisan bagi yang memerlukan. Siswa yang siap membuat variasi sendiri; jangan menilai kecepatan membaca atau memakai mouse. Gunakan satu gambar yang sudah dibuat sebagai simbol rak atau petunjuk kelas; teman menebak tanpa label. Hasil minimum proyek: Lembar tiga shape dengan Fill/Stroke, satu group dan sumber SVG yang dibuka ulang. Pengayaan: Setelah bentuk terbaca, buat satu variasi pose, ukuran penggunaan atau susunan tanpa menambah banyak objek. Transfer: Gunakan tema atau isi baru pada Kenalan dengan Method Draw. Buat satu alternatif, jelaskan pilihan visual, lalu uji tanpa menyalin urutan contoh. Catat waktu efektif, bagian sulit, bantuan dan hasil tugas transfer saat uji kelas. Gunakan waktu pengayaan untuk penguatan jika hasil minimum belum tercapai. [Estimasi tugas] Jenis: Orientasi alat · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 10 menit → Persiapan sumber 10 menit → Praktik 20 menit → Uji dan revisi 10 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit Titik awal: Sumber latihan baru; perangkat siap sebelum kelas. Minimum: Buka Method Draw, buat dokumen, lalu coba zoom dan Undo Bukti pemahaman: Tutup lalu buka kembali sumber, ulangi satu tindakan tanpa mengikuti klik mentor dan jelaskan apa yang berubah. Pengayaan: Buat satu alternatif ukuran, bentuk, susunan, atau cahaya sesuai tujuan sesi; jelaskan dampaknya tanpa memperluas brief utama. Estimasi tugas mandiri: 5–10 menit. Mengerjakan dan mencoba variasi; uji formal serta penyimpanan memiliki slot terpisah. Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan. Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya. Slot slide ini 2 menit di dalam alur sesi, bukan tambahan. ## 3. Pahami: Kanvas dan navigasi · 7 menit Dokumen vector menyimpan bentuk yang dapat dipilih dan diubah. Zoom mengubah tampilan, sedangkan ukuran bidang karya menentukan area hasil. Pilih satu objek, zoom mendekat lalu tampilkan seluruh bidang. Bedakan batas objek dari batas bidang karya. Tujuan: Membedakan kanvas dan tampilan Demo: Siapkan Method Draw, shape, Fill/Stroke, Group Elements, Duplicate, Convert to Path, dan Edit Path. Gunakan satu dokumen sederhana; uji Save Image sebagai SVG dan Export as PNG. Di Method Draw, peragakan versi kecil latihan: Buka Method Draw, buat dokumen, lalu coba zoom dan Undo. Bandingkan dengan kasus zoom dianggap mengubah ukuran objek Persiapan alat: Siapkan Method Draw, shape, Fill/Stroke, Group Elements, Duplicate, Convert to Path, dan Edit Path. Gunakan satu dokumen sederhana; uji Save Image sebagai SVG dan Export as PNG. Pendampingan: Sesuaikan dengan kemampuan motorik dan membaca: pilihan bentuk lebih sedikit, ukuran objek lebih besar serta jawaban lisan bagi yang memerlukan. Siswa yang siap membuat variasi sendiri; jangan menilai kecepatan membaca atau memakai mouse. Batas lingkup: 32 sesi × 1 jam per program; empat proyek × delapan sesi. Satu dokumen sederhana, palet terbatas, bentuk besar, serta tokoh tanpa anatomi rumit. Proyek: onboarding tool, shape, hewan, dan manusia vector. Adaptasi: Mentor membacakan istilah alat dan memberi satu demo kecil. Siswa memilih bentuk, warna, atau penempatan serta menjelaskan satu perubahan dengan bahasa sederhana. Jelaskan hubungan sebab-akibat. Minta siswa memprediksi hasil satu perubahan sebelum mentor memperagakannya. Kebijakan desain: Nilai konsep, keputusan visual, teknik dan proses secara terpisah: perlu contoh langsung / mampu dengan petunjuk / mandiri. Kerapian atau kemiripan gambar AI bukan ukuran tunggal. Sesuaikan dengan kemampuan motorik dan membaca: pilihan bentuk lebih sedikit, ukuran objek lebih besar serta jawaban lisan bagi yang memerlukan. Siswa yang siap membuat variasi sendiri; jangan menilai kecepatan membaca atau memakai mouse. Gunakan satu gambar yang sudah dibuat sebagai simbol rak atau petunjuk kelas; teman menebak tanpa label. Hasil minimum proyek: Lembar tiga shape dengan Fill/Stroke, satu group dan sumber SVG yang dibuka ulang. Pengayaan: Setelah bentuk terbaca, buat satu variasi pose, ukuran penggunaan atau susunan tanpa menambah banyak objek. Transfer: Gunakan tema atau isi baru pada Kenalan dengan Method Draw. Buat satu alternatif, jelaskan pilihan visual, lalu uji tanpa menyalin urutan contoh. Catat waktu efektif, bagian sulit, bantuan dan hasil tugas transfer saat uji kelas. Gunakan waktu pengayaan untuk penguatan jika hasil minimum belum tercapai. [Estimasi tugas] Jenis: Orientasi alat · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 10 menit → Persiapan sumber 10 menit → Praktik 20 menit → Uji dan revisi 10 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit Titik awal: Sumber latihan baru; perangkat siap sebelum kelas. Minimum: Buka Method Draw, buat dokumen, lalu coba zoom dan Undo Bukti pemahaman: Tutup lalu buka kembali sumber, ulangi satu tindakan tanpa mengikuti klik mentor dan jelaskan apa yang berubah. Pengayaan: Buat satu alternatif ukuran, bentuk, susunan, atau cahaya sesuai tujuan sesi; jelaskan dampaknya tanpa memperluas brief utama. Estimasi tugas mandiri: 5–10 menit. Mengerjakan dan mencoba variasi; uji formal serta penyimpanan memiliki slot terpisah. Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan. Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya. Slot slide ini 7 menit di dalam alur sesi, bukan tambahan. ## 4. Kenali tampilan Method Draw · 2 menit Temukan kanvas, layer/objek, atau timeline yang dipakai dalam latihan. Membedakan kanvas dan tampilan Tentukan bagian yang akan kamu ubah pada sumber milikmu. Tujuan: Membedakan kanvas dan tampilan Demo sesuai sesi: Siapkan Method Draw, shape, Fill/Stroke, Group Elements, Duplicate, Convert to Path, dan Edit Path. Gunakan satu dokumen sederhana; uji Save Image sebagai SVG dan Export as PNG. Di Method Draw, peragakan versi kecil latihan: Buka Method Draw, buat dokumen, lalu coba zoom dan Undo. Bandingkan dengan kasus zoom dianggap mengubah ukuran objek Periksa: Kanvas tidak berubah ketika tampilan diperbesar Kesalahan yang perlu dibahas: Zoom dianggap mengubah ukuran objek Screenshot asli Method Draw · contoh teknik tahap awal · proyek Kenalan dengan Method Draw. Klik gambar untuk memperbesar. Screenshot berasal dari aplikasi asli yang membuka sumber contoh. Dokumen awal, proses, dan hasil merupakan acuan tahap, bukan rekaman setiap klik atau paket proyek akhir lengkap. Sumber contoh dipakai kembali pada sesi yang melanjutkan proyek sama. Mentor memperagakan tindakan khusus sesi pada salinan sumber, lalu siswa mencoba variasinya sendiri. Untuk animasi, putar sumber dan jangan menilai gerak dari gambar diam. [Estimasi tugas] Jenis: Orientasi alat · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 10 menit → Persiapan sumber 10 menit → Praktik 20 menit → Uji dan revisi 10 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit Titik awal: Sumber latihan baru; perangkat siap sebelum kelas. Minimum: Buka Method Draw, buat dokumen, lalu coba zoom dan Undo Bukti pemahaman: Tutup lalu buka kembali sumber, ulangi satu tindakan tanpa mengikuti klik mentor dan jelaskan apa yang berubah. Pengayaan: Buat satu alternatif ukuran, bentuk, susunan, atau cahaya sesuai tujuan sesi; jelaskan dampaknya tanpa memperluas brief utama. Estimasi tugas mandiri: 5–10 menit. Mengerjakan dan mencoba variasi; uji formal serta penyimpanan memiliki slot terpisah. Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan. Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya. ## 5. Siapkan alat dan sumber · 10 menit Buka Method Draw. Siapkan folder sumber, aset, dan ekspor. Buka pekerjaan terakhir atau dokumen baru untuk sesi ini. Gunakan format sumber .svg. Simpan salinan sebelum perubahan besar. Pastikan objek, layer, atau frame yang benar sedang aktif. Tujuan: Membedakan kanvas dan tampilan Demo: Siapkan Method Draw, shape, Fill/Stroke, Group Elements, Duplicate, Convert to Path, dan Edit Path. Gunakan satu dokumen sederhana; uji Save Image sebagai SVG dan Export as PNG. Di Method Draw, peragakan versi kecil latihan: Buka Method Draw, buat dokumen, lalu coba zoom dan Undo. Bandingkan dengan kasus zoom dianggap mengubah ukuran objek Persiapan alat: Siapkan Method Draw, shape, Fill/Stroke, Group Elements, Duplicate, Convert to Path, dan Edit Path. Gunakan satu dokumen sederhana; uji Save Image sebagai SVG dan Export as PNG. Pendampingan: Sesuaikan dengan kemampuan motorik dan membaca: pilihan bentuk lebih sedikit, ukuran objek lebih besar serta jawaban lisan bagi yang memerlukan. Siswa yang siap membuat variasi sendiri; jangan menilai kecepatan membaca atau memakai mouse. Batas lingkup: 32 sesi × 1 jam per program; empat proyek × delapan sesi. Satu dokumen sederhana, palet terbatas, bentuk besar, serta tokoh tanpa anatomi rumit. Proyek: onboarding tool, shape, hewan, dan manusia vector. Adaptasi: Mentor membacakan istilah alat dan memberi satu demo kecil. Siswa memilih bentuk, warna, atau penempatan serta menjelaskan satu perubahan dengan bahasa sederhana. Versi minimum: Lembar tiga shape dengan Fill/Stroke, satu group dan sumber SVG yang dibuka ulang. Setelah versi ini lolos, contoh pengembangan opsional: Persiapan Method Draw: Siapkan Method Draw, shape, Fill/Stroke, Group Elements, Duplicate, Convert to Path, dan Edit Path. Gunakan satu dokumen sederhana; uji Save Image sebagai SVG dan Export as PNG. 1. Di Method Draw, buka Method Draw, buat dokumen, lalu coba zoom dan Undo; buat satu persegi lalu pilih, geser, dan kembalikan posisinya. 