Sesi 1 · Fondasi Code.org
Urutan kegiatan
Urutan awal dapat diceritakan; siswa menjelaskan mengapa urutan yang ditukar perlu diperbaiki..
Mulai presentasi →Catatan mentorSD · 32 sesi Pemula + 32 sesi Lanjutan · 45 menit per sesi
Materi web lengkap dengan penjelasan, latihan, tugas mandiri, screenshot contoh, serta catatan mentor. Code.org dipakai pada awal program Pemula; CodeJr dipakai untuk praktik berikutnya dan seluruh program Lanjutan.
Buka CodeJr di browser. Unduh berkas contoh pada kartu sesi atau slide screenshot, lalu pilih Load Project (ikon folder) dan buka berkas tersebut. Simpan karya melalui Save Project → Save on Computer. Berkas .sjr di sini dibuat untuk CodeJr; kompatibilitas dengan aplikasi ScratchJr resmi tidak dijamin.
Screenshot berasal dari aplikasi CodeJr yang benar-benar membuka contoh native. Contoh menampilkan komponen proyek acuan; siswa tetap menyelesaikan tugas dan pilihan sendiri. Gambar dapat diklik untuk diperbesar. Bunyi POP dan balon SAY dipakai pada latihan inti sehingga mikrofon bukan prasyarat.
Siapkan kertas rencana, folder penyimpanan per siswa, dan waktu untuk menguji perangkat kelas. Gunakan kode siswa pada nama berkas. Setiap sesi 45 menit; jumlah bantuan dan kesulitan tugas disesuaikan hasil pengamatan mentor.
Sesi 1–8: fondasi Code.org. Sesi 9–32: tiga proyek dengan CodeJr.
Sesi 1–8 · 45 menit per sesi
Sesi 1 · Fondasi Code.org
Urutan awal dapat diceritakan; siswa menjelaskan mengapa urutan yang ditukar perlu diperbaiki..
Mulai presentasi →Catatan mentorSesi 2 · Code.org Lesson 4
Siswa menghubungkan blok dengan perpindahan Scrat serta menunjukkan hasil prediksinya..
Mulai presentasi →Catatan mentorSesi 3 · Code.org Lesson 5
Rute di kertas dan perpindahan saat Run sesuai; perubahan satu langkah dapat dijelaskan..
Mulai presentasi →Catatan mentorSesi 4 · Code.org Lesson 8
Siswa menunjukkan isi kelompok dan membedakan jumlah ulang dari jumlah blok di dalamnya..
Mulai presentasi →Catatan mentorSesi 5 · Code.org Lesson 9
Pengumpulan terjadi pada tempat yang direncanakan; siswa menunjuk blok tindakan di dalam kelompok..
Mulai presentasi →Catatan mentorSesi 6 · Code.org Lesson 10
Siswa mengenali bagian gambar yang dihasilkan loop dan menjelaskan perubahan hasil gambar..
Mulai presentasi →Catatan mentorSesi 7 · Code.org Lesson 12
Karakter merespons pemicu yang dipilih; siswa dapat memperagakan hubungan pemicu–aksi..
Mulai presentasi →Catatan mentorSesi 8 · Code.org Lesson 13
Karya Artist dapat dijalankan; siswa menunjukkan satu hubungan sketsa, blok dan hasil gambar..
Mulai presentasi →Catatan mentorSesi 9–16 · 45 menit per sesi
Sesi 9 · CodeJr
Karakter, latar dan kode yang dipilih sesuai; sumber dapat dibuka kembali..
Mulai presentasi →Catatan mentorUnduh contoh CodeJr (.sjr)Sesi 10 · CodeJr
Arah tetap kanan dan tiga langkah memberi perpindahan lebih jauh daripada satu langkah..
Mulai presentasi →Catatan mentorUnduh contoh CodeJr (.sjr)Sesi 11 · CodeJr
Rangkaian merespons bendera dan siswa membedakan urutan aksi, walaupun tujuan akhirnya sama..
Mulai presentasi →Catatan mentorUnduh contoh CodeJr (.sjr)Sesi 12 · CodeJr
Dua percobaan dari awal yang sama dapat dibandingkan; siswa menunjukkan peran reset..