2. Di Method Draw, buat lingkaran, persegi, dan segitiga sederhana dengan ukuran berbeda; ubah Fill serta Stroke tiga bentuk dan bandingkan hasil. 3. Di Method Draw, susun bentuk bertumpuk lalu coba Bring to Front dan Send to Back; group dua bentuk, pindahkan, lalu Ungroup untuk mengubah satu bagian. 4. Di Method Draw, save Image sebagai SVG, buka ulang, lalu Export as PNG; revisi satu warna serta posisi dan presentasikan lembar latihan. Simpan sumber aplikasi dan hasil ekspor secara terpisah. Gambar hasil generasi AI hanya acuan konsep berbentuk PNG, bukan path vector yang dapat diedit. Buat sendiri shape/path dan periksa ulang sumber serta ekspor. Ilusi 3D menggunakan bidang 2D; tidak memerlukan mesh atau renderer. Rancangan konsep: Gunakan tiga bentuk besar pada satu dokumen sederhana. Tunjukkan perbedaan sumber SVG dan gambar PNG. Mentor membacakan istilah alat; hasil belum berupa ilustrasi rumit. Kebijakan desain: Nilai konsep, keputusan visual, teknik dan proses secara terpisah: perlu contoh langsung / mampu dengan petunjuk / mandiri. Kerapian atau kemiripan gambar AI bukan ukuran tunggal. Sesuaikan dengan kemampuan motorik dan membaca: pilihan bentuk lebih sedikit, ukuran objek lebih besar serta jawaban lisan bagi yang memerlukan. Siswa yang siap membuat variasi sendiri; jangan menilai kecepatan membaca atau memakai mouse. Gunakan satu gambar yang sudah dibuat sebagai simbol rak atau petunjuk kelas; teman menebak tanpa label. Hasil minimum proyek: Lembar tiga shape dengan Fill/Stroke, satu group dan sumber SVG yang dibuka ulang. Pengayaan: Setelah bentuk terbaca, buat satu variasi pose, ukuran penggunaan atau susunan tanpa menambah banyak objek. Transfer: Gunakan tema atau isi baru pada Kenalan dengan Method Draw. Buat satu alternatif, jelaskan pilihan visual, lalu uji tanpa menyalin urutan contoh. Catat waktu efektif, bagian sulit, bantuan dan hasil tugas transfer saat uji kelas. Gunakan waktu pengayaan untuk penguatan jika hasil minimum belum tercapai. [Estimasi tugas] Jenis: Orientasi alat · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 10 menit → Persiapan sumber 10 menit → Praktik 20 menit → Uji dan revisi 10 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit Titik awal: Sumber latihan baru; perangkat siap sebelum kelas. Minimum: Buka Method Draw, buat dokumen, lalu coba zoom dan Undo Bukti pemahaman: Tutup lalu buka kembali sumber, ulangi satu tindakan tanpa mengikuti klik mentor dan jelaskan apa yang berubah. Pengayaan: Buat satu alternatif ukuran, bentuk, susunan, atau cahaya sesuai tujuan sesi; jelaskan dampaknya tanpa memperluas brief utama. Estimasi tugas mandiri: 5–10 menit. Mengerjakan dan mencoba variasi; uji formal serta penyimpanan memiliki slot terpisah. Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan. Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya. Slot slide ini 10 menit di dalam alur sesi, bukan tambahan. ## 6. Praktik bersama mentor · 10 menit Buka Method Draw, buat dokumen, lalu coba zoom dan Undo Mentor memperagakan satu bagian, lalu berhenti agar siswa mencoba pada sumbernya sendiri. Bandingkan hasil dengan tujuan: Kanvas tidak berubah ketika tampilan diperbesar Tujuan: Membedakan kanvas dan tampilan Demo: Siapkan Method Draw, shape, Fill/Stroke, Group Elements, Duplicate, Convert to Path, dan Edit Path. Gunakan satu dokumen sederhana; uji Save Image sebagai SVG dan Export as PNG. Di Method Draw, peragakan versi kecil latihan: Buka Method Draw, buat dokumen, lalu coba zoom dan Undo. Bandingkan dengan kasus zoom dianggap mengubah ukuran objek Persiapan alat: Siapkan Method Draw, shape, Fill/Stroke, Group Elements, Duplicate, Convert to Path, dan Edit Path. Gunakan satu dokumen sederhana; uji Save Image sebagai SVG dan Export as PNG. Pendampingan: Sesuaikan dengan kemampuan motorik dan membaca: pilihan bentuk lebih sedikit, ukuran objek lebih besar serta jawaban lisan bagi yang memerlukan. Siswa yang siap membuat variasi sendiri; jangan menilai kecepatan membaca atau memakai mouse. Batas lingkup: 32 sesi × 1 jam per program; empat proyek × delapan sesi. Satu dokumen sederhana, palet terbatas, bentuk besar, serta tokoh tanpa anatomi rumit. Proyek: onboarding tool, shape, hewan, dan manusia vector. Adaptasi: Mentor membacakan istilah alat dan memberi satu demo kecil. Siswa memilih bentuk, warna, atau penempatan serta menjelaskan satu perubahan dengan bahasa sederhana. Tahap proyek saat ini: Di Method Draw, buka Method Draw, buat