Mulai presentasi →Catatan mentorUnduh contoh CodeJr (.sjr)Sesi 13 · CodeJr
Seluruh isi kelompok berulang; gerak bolak-balik berakhir dekat awal pada kedua jumlah ulang..
Mulai presentasi →Catatan mentorUnduh contoh CodeJr (.sjr)Sesi 14 · CodeJr
Kedua skrip merespons bendera; jeda hanya mengubah waktu penari yang diedit..
Mulai presentasi →Catatan mentorUnduh contoh CodeJr (.sjr)Sesi 15 · CodeJr
Dua penari bekerja dan pengulangan yang dipilih dapat dikenali tanpa penjelasan panjang..
Mulai presentasi →Catatan mentorUnduh contoh CodeJr (.sjr)Sesi 16 · CodeJr
Anak menunjukkan pola berulang dan hasil dua putaran dengan kondisi awal yang sama..
Mulai presentasi →Catatan mentorUnduh contoh CodeJr (.sjr)Sesi 17–24 · 45 menit per sesi
Sesi 17 · CodeJr
Kedua hewan tetap dikenali; perubahan terjadi pada karakter yang dipilih..
Mulai presentasi →Catatan mentorUnduh contoh CodeJr (.sjr)Sesi 18 · CodeJr
Kedua hewan dapat dipilih terpisah dan ruang judul tidak menutup area ketuk..
Mulai presentasi →Catatan mentorUnduh contoh CodeJr (.sjr)Sesi 19 · CodeJr
Respons POP dan SAY berasal dari hewan yang benar dan siswa dapat membedakannya..
Mulai presentasi →Catatan mentorUnduh contoh CodeJr (.sjr)Sesi 20 · CodeJr
Siswa membedakan urutan gerak dan suara melalui hasil yang benar-benar dijalankan..
Mulai presentasi →Catatan mentorUnduh contoh CodeJr (.sjr)Sesi 21 · CodeJr
Respons mengikuti pemilik pemicu; hewan yang tidak diketuk tidak ikut merespons tanpa alasan..
Mulai presentasi →Catatan mentorUnduh contoh CodeJr (.sjr)Sesi 22 · CodeJr
Setiap hewan merespons dirinya sendiri setelah perbaikan; kedua karakter diuji ulang..
Mulai presentasi →Catatan mentorUnduh contoh CodeJr (.sjr)Sesi 23 · CodeJr
Pengunjung mengetahui tindakan ketuk melalui petunjuk atau demonstrasi singkat anak..
Mulai presentasi →Catatan mentorUnduh contoh CodeJr (.sjr)Sesi 24 · CodeJr
Dua respons berbeda bekerja; anak menunjukkan pemicu dan hasil perbaikannya..
Mulai presentasi →Catatan mentorUnduh contoh CodeJr (.sjr)Sesi 25–32 · 45 menit per sesi
Sesi 25 · CodeJr
Urutan dan penutup dapat diikuti dari gambar atau cerita lisan anak..
Mulai presentasi →Catatan mentorUnduh contoh CodeJr (.sjr)Sesi 26 · CodeJr
Pilihan tokoh serta aksi sesuai storyboard dan hubungan antaradegan dapat diceritakan..
Mulai presentasi →Catatan mentorUnduh contoh CodeJr (.sjr)Sesi 27 · CodeJr
Kedua halaman terpisah, dapat dipilih dan sesuai urutan cerita yang direncanakan..
Mulai presentasi →Catatan mentorUnduh contoh CodeJr (.sjr)Sesi 28 · CodeJr
Cerita mencapai halaman penutup dan dapat ditelusuri ulang dari awal..
Mulai presentasi →Catatan mentorUnduh contoh CodeJr (.sjr)Sesi 29 · CodeJr
Gerak serta respons membantu kejadian; siswa menjelaskan alasan urutan yang dipilih..
Mulai presentasi →Catatan mentorUnduh contoh CodeJr (.sjr)Sesi 30 · CodeJr
Aksi menunggu pemicu dan petunjuk menunjukkan karakter yang perlu diketuk..