dokumen, lalu coba zoom dan Undo; buat satu persegi lalu pilih, geser, dan kembalikan posisinya Kesalahan yang sengaja dibandingkan: Zoom dianggap mengubah ukuran objek Jangan mengambil alih pekerjaan siswa. Peragakan pada salinan. Untuk sesi review, gunakan sumber sesi sebelumnya. Kebijakan desain: Nilai konsep, keputusan visual, teknik dan proses secara terpisah: perlu contoh langsung / mampu dengan petunjuk / mandiri. Kerapian atau kemiripan gambar AI bukan ukuran tunggal. Sesuaikan dengan kemampuan motorik dan membaca: pilihan bentuk lebih sedikit, ukuran objek lebih besar serta jawaban lisan bagi yang memerlukan. Siswa yang siap membuat variasi sendiri; jangan menilai kecepatan membaca atau memakai mouse. Gunakan satu gambar yang sudah dibuat sebagai simbol rak atau petunjuk kelas; teman menebak tanpa label. Hasil minimum proyek: Lembar tiga shape dengan Fill/Stroke, satu group dan sumber SVG yang dibuka ulang. Pengayaan: Setelah bentuk terbaca, buat satu variasi pose, ukuran penggunaan atau susunan tanpa menambah banyak objek. Transfer: Gunakan tema atau isi baru pada Kenalan dengan Method Draw. Buat satu alternatif, jelaskan pilihan visual, lalu uji tanpa menyalin urutan contoh. Catat waktu efektif, bagian sulit, bantuan dan hasil tugas transfer saat uji kelas. Gunakan waktu pengayaan untuk penguatan jika hasil minimum belum tercapai. [Estimasi tugas] Jenis: Orientasi alat · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 10 menit → Persiapan sumber 10 menit → Praktik 20 menit → Uji dan revisi 10 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit Titik awal: Sumber latihan baru; perangkat siap sebelum kelas. Minimum: Buka Method Draw, buat dokumen, lalu coba zoom dan Undo Bukti pemahaman: Tutup lalu buka kembali sumber, ulangi satu tindakan tanpa mengikuti klik mentor dan jelaskan apa yang berubah. Pengayaan: Buat satu alternatif ukuran, bentuk, susunan, atau cahaya sesuai tujuan sesi; jelaskan dampaknya tanpa memperluas brief utama. Estimasi tugas mandiri: 5–10 menit. Mengerjakan dan mencoba variasi; uji formal serta penyimpanan memiliki slot terpisah. Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan. Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya. Slot slide ini 10 menit di dalam alur sesi, bukan tambahan. ## 7. Contoh pengerjaan di Method Draw · 1 menit Buka Method Draw, buat dokumen, lalu coba zoom dan Undo Kanvas tidak berubah ketika tampilan diperbesar Bandingkan satu perubahan dengan sumber awal, lalu coba versi milikmu. Tujuan: Membedakan kanvas dan tampilan Demo sesuai sesi: Siapkan Method Draw, shape, Fill/Stroke, Group Elements, Duplicate, Convert to Path, dan Edit Path. Gunakan satu dokumen sederhana; uji Save Image sebagai SVG dan Export as PNG. Di Method Draw, peragakan versi kecil latihan: Buka Method Draw, buat dokumen, lalu coba zoom dan Undo. Bandingkan dengan kasus zoom dianggap mengubah ukuran objek Periksa: Kanvas tidak berubah ketika tampilan diperbesar Kesalahan yang perlu dibahas: Zoom dianggap mengubah ukuran objek Screenshot asli Method Draw · contoh teknik tahap proses · proyek Kenalan dengan Method Draw. Klik gambar untuk memperbesar. Screenshot berasal dari aplikasi asli yang membuka sumber contoh. Dokumen awal, proses, dan hasil merupakan acuan tahap, bukan rekaman setiap klik atau paket proyek akhir lengkap. Sumber contoh dipakai kembali pada sesi yang melanjutkan proyek sama. Mentor memperagakan tindakan khusus sesi pada salinan sumber, lalu siswa mencoba variasinya sendiri. Untuk animasi, putar sumber dan jangan menilai gerak dari gambar diam. [Estimasi tugas] Jenis: Orientasi alat · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 10 menit → Persiapan sumber 10 menit → Praktik 20 menit → Uji dan revisi 10 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit Titik awal: Sumber latihan baru; perangkat siap sebelum kelas. Minimum: Buka Method Draw, buat dokumen, lalu coba zoom dan Undo Bukti pemahaman: Tutup lalu buka kembali sumber, ulangi satu tindakan tanpa mengikuti klik mentor dan jelaskan apa yang berubah. Pengayaan: Buat satu alternatif ukuran, bentuk, susunan, atau cahaya sesuai tujuan sesi; jelaskan dampaknya tanpa memperluas brief utama. Estimasi tugas mandiri: 5–10 menit. Mengerjakan dan mencoba variasi; uji formal serta penyimpanan memiliki slot terpisah. Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan. Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya. ## 8. Kerjakan versi milikmu · 10 menit Buka Method Draw, buat dokumen, lalu coba zoom dan Undo Tutup dan buka kembali; ulangi satu tindakan sendiri. Simpan versi awal, masukan dan satu revisi. Tujuan: Membedakan kanvas dan tampilan Demo: Siapkan Method Draw, shape, Fill/Stroke, Group Elements, Duplicate, Convert to Path, dan Edit Path. Gunakan satu dokumen sederhana; uji Save Image sebagai SVG dan Export as PNG. Di Method Draw, peragakan versi kecil latihan: Buka Method Draw, buat dokumen, lalu coba zoom dan Undo. Bandingkan dengan kasus zoom dianggap mengubah ukuran objek Persiapan alat: Siapkan Method Draw, shape, Fill/Stroke, Group Elements, Duplicate, Convert to Path, dan Edit Path. Gunakan satu dokumen sederhana; uji Save Image sebagai SVG dan Export as PNG. Pendampingan: Sesuaikan dengan kemampuan motorik dan membaca: pilihan bentuk lebih sedikit, ukuran objek lebih besar serta jawaban lisan bagi yang memerlukan. Siswa yang siap membuat variasi sendiri; jangan menilai kecepatan membaca atau memakai mouse. Batas lingkup: 32 sesi × 1 jam per program; empat proyek × delapan sesi. Satu dokumen sederhana, palet terbatas, bentuk besar, serta tokoh tanpa anatomi rumit. Proyek: onboarding tool, shape, hewan, dan manusia vector. Adaptasi: Mentor membacakan istilah alat dan memberi satu demo kecil. Siswa memilih bentuk, warna, atau penempatan serta menjelaskan satu perubahan dengan bahasa sederhana. Tantangan setelah target inti tercapai: Buat satu alternatif ukuran, bentuk, susunan, atau cahaya sesuai tujuan sesi; jelaskan dampaknya tanpa memperluas brief utama. Tuntutan lanjutan: Ketepatan penggunaan alat dan kemampuan menjelaskan satu pilihan. Sisipkan rehat tangan singkat. Nilai proses dan bukti, bukan banyaknya detail. Kebijakan desain: Nilai konsep, keputusan visual, teknik dan proses secara terpisah: perlu contoh langsung / mampu dengan petunjuk / mandiri. Kerapian atau kemiripan gambar AI bukan ukuran tunggal. Sesuaikan dengan kemampuan motorik dan membaca: pilihan bentuk lebih sedikit, ukuran objek lebih besar serta jawaban lisan bagi yang memerlukan. Siswa yang siap membuat variasi sendiri; jangan menilai kecepatan membaca atau memakai mouse. Gunakan satu gambar yang sudah dibuat sebagai simbol rak atau petunjuk kelas; teman menebak tanpa label. Hasil minimum proyek: Lembar tiga shape dengan Fill/Stroke, satu group dan sumber SVG yang dibuka ulang. Pengayaan: Setelah bentuk terbaca, buat satu variasi pose, ukuran penggunaan atau susunan tanpa menambah banyak objek. Transfer: Gunakan tema atau isi baru pada Kenalan dengan Method Draw. Buat satu alternatif, jelaskan pilihan visual, lalu uji tanpa menyalin urutan contoh. Catat waktu efektif, bagian sulit, bantuan dan hasil tugas transfer saat uji kelas. Gunakan waktu pengayaan untuk penguatan jika hasil minimum belum tercapai. [Estimasi tugas] Jenis: Orientasi alat · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 10 menit → Persiapan sumber 10 menit → Praktik 20 menit → Uji dan revisi 10 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit Titik awal: Sumber latihan baru; perangkat siap sebelum kelas. Minimum: Buka Method Draw, buat dokumen, lalu coba zoom dan Undo Bukti pemahaman: Tutup lalu buka kembali sumber, ulangi satu tindakan tanpa mengikuti klik mentor dan jelaskan apa yang berubah. Pengayaan: Buat satu alternatif ukuran, bentuk, susunan, atau cahaya sesuai tujuan sesi; jelaskan dampaknya tanpa memperluas brief utama. Estimasi tugas mandiri: 5–10 menit. Mengerjakan dan mencoba variasi; uji formal serta penyimpanan memiliki slot terpisah. Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan. Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya. Slot slide ini 10 menit di dalam alur sesi, bukan tambahan. ## 9. Uji lalu perbaiki · 5 menit Periksa: Kanvas tidak berubah ketika tampilan diperbesar Waspadai: Zoom dianggap mengubah ukuran objek Ubah satu penyebab, lalu bandingkan hasil dengan versi awal. Tujuan: Membedakan kanvas dan tampilan Demo: Siapkan Method Draw, shape, Fill/Stroke, Group Elements, Duplicate, Convert to Path, dan Edit Path. Gunakan satu dokumen sederhana; uji Save Image sebagai SVG dan Export as PNG. Di Method Draw, peragakan versi kecil latihan: Buka Method Draw, buat dokumen, lalu coba zoom dan Undo. Bandingkan dengan kasus zoom dianggap mengubah ukuran objek Persiapan alat: Siapkan Method Draw, shape, Fill/Stroke, Group Elements, Duplicate, Convert to Path, dan Edit Path. Gunakan satu dokumen sederhana; uji Save Image sebagai SVG dan Export as PNG. Pendampingan: Sesuaikan dengan kemampuan motorik dan membaca: pilihan bentuk lebih sedikit, ukuran objek lebih besar serta jawaban lisan bagi yang memerlukan. Siswa yang siap membuat variasi sendiri; jangan menilai kecepatan membaca atau memakai mouse. Batas lingkup: 32 sesi × 1 jam per program; empat