Mulai presentasi →Catatan mentorUnduh contoh CodeJr (.sjr)Sesi 31 · CodeJr
Semua halaman yang diperlukan tercapai; perubahan mengatasi masalah yang diamati..
Mulai presentasi →Catatan mentorUnduh contoh CodeJr (.sjr)Sesi 32 · CodeJr
Anak memperagakan hubungan blok dengan cerita serta hasil revisi yang dipilih..
Mulai presentasi →Catatan mentorUnduh contoh CodeJr (.sjr)Prasyarat: gerak, bendera, pengulangan, ketuk, dan scene sederhana. Empat proyek menekankan keputusan, hubungan antarkarakter dan pengujian perubahan.
Sesi 1–8 · 45 menit per sesi
Sesi 1 · CodeJr
Dua peta menunjukkan siapa mengirim kepada siapa; anak dapat menelusuri urutan baru..
Mulai presentasi →Catatan mentorUnduh contoh CodeJr (.sjr)Sesi 2 · CodeJr
B menunggu pesan yang cocok dan tidak bergerak hanya karena A atau bendera dijalankan..
Mulai presentasi →Catatan mentorUnduh contoh CodeJr (.sjr)Sesi 3 · CodeJr
Anak menelusuri dua hubungan dan memperbaiki penerima C tanpa mengubah hubungan A→B..
Mulai presentasi →Catatan mentorUnduh contoh CodeJr (.sjr)Sesi 4 · CodeJr
Lokasi pengiriman sesuai rencana dan perubahan jarak mempunyai akibat yang dapat dijelaskan..
Mulai presentasi →Catatan mentorUnduh contoh CodeJr (.sjr)Sesi 5 · CodeJr
Urutan sama ketika keadaan awal sama; perbedaan akibat posisi awal dapat ditunjukkan..
Mulai presentasi →Catatan mentorUnduh contoh CodeJr (.sjr)Sesi 6 · CodeJr
Kurir yang tadinya menunggu kini merespons; hubungan lain tetap bekerja setelah perbaikan..
Mulai presentasi →Catatan mentorUnduh contoh CodeJr (.sjr)Sesi 7 · CodeJr
Ketiga kurir bergiliran sesuai peta baru dan hubungan pengirim–penerima dapat dijelaskan..
Mulai presentasi →Catatan mentorUnduh contoh CodeJr (.sjr)Sesi 8 · CodeJr
Dua urutan dapat diulang; anak menjelaskan perubahan hubungan pesan dan bantuan yang dipakai..
Mulai presentasi →Catatan mentorUnduh contoh CodeJr (.sjr)Sesi 9–16 · 45 menit per sesi
Sesi 9 · CodeJr
Peta membedakan pemicu kontak dan pesan serta menunjukkan akibat rantai yang tidak dimulai..
Mulai presentasi →Catatan mentorUnduh contoh CodeJr (.sjr)Sesi 10 · CodeJr
Anak menunjukkan posisi kontak dan menjelaskan mengapa lintasan pembanding tidak menyentuh B..
Mulai presentasi →Catatan mentorUnduh contoh CodeJr (.sjr)Sesi 11 · CodeJr
Respons dimulai karena sentuhan dan jarak yang dipilih menghindari kontak berulang tak sengaja..
Mulai presentasi →Catatan mentorUnduh contoh CodeJr (.sjr)Sesi 12 · CodeJr
Anak membedakan akibat letak pengiriman pesan terhadap urutan B dan C..
Mulai presentasi →Catatan mentorUnduh contoh CodeJr (.sjr)Sesi 13 · CodeJr
Penutup hanya muncul sesudah rangkaian yang dituju dan pengunjung mengenali selesainya aksi..
Mulai presentasi →Catatan mentorUnduh contoh CodeJr (.sjr)Sesi 14 · CodeJr
Revisi mengurangi pemicu berulang dan anak menghubungkan gejala dengan kontak penyebabnya..
Mulai presentasi →Catatan mentorUnduh contoh CodeJr (.sjr)Sesi 15 · CodeJr
Rute yang direvisi menghasilkan kontak dan rantai selesai tanpa mengubah pemicu lain..
Mulai presentasi →Catatan mentorUnduh contoh CodeJr (.sjr)Sesi 16 · CodeJr
Anak membedakan pemicu sentuh dan pesan serta menunjukkan hasil uji dari keadaan awal..
Mulai presentasi →Catatan mentorUnduh contoh CodeJr (.sjr)Sesi 17–24 · 45 menit per sesi
Sesi 17 · CodeJr
Kedua rute dan semua jalan kembali dapat ditelusuri di kertas..
Mulai presentasi →Catatan mentorUnduh contoh CodeJr (.sjr)Sesi 18 · CodeJr
Rute pertama mencapai halaman empat melalui halaman dua tanpa melompat ke rute lain..
Mulai presentasi →Catatan mentorUnduh contoh CodeJr (.sjr)Sesi 19 · CodeJr
Dua pilihan mengarah ke halaman antara yang berbeda dan mencapai tujuan yang sama..
Mulai presentasi →Catatan mentorUnduh contoh CodeJr (.sjr)Sesi 20 · CodeJr
Ketiga tombol kembali menuju halaman satu tanpa halaman buntu..
Mulai presentasi →Catatan mentorUnduh contoh CodeJr (.sjr)Sesi 21 · CodeJr
Catatan menyebut tindakan nyata pengunjung dan revisi membantu menemukan pilihan atau tombol pulang..
Mulai presentasi →Catatan mentorUnduh contoh CodeJr (.sjr)Sesi 22 · CodeJr
Tautan yang diperbaiki sesuai peta dan jalur lain tetap bekerja..
Mulai presentasi →Catatan mentorUnduh contoh CodeJr (.sjr)Sesi 23 · CodeJr
Letak baru tidak mengubah tujuan yang dijanjikan ikon; semua jalan kembali tetap benar..
Mulai presentasi →Catatan mentorUnduh contoh CodeJr (.sjr)Sesi 24 · CodeJr
Semua jalur bekerja; anak tidak menganggap pilihan halaman menyimpan inventaris atau status otomatis..
Mulai presentasi →Catatan mentorUnduh contoh CodeJr (.sjr)Sesi 25–32 · 45 menit per sesi
Sesi 25 · CodeJr
Peta memperlihatkan ruang konflik dan alasan kendaraan harus bergiliran..
Mulai presentasi →Catatan mentorUnduh contoh CodeJr (.sjr)Sesi 26 · CodeJr
Jadwal pembanding memberi ruang untuk A selesai sebelum B memasuki bagian sempit..
Mulai presentasi →Catatan mentorUnduh contoh CodeJr (.sjr)Sesi 27 · CodeJr
A merespons pesan yang benar dan berakhir di tempat aman pada rute yang dipilih..
Mulai presentasi →Catatan mentorUnduh contoh CodeJr (.sjr)Sesi 28 · CodeJr
B hanya merespons pemicunya dan dapat menyelesaikan perjalanan tanpa keluar jalur..
Mulai presentasi →Catatan mentorUnduh contoh CodeJr (.sjr)Sesi 29 · CodeJr
Jeda yang dipilih memberi giliran aman pada rute yang diuji; anak tidak menganggapnya sensor otomatis..
Mulai presentasi →Catatan mentorUnduh contoh CodeJr (.sjr)Sesi 30 · CodeJr
Konflik pada skenario yang diuji hilang dan penyebab perbaikan dapat ditunjukkan..
Mulai presentasi →Catatan mentorUnduh contoh CodeJr (.sjr)Sesi 31 · CodeJr
Perubahan ruang diikuti penyesuaian jadwal yang terbukti pada percobaan..
Mulai presentasi →Catatan mentorUnduh contoh CodeJr (.sjr)Sesi 32 · CodeJr
Dua kendaraan bergiliran pada skenario yang diuji; anak menjelaskan perlunya uji ulang saat kondisi berubah..
Mulai presentasi →Catatan mentorUnduh contoh CodeJr (.sjr)