proyek × delapan sesi. Satu dokumen sederhana, palet terbatas, bentuk besar, serta tokoh tanpa anatomi rumit. Proyek: onboarding tool, shape, hewan, dan manusia vector. Adaptasi: Mentor membacakan istilah alat dan memberi satu demo kecil. Siswa memilih bentuk, warna, atau penempatan serta menjelaskan satu perubahan dengan bahasa sederhana. Dukungan: Sesuaikan dengan kemampuan motorik dan membaca: pilihan bentuk lebih sedikit, ukuran objek lebih besar serta jawaban lisan bagi yang memerlukan. Siswa yang siap membuat variasi sendiri; jangan menilai kecepatan membaca atau memakai mouse. Untuk animasi putar hasil secara utuh, bukan menilai frame diam saja. Untuk 3D periksa render dan sumber; untuk bitmap/vector cek ukuran penggunaan. Kebijakan desain: Nilai konsep, keputusan visual, teknik dan proses secara terpisah: perlu contoh langsung / mampu dengan petunjuk / mandiri. Kerapian atau kemiripan gambar AI bukan ukuran tunggal. Sesuaikan dengan kemampuan motorik dan membaca: pilihan bentuk lebih sedikit, ukuran objek lebih besar serta jawaban lisan bagi yang memerlukan. Siswa yang siap membuat variasi sendiri; jangan menilai kecepatan membaca atau memakai mouse. Gunakan satu gambar yang sudah dibuat sebagai simbol rak atau petunjuk kelas; teman menebak tanpa label. Hasil minimum proyek: Lembar tiga shape dengan Fill/Stroke, satu group dan sumber SVG yang dibuka ulang. Pengayaan: Setelah bentuk terbaca, buat satu variasi pose, ukuran penggunaan atau susunan tanpa menambah banyak objek. Transfer: Gunakan tema atau isi baru pada Kenalan dengan Method Draw. Buat satu alternatif, jelaskan pilihan visual, lalu uji tanpa menyalin urutan contoh. Catat waktu efektif, bagian sulit, bantuan dan hasil tugas transfer saat uji kelas. Gunakan waktu pengayaan untuk penguatan jika hasil minimum belum tercapai. [Estimasi tugas] Jenis: Orientasi alat · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 10 menit → Persiapan sumber 10 menit → Praktik 20 menit → Uji dan revisi 10 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit Titik awal: Sumber latihan baru; perangkat siap sebelum kelas. Minimum: Buka Method Draw, buat dokumen, lalu coba zoom dan Undo Bukti pemahaman: Tutup lalu buka kembali sumber, ulangi satu tindakan tanpa mengikuti klik mentor dan jelaskan apa yang berubah. Pengayaan: Buat satu alternatif ukuran, bentuk, susunan, atau cahaya sesuai tujuan sesi; jelaskan dampaknya tanpa memperluas brief utama. Estimasi tugas mandiri: 5–10 menit. Mengerjakan dan mencoba variasi; uji formal serta penyimpanan memiliki slot terpisah. Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan. Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya. Slot slide ini 5 menit di dalam alur sesi, bukan tambahan. ## 10. Periksa sebelum menyerahkan · 5 menit Kanvas tidak berubah ketika tampilan diperbesar Sumber .svg terbuka ulang dan aset yang diperlukan tersedia. Serahkan bukti sesi dan hasil ekspor yang sesuai tugas. Tujuan: Membedakan kanvas dan tampilan Demo: Siapkan Method Draw, shape, Fill/Stroke, Group Elements, Duplicate, Convert to Path, dan Edit Path. Gunakan satu dokumen sederhana; uji Save Image sebagai SVG dan Export as PNG. Di Method Draw, peragakan versi kecil latihan: Buka Method Draw, buat dokumen, lalu coba zoom dan Undo. Bandingkan dengan kasus zoom dianggap mengubah ukuran objek Persiapan alat: Siapkan Method Draw, shape, Fill/Stroke, Group Elements, Duplicate, Convert to Path, dan Edit Path. Gunakan satu dokumen sederhana; uji Save Image sebagai SVG dan Export as PNG. Pendampingan: Sesuaikan dengan kemampuan motorik dan membaca: pilihan bentuk lebih sedikit, ukuran objek lebih besar serta jawaban lisan bagi yang memerlukan. Siswa yang siap membuat variasi sendiri; jangan menilai kecepatan membaca atau memakai mouse. Batas lingkup: 32 sesi × 1 jam per program; empat proyek × delapan sesi. Satu dokumen sederhana, palet terbatas, bentuk besar, serta tokoh tanpa anatomi rumit. Proyek: onboarding tool, shape, hewan, dan manusia vector. Adaptasi: Mentor membacakan istilah alat dan memberi satu demo kecil. Siswa memilih bentuk, warna, atau penempatan serta menjelaskan satu perubahan dengan bahasa sederhana. Penyerahan: Simpan sumber .svg di Method Draw, PNG, serta hasil uji dan revisi. Identitas bukti: vector-editing-sd-pemula-S01-kode-siswa Kriteria tahap proyek: Lembar tiga shape dengan Fill/Stroke, satu group dan sumber SVG yang dibuka ulang. Kebijakan desain: Nilai konsep, keputusan visual, teknik dan proses secara terpisah: perlu contoh langsung / mampu dengan petunjuk / mandiri. Kerapian atau kemiripan gambar AI bukan ukuran tunggal. Sesuaikan dengan kemampuan motorik dan membaca: pilihan bentuk lebih sedikit, ukuran objek lebih besar serta jawaban lisan bagi yang memerlukan. Siswa yang siap membuat variasi sendiri; jangan menilai kecepatan membaca atau memakai mouse. Gunakan satu gambar yang sudah dibuat sebagai simbol rak atau petunjuk kelas; teman menebak tanpa label. Hasil minimum proyek: Lembar tiga shape dengan Fill/Stroke, satu group dan sumber SVG yang dibuka ulang. Pengayaan: Setelah bentuk terbaca, buat satu variasi pose, ukuran penggunaan atau susunan tanpa menambah banyak objek. Transfer: Gunakan tema atau isi baru pada Kenalan dengan Method Draw. Buat satu alternatif, jelaskan pilihan visual, lalu uji tanpa menyalin urutan contoh. Catat waktu efektif, bagian sulit, bantuan dan hasil tugas transfer saat uji kelas. Gunakan waktu pengayaan untuk penguatan jika hasil minimum belum tercapai. [Estimasi tugas] Jenis: Orientasi alat · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 10 menit → Persiapan sumber 10 menit → Praktik 20 menit → Uji dan revisi 10 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit Titik awal: Sumber latihan baru; perangkat siap sebelum kelas. Minimum: Buka Method Draw, buat dokumen, lalu coba zoom dan Undo Bukti pemahaman: Tutup lalu buka kembali sumber, ulangi satu tindakan tanpa mengikuti klik mentor dan jelaskan apa yang berubah. Pengayaan: Buat satu alternatif ukuran, bentuk, susunan, atau cahaya sesuai tujuan sesi; jelaskan dampaknya tanpa memperluas brief utama. Estimasi tugas mandiri: 5–10 menit. Mengerjakan dan mencoba variasi; uji formal serta penyimpanan memiliki slot terpisah. Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan. Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya. Slot slide ini 5 menit di dalam alur sesi, bukan tambahan. ## 11. Jelaskan keputusanmu · 3 menit Apa tujuan visual yang ingin kamu sampaikan? Alternatif mana yang dipilih, dan mengapa? Apa yang berubah setelah masukan atau uji? Tujuan: Membedakan kanvas dan tampilan Demo: Siapkan Method Draw, shape, Fill/Stroke, Group Elements, Duplicate, Convert to Path, dan Edit Path. Gunakan satu dokumen sederhana; uji Save Image sebagai SVG dan Export as PNG. Di Method Draw, peragakan versi kecil latihan: Buka Method Draw, buat dokumen, lalu coba zoom dan Undo. Bandingkan dengan kasus zoom dianggap mengubah ukuran objek Persiapan alat: Siapkan Method Draw, shape, Fill/Stroke, Group Elements, Duplicate, Convert to Path, dan Edit Path. Gunakan satu dokumen sederhana; uji Save Image sebagai SVG dan Export as PNG. Pendampingan: Sesuaikan dengan kemampuan motorik dan membaca: pilihan bentuk lebih sedikit, ukuran objek lebih besar serta jawaban lisan bagi yang memerlukan. Siswa yang siap membuat variasi sendiri; jangan menilai kecepatan membaca atau memakai mouse. Batas lingkup: 32 sesi × 1 jam per program; empat proyek × delapan sesi. Satu dokumen sederhana, palet terbatas, bentuk besar, serta tokoh tanpa anatomi rumit. Proyek: onboarding tool, shape, hewan, dan manusia vector. Adaptasi: Mentor membacakan istilah alat dan memberi satu demo kecil. Siswa memilih bentuk, warna, atau penempatan serta menjelaskan satu perubahan dengan bahasa sederhana. Catat mandiri / dengan petunjuk / perlu penguatan untuk konsep, kontrol alat, dan revisi. Gunakan pertanyaan sederhana; perkuat kemampuan inti sebelum menambah tantangan. Kebijakan desain: Nilai konsep, keputusan visual, teknik dan proses secara terpisah: perlu contoh langsung / mampu dengan petunjuk / mandiri. Kerapian atau kemiripan gambar AI bukan ukuran tunggal. Sesuaikan dengan kemampuan motorik dan membaca: pilihan bentuk lebih sedikit, ukuran objek lebih besar serta jawaban lisan bagi yang memerlukan. Siswa yang siap membuat variasi sendiri; jangan menilai kecepatan membaca atau memakai mouse. Gunakan satu gambar yang sudah dibuat sebagai simbol rak atau petunjuk kelas; teman menebak tanpa label. Hasil minimum proyek: Lembar tiga shape dengan Fill/Stroke, satu group dan sumber SVG yang dibuka ulang. Pengayaan: Setelah bentuk terbaca, buat satu variasi pose, ukuran penggunaan atau susunan tanpa menambah banyak objek. Transfer: Gunakan tema atau isi baru pada Kenalan dengan Method Draw. Buat satu alternatif, jelaskan pilihan visual, lalu uji tanpa menyalin urutan contoh. Catat waktu efektif, bagian sulit, bantuan dan hasil tugas transfer saat uji kelas. Gunakan waktu pengayaan untuk penguatan jika hasil minimum belum tercapai. [Estimasi tugas] Jenis: Orientasi alat · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 10 menit → Persiapan sumber 10 menit → Praktik 20 menit → Uji dan revisi 10 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit Titik awal: Sumber latihan baru; perangkat siap sebelum kelas. Minimum: Buka Method Draw, buat dokumen, lalu coba zoom dan Undo Bukti pemahaman: Tutup lalu buka kembali sumber, ulangi satu tindakan tanpa mengikuti klik mentor dan jelaskan apa yang berubah. Pengayaan: Buat satu alternatif ukuran, bentuk, susunan, atau cahaya sesuai tujuan sesi; jelaskan dampaknya tanpa memperluas brief utama. Estimasi tugas mandiri: 5–10 menit. Mengerjakan dan mencoba variasi; uji formal serta penyimpanan memiliki slot terpisah. Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan. Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya. Slot slide ini 3 menit di dalam alur sesi, bukan tambahan. ## 12. Satu temuan untuk sesi berikutnya · 2 menit Sebutkan satu hubungan antara pilihan dan hasilnya. Tuliskan bagian yang masih perlu diperbaiki. Simpan, buka ulang, lalu tutup sesi. Tujuan: Membedakan kanvas dan tampilan Demo: Siapkan Method Draw, shape, Fill/Stroke, Group Elements, Duplicate, Convert to Path, dan Edit Path. Gunakan satu dokumen sederhana; uji Save Image sebagai SVG dan Export as PNG. Di Method Draw, peragakan versi kecil latihan: Buka Method Draw, buat dokumen, lalu coba zoom dan Undo. Bandingkan dengan kasus zoom dianggap mengubah ukuran objek Persiapan alat: Siapkan Method Draw, shape, Fill/Stroke, Group Elements, Duplicate, Convert to Path, dan Edit Path. Gunakan satu dokumen sederhana; uji Save Image sebagai SVG dan Export as PNG. Pendampingan: Sesuaikan dengan kemampuan motorik dan membaca: pilihan bentuk lebih sedikit, ukuran objek lebih besar serta jawaban lisan bagi yang memerlukan. Siswa yang siap membuat variasi sendiri; jangan menilai kecepatan membaca atau memakai mouse. Batas lingkup: 32 sesi × 1 jam per program; empat proyek × delapan sesi. Satu dokumen sederhana, palet terbatas, bentuk besar, serta tokoh tanpa anatomi rumit. Proyek: onboarding tool, shape, hewan, dan manusia vector. Adaptasi: Mentor membacakan istilah alat dan memberi satu demo kecil. Siswa memilih bentuk, warna, atau penempatan serta menjelaskan satu perubahan dengan bahasa sederhana. Jangan memperluas proyek sebelum target inti tercapai. Bekal program: Tidak memerlukan pengalaman vector. Mulai dari navigasi, seleksi, shape, dan penyimpanan; mentor menyesuaikan bantuan perangkat. Kebijakan desain: Nilai konsep, keputusan visual, teknik dan proses secara terpisah: perlu contoh langsung / mampu dengan petunjuk / mandiri. Kerapian atau kemiripan gambar AI bukan ukuran tunggal. Sesuaikan dengan kemampuan motorik dan membaca: pilihan bentuk lebih sedikit, ukuran objek lebih besar serta jawaban lisan bagi yang memerlukan. Siswa yang siap membuat variasi sendiri; jangan menilai kecepatan membaca atau memakai mouse. Gunakan satu gambar yang sudah dibuat sebagai simbol rak atau petunjuk kelas; teman menebak tanpa label. Hasil minimum proyek: Lembar tiga shape dengan Fill/Stroke, satu group dan sumber SVG yang dibuka ulang. Pengayaan: Setelah bentuk terbaca, buat satu variasi pose, ukuran penggunaan atau susunan tanpa menambah banyak objek. Transfer: Gunakan tema atau isi baru pada Kenalan dengan Method Draw. Buat satu alternatif, jelaskan pilihan visual, lalu uji tanpa menyalin urutan contoh. Catat waktu efektif, bagian sulit, bantuan dan hasil tugas transfer saat uji kelas. Gunakan waktu pengayaan untuk penguatan jika hasil minimum belum tercapai. [Estimasi tugas] Jenis: Orientasi alat · 60 menit. Estimasi awal; perlu validasi mentor di kelas Alur: Pembuka dan cek bekal 5 menit → Konsep dan demo 10 menit → Persiapan sumber 10 menit → Praktik 20 menit → Uji dan revisi 10 menit → Simpan, refleksi dan cadangan waktu 5 menit Titik awal: Sumber latihan baru; perangkat siap sebelum kelas. Minimum: Buka Method Draw, buat dokumen, lalu coba zoom dan Undo Bukti pemahaman: Tutup lalu buka kembali sumber, ulangi satu tindakan tanpa mengikuti klik mentor dan jelaskan apa yang berubah. Pengayaan: Buat satu alternatif ukuran, bentuk, susunan, atau cahaya sesuai tujuan sesi; jelaskan dampaknya tanpa memperluas brief utama. Estimasi tugas mandiri: 5–10 menit. Mengerjakan dan mencoba variasi; uji formal serta penyimpanan memiliki slot terpisah. Jika hasil minimum dan probe sudah terbukti, lanjut ke pengayaan atau refleksi; tidak perlu menghabiskan jatah waktu. Jika belum, kurangi variasi dan catat penguatan. Catat uji kelas: jumlah siswa, menit aktual, bantuan, hasil minimum, hasil probe dan penguatan berikutnya. Slot slide ini 2 menit di dalam alur sesi, bukan tambahan. Sumber contoh: ../../contoh/sd-pemula-p1/contoh-teknik.zip Rujukan alat: https://editor.method.ac/